語言表達連貫學案(編輯修改稿)
2025-09-01 15:38 本頁面
【文章內容簡介】 ；否則，他的科學研究也會受到影響。④人們習慣于把藝術和科學說成是毫無內在聯系的完全不同的東西。⑤真正的藝術家，既有想象力，也有相當的推理能力，并且深知自己的作為；否則，他的藝術創(chuàng)作會受到影響。⑥科學家相當冷靜，光靠理性思維；他循序論證，無須想象。A．①⑥②④⑤③ B．①⑥④②③⑤C．④①⑥②⑤③ D．④②①⑥⑤③四、利用標志性語言利用句中的標志性語言來確定個別句子的先后承接、照應關系，初步分層歸類，先在小范圍內排序，然后再考查層次間的銜接，通讀語段，檢查確定。 標志性語言如：①互相呼應關聯詞語。②暗示性詞語:換句話說、同時、與此同時、與此相反、反過來說、首先、其次、再次、先前、后來、過去、現在、將來、總之、綜上所述、由此看來、諸如此類、所謂、例如……③能串聯文意的指代性詞語、副詞以及表時間、地點的詞語④重復出現的關鍵詞語等。⑤標點符號?？匆豢矗豪?．（）將下列句子組合成語意連貫、合乎邏輯的一段話，并將序號填入橫線處。①有一些遠慮，可以預見也可以預做籌劃，不妨就預做籌劃，以解除近憂。②不過，遠慮是無窮盡的，必須適可而止。③有一些遠慮，可以預見卻無法預做籌劃，那就暫且擱下吧，車到山前必有路，何必讓它提前成為近憂。④總之，應該盡量少往自己心里擱憂慮，保持輕松和光明的心境，⑤還有一些遠慮，完全不能預見，那就更不必總是懷著一種莫名之憂，自己折磨自己了。⑥中國人喜歡說：人無遠慮，必有近憂。這固然不錯。______________________________【答案】 ⑥②①③⑤④【解析】這道題考查語言表達的連貫的能力。這種題要特別注意某些相關聯的特征性詞語，這些詞語表明句子之間的邏輯關系。如：①③都提到了“有一些遠慮”，說明這兩個句子是在一起的，是分說；⑤說“還有一些遠慮”，顯然在①③之后；②中“不過”是輕微的轉折，根據句意，顯然是對⑥句中觀點的質疑；而④中的 “總之”，是一個結論性的詞語，根據句意就應該放在最后。練一練：例8 [2012遼寧卷] 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是( )過去的兒童教育是注入式教育，只要把種種的死知識、死教訓裝入他頭腦中，就以為滿足。________，__________，__________，__________；__________。__________。兒童自由的讀物，實在極少。我們出版這個《兒童世界》的宗旨就在于彌補這個缺憾。①教師教一課，他們就讀一課②刻板莊嚴的教科書，就是兒童的唯一讀物③我們雖知道之前的不對④然而小學校里的教育仍舊不能十分吸引兒童的興趣⑤而且各種教育，仍舊是被動的，不是自動的⑥也想盡辦法去啟發(fā)兒童的興趣A．③⑥④②⑤① B．③⑥④⑤②①C．①③⑥④⑤② D．①③⑤⑥④②五、語句意境一致在描寫或抒情的語句中或語段中，往往要表現出一種特定的意境，或喜或悲，或褒或貶，或明快或低沉，在同一段文字里，都應保持一致，做到情景相融，才能使整段語句連貫銜接?？匆豢矗豪?：為畫線處選擇適當的句子，使上下文銜接（ ）崖壁下有好幾處墳地，墳前立著的石碑已經破碎，字跡模糊；枯水季節(jié)，伏在江里的石頭有的已經露出水面，周圍一片寂靜。A、一列青黛嶄削的石壁夾江高矗，被夕陽烘炙成一道五彩的屏障。B、沒有太陽，天氣相當冷，藤羅葉子多已萎落，顯得這一帶崖壁十分瘦削。C、在夕陽的照射下，枯草和落葉閃著不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江對岸。D 、一行白帆閃著透明的羽翼，從下游上來，山門半掩，一道陽光射在對岸的峭壁上[簡析]這是一個描寫性的語段，給出的語句中，荒墳殘碑，瘦水枯石，構成了一種凄冷沉寂的情調。而A項的五彩斑斕。C項的夕陽落照，都是暖色調；D項“透明的羽翼”則透著“亮”色，都跟原語境不合。只有B項無論從情景氛圍，還是從描寫景物的空間順序上看，都是最恰當的。這一道試題，除情調問題外，也有事理邏輯上的問題：A項說石壁“夾江高?！?，C、D兩項都說“對岸”，而原語境中交代的是墳前石碑“字跡模糊”，如果真在“對岸”，如何看得清“字跡模糊”?練一練：例10：（2010年重慶卷）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是(
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