語言表達之圖文轉(zhuǎn)換題型課件1(編輯修改稿)
2024-12-25 01:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 天數(shù)、組別和變化曲線圖。其中，曲線圖當(dāng)然是最重要的。以九天為界，前九天知曉自己成績的 A組和后九天知曉成績的 B組的效果走向是一致的，可見知道自己的成績，學(xué)習(xí)效果明顯好一些，反之，則差一些。至此，實驗的結(jié)果也就出來了。那為什么會這樣呢 ?文字信息的第一句話說得非常清楚，原來學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)效果存在著一種內(nèi)在的關(guān)系：獲悉自己的成績是取得好的學(xué)習(xí)效果的重要因素，這就是產(chǎn)生了較強的學(xué)習(xí)動機。現(xiàn)在再看上面的兩個問題就清楚了：“結(jié)果”是指兩個組的結(jié)果，“結(jié)果”的產(chǎn)生依賴于較強的學(xué)習(xí)動機，而學(xué)習(xí)動機的產(chǎn)生又依賴于“知曉自己的成績”。注意：千萬不能把文段的第一句話當(dāng)成了第一個問題的答案。 2020/12/26 7 例 下面是“中國電信（ China TeleCon）”的圖標(biāo)，仔細觀察后，根據(jù)要求答題。 根據(jù)你的理解，請用簡明的語言說說中國電信圖標(biāo)的創(chuàng)意； 結(jié)合這一圖標(biāo)，為中國電信擬一廣告語，不超過 20個字。 第一題考查的不僅是學(xué)生對圖標(biāo)的觀察能力、空間想象能力、信息推斷能力，還考查了圖標(biāo)與文字這兩種不同信息之間的語言轉(zhuǎn)換能力。如何解答這類試題呢？ 首先，要能抓住事物的特征進行說明。所謂特征，即事物相互區(qū)別的標(biāo)志，這一事物具有而別的事物不具有的地方。事物的特征是多方面的，要依照說明的目的和讀者對象來確定說明某個方面的特征，不需要面面俱到。根據(jù)試題所提供的中國電信圖標(biāo)，我們既可將它想象成 “ 中國電信 ”英文首字母 “ ＣＴＣ ” ，也可將兩個 “ Ｃ ” 字看成是形象化了的電話，也可將兩個 “ Ｃ ” 字想象成兩副牛角，還可將兩個 “ Ｃ ” 字當(dāng)作地球的圖形或地球上的經(jīng)緯線等。 其次，對圖標(biāo)創(chuàng)意的說明要聯(lián)系具體對象作出合理解釋。圖標(biāo)往往是根據(jù)行業(yè)特點，用簡潔、明快、通俗易懂的圖形來表達創(chuàng)作者的愿望。因此，在深入理解圖標(biāo)的基礎(chǔ)上，要根據(jù)具體圖形來推測作者的創(chuàng)作意圖，從而作出合情合理的解釋。如將上半部分的 “ Ｃ ” 字想象成一副牛角，自然使我們聯(lián)想到股市上的牛市，這一圖形可代表中國電信上市的美好前景。再如將兩個 “ Ｃ ” 字看成是形象化了的電話，繼而可以推測出其創(chuàng)意是中國電信溝通了人與人之間的關(guān)系?？梢詫蓚€ “ Ｃ ” 字當(dāng)作地球的圖形或地球上的經(jīng)緯線，推知其創(chuàng)意是中國電信走向國際。還可以將其看作鳥的雙翅，可推測其
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