四年級(jí)貓教學(xué)反思7篇(編輯修改稿)
2025-08-08 11:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 條道路上倔強(qiáng)地走下去！ 四年級(jí)《貓》教學(xué)反思（精選篇 3） 《貓》這篇文章非常簡(jiǎn)短，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，語(yǔ)言風(fēng)趣親切，通俗曉暢，充分表現(xiàn)了貓性情的古怪和淘氣，表達(dá)了作家對(duì)貓的喜愛(ài)之情。 在學(xué)習(xí)本課時(shí)，我注重對(duì)以下方面進(jìn)行了訓(xùn)練： ，理解句子，進(jìn)而理解課文內(nèi)容。在學(xué)習(xí)貓的性格古怪時(shí)，讓學(xué)生從文中找到描寫(xiě)貓性格古怪特點(diǎn)的關(guān)鍵詞語(yǔ)：老實(shí)、貪玩、盡職，再把描寫(xiě)這些特點(diǎn)的句子劃出來(lái)，并反復(fù)朗讀，進(jìn)而理解內(nèi)容。 2．體會(huì)擬人句的作用，體會(huì)作者愛(ài)貓的感情。如在理解 “ 在稿紙上踩印幾朵小梅花 ” 時(shí)，當(dāng)貓把老舍先生的稿紙踩印后，他不但不生氣，反而當(dāng)作梅花來(lái)欣賞，可見(jiàn)他對(duì)貓的喜愛(ài)。作者在寫(xiě)剛滿月的小貓時(shí)，不像在寫(xiě)一只貓，倒像寫(xiě)一個(gè)天真爛漫而又可愛(ài)的孩子。這些都可以看出作者對(duì)貓的喜愛(ài)。 3．注重寫(xiě)法的滲透，如在描寫(xiě)貓的盡職，作者就抓住貓耐心等 老鼠這一事例來(lái)寫(xiě)的。在課堂上，我讓學(xué)生回顧一下自己喜歡的小動(dòng)物，先說(shuō)出它的一兩個(gè)特點(diǎn)，然后再分別用具體事加以證明。學(xué)生評(píng)價(jià)并幫助修改。很多學(xué)生有一點(diǎn)表現(xiàn)不錯(cuò)，他們都能用比喻和擬人的修辭來(lái)寫(xiě)小動(dòng)物，把它們當(dāng)人寫(xiě)。從學(xué)生的表達(dá)中可以看出對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)。但是，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)還有待加強(qiáng)訓(xùn)練。因此，我布置的課后作業(yè)是一個(gè)小練筆，選擇一個(gè)你喜歡的小動(dòng)物，仔細(xì)觀察，寫(xiě)出它的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)一定要用具體事例加以表現(xiàn)，寫(xiě)出自己對(duì)它的喜愛(ài)之情。在結(jié)構(gòu)方面，我要求學(xué)生也采用總分的結(jié)構(gòu)，也可以采用分總或總分總的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 從練筆的情況反 饋來(lái)看，寫(xiě)作的要求基本達(dá)到，這也算是一個(gè)收獲吧。 四年級(jí)《貓》教學(xué)反思（精選篇 4） 《貓》這篇文章看似很簡(jiǎn)單，但我反復(fù)品味過(guò)后，總有很多新的教學(xué)思路。第一件事情就是依據(jù)三維目標(biāo)初定教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)品析生動(dòng)細(xì)致的描寫(xiě)，感悟作者對(duì)三只貓的情感態(tài)度。 揣摩文中蘊(yùn)含的人生哲理。 真正操作起來(lái)確實(shí)不易。如何努力發(fā)揮學(xué)生的 .主動(dòng)性和創(chuàng)造性，這是我一直思考的問(wèn)題?！墩n標(biāo)》中明確指出： “ 語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境。 ” 所以開(kāi)始導(dǎo)入時(shí)我便設(shè)計(jì)了一個(gè)大家比較 感興趣的寵物話題，這樣內(nèi)容上比較接近學(xué)生，從情感角度上學(xué)生自己能放松下來(lái)激發(fā)他們的興趣。 這節(jié)課就是以 “ 情 ” 貫穿始終，相處述情 —— 亡失訴請(qǐng) —— 析情明理，都緊緊圍繞作者的情感態(tài)度展開(kāi)。三個(gè)主問(wèn)題的設(shè)置既要挖掘?qū)W生的表達(dá)力，又要讓學(xué)生自主品味出作者對(duì)三只貓的情感態(tài)度的變化，從而引申到對(duì)人生哲理的感悟。在這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中我努力讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)提高對(duì)語(yǔ)言的感悟能力、駕馭能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體會(huì)作者寫(xiě)作方法，使學(xué)生
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1