【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ：謝謝你，鴨媽媽。吃完點(diǎn)心后，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出 “ 鴨媽媽?zhuān)僖?jiàn)。 ” 小朋友，今天的天氣特別好，咱們出去做 “ 小猴摘桃 ” 的游戲吧 !幼兒戴上小猴的頭飾，隨音樂(lè)走出活動(dòng)室。 幼兒文明禮儀方案篇 6 活動(dòng)目標(biāo)： 初步了解常見(jiàn)動(dòng)物的基本特征和生活習(xí)性。 了解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ) “ 請(qǐng) ”“ 對(duì)不起 ” 。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 掛圖、各種動(dòng)物圖片及毛絨玩具。 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話引題 寶寶，你喜歡小動(dòng)物嗎 ?喜歡什么小動(dòng)物呀 ?(幼兒自由回答 )針對(duì)幾個(gè)幼兒熟悉的動(dòng)物進(jìn)行提問(wèn)：它長(zhǎng)什么樣子 ?走路什么樣子 ?喜歡吃什么 ?他的家在哪里 ? 二、了解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ) 咱們小朋友認(rèn)識(shí)這么多的小動(dòng)物呀 !今天老師也給小朋友帶來(lái)了一只小動(dòng)物，你來(lái)猜猜它是誰(shuí) ?謎語(yǔ)引出： “ 嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左右擺，水上劃船子。 ” 出示圖片：小鴨咱們一起跟小鴨打個(gè)招呼吧 !“ 小鴨你好呀 !”“ 小朋友們好，我是小鴨子，很高興見(jiàn)到大家 !” (1)出示圖片：小鴨自己在河里游泳 小鴨今天想到小河里去游泳，可是它現(xiàn)在一個(gè)朋友也沒(méi)有，心情會(huì)怎么樣啊 ?(不開(kāi)心、不高興、很孤獨(dú) )小鴨子應(yīng)該怎樣做呢 ?(找朋友 )咱們一起告訴小鴨吧： “ 小鴨小鴨，你去找好朋友和你一起游泳吧 !” 小鴨說(shuō)： “ 謝謝 !謝謝 !” 我們?cè)鯓诱f(shuō)啊 ?“ 不 用客氣 ” (2)出示圖片：小鴨遇到小白兔，小鴨游呀游呀，會(huì)遇到誰(shuí)呢 ? 師：草地里來(lái)了一只蹦蹦跳跳的小兔子，小鴨會(huì)怎樣跟小兔說(shuō)呀 ?小兔會(huì)跟小鴨一起游泳嗎 ?為什么 ?(因?yàn)樾⊥貌粫?huì)游泳 )小兔會(huì)怎樣說(shuō)呢 ? (3)出示圖片：小鴨遇到小花狗，小鴨又繼續(xù)游呀游呀，看到誰(shuí)啦 ?師：小鴨又遇到了小狗，他會(huì)怎樣邀請(qǐng)小狗呢 ?小狗會(huì)怎樣說(shuō)呢 ?師：小兔、小狗都不能跟小鴨一起玩，這可怎么辦呢這到底為什么呢 ?(因?yàn)樗鼈兊募叶荚陉懙厣?，不能到水里?)那還有哪些動(dòng)物不能跟小鴨一起到河里游泳呢 ?(小貓、 小雞、小狐貍、小羊 )這些小動(dòng)物都不能跟小 鴨一起游泳，那小鴨可以去找誰(shuí)啊 ?(請(qǐng)幼兒自由回答 ) (4)出示圖片：小鴨和小青蛙在河里快樂(lè)的游泳 三、欣賞故事 老師非常喜歡這幾只有禮貌的小動(dòng)物，現(xiàn)在老師把這幾只小動(dòng)物編在了一首好聽(tīng)的故事里，咱們一起來(lái)聽(tīng)一下吧 ! 提問(wèn)：小鴨遇到了幾只小動(dòng)物 ?小鴨邀請(qǐng)它們的時(shí)候是怎樣說(shuō)的 ?(加動(dòng)作來(lái)說(shuō)一說(shuō) )它們又是怎樣回答的 ? 四、結(jié)束部分 有朋友的感覺(jué)真好啊 !如果有更多的朋友會(huì)更好的 !現(xiàn)在咱們一起幫小鴨找更多的朋友吧 !(照?qǐng)D片和毛絨玩具 )你來(lái)幫小鴨邀請(qǐng)一下它們吧 !(練習(xí)說(shuō) “ 請(qǐng) ”“ 對(duì)不清 ”) 幼兒園小班文明禮儀活動(dòng)方案 3 活動(dòng)目標(biāo)： 交流新年做客的感受，學(xué)習(xí)怎樣做客和接待客人。 嘗試吧動(dòng)物和他喜歡的食物進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)。 初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。 發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)：嘗試吧動(dòng)物和他喜歡的食物進(jìn)行一一對(duì)應(yīng) 活動(dòng)難點(diǎn)：交流新年做客的感受，學(xué)習(xí)怎樣做客和接待客人 難點(diǎn)形成原因：孩子們對(duì)如何正確做客和做小主人缺乏經(jīng)驗(yàn) 難點(diǎn)解決策略：通過(guò)孩子們喜歡的情景表演 活動(dòng)過(guò)程： 談話，引發(fā)幼兒回憶過(guò)新年做客的情境 新年的時(shí)候，你去誰(shuí)家做客了 ?他們是怎么 招待你的 ? 新年的時(shí)候，誰(shuí)來(lái)你家做客了 ?你是怎么招待客人的 ? 招待小動(dòng)物客人 逐一出示小熊、小狗等動(dòng)物圖片，師幼談話：誰(shuí)來(lái)了 ?我們應(yīng)該怎么問(wèn)好 ? 學(xué)說(shuō)： “__ 你好，歡迎你來(lái)我家做客 ”“ 請(qǐng)坐 ” 等禮貌用語(yǔ) 討論：客人來(lái)齊了可以怎么招待他們 ? 給客人唱歌跳舞，表演節(jié)目 討論：客人肚子餓了，他們吃什么 ? 使用小朋友的書(shū)《數(shù)學(xué)》第一頁(yè) “ 喜歡吃的食物 ” ，讓幼兒聯(lián)系根據(jù)動(dòng)物愛(ài)吃的食物進(jìn)行連線。 游戲 “ 客人來(lái)了 ” 教師扮演 “ 客人 ” ，到小朋友家做客，小朋友接待 請(qǐng)幼兒扮演客人，另一位幼兒扮演主人，接待客人。 設(shè)計(jì)依據(jù)： 回憶新年做客經(jīng)驗(yàn)，引起談話的興趣，激發(fā)孩子們的已有經(jīng)驗(yàn) 將做客的禮儀融入到情境表演中，讓孩子們?cè)谇榫氨硌葜凶匀坏膶W(xué)習(xí)做客的和招待的基本禮貌用語(yǔ)，是孩子們的獲得有效的經(jīng)驗(yàn)，印象更加深刻。 幼兒文明禮儀方案篇 7 設(shè)計(jì)意圖： 當(dāng)今社會(huì)的孩子多以寵愛(ài)為主，自我意識(shí)及是非觀念薄弱，小班的小朋友在與同伴交流及玩耍時(shí)總會(huì)發(fā)生這樣與那樣的沖突和哭鬧，不太會(huì)使用一些簡(jiǎn)單的方法來(lái)解決問(wèn)題： (如一起分享玩具、遇到困難相互幫助或使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)等 )根據(jù)班上平時(shí)發(fā)生的一些事及小班幼兒喜歡在情景中學(xué)習(xí)，喜歡模仿等特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了小班這節(jié)《爭(zhēng)做文明小天使》的課程，通過(guò)平時(shí)小朋友生活中所發(fā)生的事并結(jié)合小班禮儀教育，我們將積極地引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)、感悟、辨析、評(píng)價(jià)，使幼兒學(xué)會(huì)在一定的場(chǎng)合說(shuō)一些基本的禮貌用語(yǔ) (你好、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系 ) 活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò) 觀看視頻及幼兒生活中的照片，初步讓幼兒懂得要與同伴友好相處，互相幫助及謙讓的一些方法。 能夠?qū)W會(huì)在不同情景下應(yīng)使用合適的禮貌用語(yǔ)。 愿意學(xué)習(xí)并使用禮貌用語(yǔ)，體驗(yàn)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交流的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 巧虎視頻《有禮貌的小客人》 關(guān)于禮貌用語(yǔ) (請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系 )的圖片 幼兒生活中的一些禮貌事件照片，如：穿脫衣服、喂吃飯圖片、小花貓頭飾 5 個(gè)、小兔頭飾 4 個(gè)、小熊頭飾 5 個(gè)、小狗頭飾 5 個(gè)、小山羊頭飾 5 個(gè)。 活動(dòng)過(guò)程： 影片導(dǎo)入 —— 教師扮演文明小天使出