中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案策劃最新10篇(編輯修改稿)
2025-08-08 11:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動(dòng)。結(jié)合重大節(jié)假日、寒暑假，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異，適量的安排家庭勞動(dòng)作業(yè)（如洗碗、掃地、洗衣、整理房間等），鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，體會(huì)父母的辛苦，為父母分憂；鍛煉學(xué)生的生活自理能力和勞動(dòng)能力，增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)。 四、實(shí)施步驟 第一階段：準(zhǔn)備階段。（ 20__年 10 月 —— 20__年 11 月） 加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。要把勞動(dòng)教育作為德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性。通過 家長會(huì)、家訪等形式對學(xué)生家長進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長認(rèn)識(shí)勞動(dòng)對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的 `作用，使家長能積極主動(dòng)的配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動(dòng)。 制定措施，提高認(rèn)識(shí)。制定切合本校實(shí)際的勞動(dòng)教育實(shí)施細(xì)則，組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則，使全體教師明確人人為勞動(dòng)教育的參與者、組織者、引領(lǐng)者。 第二階段：實(shí)施階段。（ 20__年 12 月 —— 20__年 5 月） 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。積極組織相關(guān)教師參加各級各類勞動(dòng)教育培訓(xùn)，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，通過活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)教學(xué)能力的提高。 利用多種途徑與載體。通過 家長學(xué)校，指導(dǎo)家長重視孩子家務(wù)勞動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng)；通過校本課程，傳授家務(wù)勞動(dòng)方法，掌握家務(wù)勞動(dòng)技能；通過不同形式的校園社團(tuán)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)；通過學(xué)校開展的各種主題活動(dòng)，營造自己的事情自己做，家里的事情主動(dòng)做的正向引領(lǐng)。 課程整合與滲透。利用學(xué)校各級課程進(jìn)行整合與有效滲透，利用有利資源，豐富勞動(dòng)教育內(nèi)容。 加強(qiáng)督導(dǎo)評價(jià)。建立學(xué)生勞動(dòng)評價(jià)制度，評價(jià)內(nèi)容包含參加勞動(dòng)次數(shù)，勞動(dòng)態(tài)度、實(shí)際操作、勞動(dòng)成果等方面，突出家務(wù)勞動(dòng)評價(jià)，形成勞動(dòng)教育評價(jià)體系。把具體的勞動(dòng)情況和相關(guān)材料計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案， 可作為評選 “ 勞動(dòng)小能手 ” 、 “ 三好學(xué)生 ” 等的依據(jù)之一。 第三階段：總結(jié)階段（ 20__年 6 月） 各校對勞動(dòng)教育開展情況進(jìn)行總結(jié)交流。做好勞動(dòng)教育成果的積累（如匯總家務(wù)勞動(dòng)日記，家務(wù)勞動(dòng)的感受體會(huì)，家庭成員對孩子家務(wù)勞動(dòng)的評價(jià)感受等等）。同時(shí)要做好相關(guān)資料的整理存檔工作，并上報(bào)中心校，屆時(shí)中心校將根據(jù)活動(dòng)開展情況對評選出的家務(wù)勞動(dòng)小能手、勞動(dòng)好少年等進(jìn)行表彰。 中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案策劃最新（篇 6） 一、指導(dǎo)思想 勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生 總體素質(zhì)的基本途徑。為深入做好學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，制定本方案。 二、各項(xiàng)教育活動(dòng)安排 愛綠護(hù)綠活動(dòng)教育。 （ 1）學(xué)校在國旗下講話中向全體老師和學(xué)生發(fā)出號召：人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動(dòng)，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。 （ 2）中高年級可開展 “ 愛護(hù)環(huán)境動(dòng)起來 ” 活動(dòng)。各班組織開展在校內(nèi)植樹、除草、松土、澆水、修枝等活動(dòng)。 自理勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)教育。 （ 1）各班將勞動(dòng)教育納入 “ 班級主題教育活動(dòng) ” ，并和 ” 家校一體 “ 教育評價(jià)工作結(jié)合起來，利用 “ 家長學(xué)校 ” 向家長和學(xué)生宣傳勞動(dòng)教育的重要性，用 “ 家校聯(lián)系卡 ” 形式 建立 “ 學(xué)生家庭自理勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)基地 ” 。 （ 2）根據(jù)不同年級學(xué)生能力，通過 “ 評比 ” 等形式開展：不要大人喂飯，自己疊被整理房間， “ 認(rèn)菜名 ” ，揀菜洗菜，打掃衛(wèi)生等家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。 班級勞動(dòng)。 （ 1）做好班級值日等日常勞動(dòng)指導(dǎo)，確保每位學(xué)生參與班級勞動(dòng)，勞動(dòng)到位。 （ 2）開展每月一次的學(xué)校大掃除活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)技巧的指導(dǎo)。 課堂教學(xué)。 三 ~六年級綜合與實(shí)踐教師認(rèn)真落實(shí)《勞動(dòng)與技術(shù)》教育目標(biāo)，開展必要的綜合實(shí)踐活動(dòng)，積累活動(dòng)材料并上交德育處。 節(jié)日教育。 各班在五一勞動(dòng)節(jié)期間，開展 “ 誰是最可愛的人 ” 主題班隊(duì)會(huì)，學(xué)唱《勞動(dòng)最光榮》，誦讀《粒粒皆辛苦》等活動(dòng)。 三、家庭、學(xué)校教育做到 “ 八不要 ” 不要把勞動(dòng)作為一種懲罰手段，如 “ 不按時(shí)交作業(yè)，罰做清潔 ” 。 不要用 “ 免勞 ” 來獎(jiǎng)勵(lì)孩子，如 “ 今天作業(yè)全對，掃地任務(wù)免了 ” 。 不要再孩子面前蔑視勞動(dòng)，如 “ 現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來就要撿垃圾 ” 。 不要因?yàn)楦刹缓镁?“ 不用 ” ，如 “ 你洗不干凈，不用你洗 ” 。 不要因?yàn)橐淮问д`而訓(xùn)斥，如 “ 怎么把碗打破了，真夠笨的 ” 。 不要用大人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子，如 “10 分鐘了，一件還 沒做完，我都做 3 件了 ” 。 不要否定孩子的勞動(dòng)成果，如 “ 看你洗的襪子，跟沒洗有啥兩樣 ” 。 不要在孩子面前說一些 “ 厭惡勞動(dòng) ” 的話，如 “ 居委會(huì)讓大家掃雪，我才不去呢 ” 。 各班簡要總結(jié)教育活動(dòng)，期末交德育處。根據(jù)總結(jié)情況，德育處評選 “ 勞動(dòng)好少年 ” 。 中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案策劃最新（篇 7） 一、思想宗旨 為深入貫徹落實(shí)學(xué)校 “ 新生活教育 ” 理念，豐富 “ 恪勤 日新 ” 校訓(xùn)的精神內(nèi)涵，踐行 “ 自主、合作、實(shí)踐 ” 的德育模式，注重在實(shí)踐勞動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和勞動(dòng)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生在勞動(dòng)生活中發(fā)展個(gè)性，從而幫助學(xué)生創(chuàng)造新生活。 二、參加對象 高一年級 三、實(shí)施方案 （一）承包責(zé)任田 以班級為單位申請承包責(zé)任田。學(xué)校按面積平均
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