【總結(jié)】第一篇:春 《春酒》教學設計 泰來縣江橋中學丁春梅 教學目標:知識目標: 1.學習文章富有情趣的細節(jié)描寫,體會其作用。 2.了解作者故鄉(xiāng)杭州一帶的新年習俗,領會文章中流淌的濃濃的思鄉(xiāng)之情。能...
2024-11-16 00:15
【總結(jié)】1 ?春酒?教學設計資料 教學目標 知識目標 ,掌握家醅、一馬領先、挑剔、炮制、顧名思義、 興高采烈等詞的讀音、詞義,并學會 運用。 。 ,領會文章中流淌的濃濃 的思鄉(xiāng)之情。 ...
2025-09-14 04:40
【總結(jié)】第一篇:春酒教學設計[本站推薦] 《春酒》教學設計 寧鄉(xiāng)縣壩塘中學張艷 ▲教學目標: ①知識目標:積累詞語;了解作者故鄉(xiāng)的春節(jié)習俗;領會作者在文中所表達的思鄉(xiāng)之情。 ②能力目標:有感情地朗讀...
2024-10-21 11:17
【總結(jié)】品讀文字背后的情感,讓課堂充盈語文味————教讀《春酒》的一點感受葉縣實驗學校王秀紅踏名師足跡慢慢前行覓最佳切入,層層推進偉大的悲劇平頂山市第十一中學
2024-11-24 11:18
【總結(jié)】元日王安石爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符。春酒------琦君詩是水中酒酒是水中詩思考:本文記敘了作者童年哪幾件事?
2024-11-06 16:12
【總結(jié)】《春酒》教學設計教學目標知識目標? 1.積累詞語,掌握“家醅、一馬當先、挑剔、炮制、顧名思義、興高采烈”等詞的讀音、詞義,并學會運用。?2.了解作者及其創(chuàng)作概況。?3.了解作者故鄉(xiāng)溫州一帶的新年習俗,領會文章中流淌的濃濃的思鄉(xiāng)之情。?能力目標?1.有感情地朗讀課文
2025-01-16 06:03
【總結(jié)】?《春酒》是一篇詩化的散文,文字淺顯但意蘊卻深。作者通過春酒寫故鄉(xiāng)的風俗之美、人情之美,寫自己對故鄉(xiāng)親友的懷念,對母親的追思,其間流淌著的是濃濃的思鄉(xiāng)之情。以下是和大家分享的春酒教學反思范文五篇的參考資料,提供參考,歡迎你的參閱。春酒教學反思范文1 語文,因情感的滋潤而變得春意盎然。在語文教學中,觸發(fā)學生情感,使學生對文中美的人、美的事、美的物、美的景油然而生熱愛、向往
2025-02-07 01:16
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 初三語文組教學反思:《春酒》教學反思 初三語文組教學反思:《春酒》教學反思 已是第二年執(zhí)教《春酒》,再讀課文,這壇春酒仍舊那么濃郁,細細品讀,濃郁中又增多了...
2025-04-05 21:18
【總結(jié)】初中語文春酒的教學設計 初中語文春酒的教學設計1 知識與能力: ,體會其作用。 。 過程與方法: 以激發(fā)學生生活經(jīng)驗,創(chuàng)設閱讀氛圍的方式,引導學生自主閱讀,領悟...
2024-12-06 06:56
【總結(jié)】綠葉對根的情意不要問我到哪里去,我的心依著你;不要問我到哪里去,我的情牽著你。我是你的一片綠葉,我的根在你的土地,春風中告別了你,今天這方明天那里。不要問我到哪里去,我的心依著你;不要問我到哪里去,我的情牽著你。無論我停在那片云彩,我的眼總是投向你。如果我在風中歌唱,那歌聲也是為著你。唔,不要問
2025-08-16 01:10
【總結(jié)】第一篇:《春酒》 《春酒》教案2 作者: 加入日期:06-10-16 南京外國語學校 蔣興超 春 酒 琦 君教學目標: 1、朗讀課文,整體感知文章表達的情感。 2、通過朗讀、探究...
2024-10-21 05:33
【總結(jié)】琦君的散文,多寫童年之趣,母女之情,友伴之誼。她以中國傳統(tǒng)溫柔敦厚的情懷,以細膩溫婉的筆致,將這些營造成了一個藝術(shù)世界。大半是以她的家鄉(xiāng)——浙江溫州為背景,作品中的那些風土人物勾畫出一幅中國農(nóng)村社會的樸實生活圖景:以談話家常的形式,回憶溫馨,抒發(fā)親情、人情美,豐富精神世界,養(yǎng)成良好的學習習慣,能用自己的視角看
2024-12-08 06:47
【總結(jié)】春酒琦君?1、識記理解本課生字詞。?2、朗讀課文,整體感知文章表達的情感。?3、品味文中的細節(jié)描寫,加深對文章的理解。?4、感受文章中的風俗美,人情美,培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感?走進作者:?琦君:當代女作家。原名潘希真?,F(xiàn)浙江永嘉人。1949年赴臺灣,
2024-11-28 02:05
【總結(jié)】人生得意須盡歡,莫使金樽空對月——李白莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚——陸游天子呼來不上船,自稱臣是酒中仙——杜甫白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉(xiāng)——杜甫舉杯邀明月,對影成三人——李白詩人筆下的酒如夢令常記溪亭日暮。沉醉不知歸路。興盡晚回舟,誤
2024-11-12 02:35
【總結(jié)】19.春酒琦君一、教學目標知識與能力:學習文章富有情趣的細節(jié)描寫,體會其作用。過程與方法:以激發(fā)學生生活經(jīng)驗,創(chuàng)設閱讀氛圍的方式,引導學生自主閱讀,領悟文章意蘊。情感、態(tài)度與價值觀:體會作者深深的思鄉(xiāng)情懷,激發(fā)學生愛家鄉(xiāng),愛祖國的情感。二、教學重難點:1.品味文章的關鍵詞語和句子。
2024-11-21 05:43