【文章內容簡介】 的教學實踐寫出讀后感，工作室定期組織讀書交流活動，并將老師們的讀書心得及時上傳到工作室博客，和大家分享交流。 示范引領：工作室成員積極開展研究課、觀摩課、示范課、提高課等活動，發(fā)揮名師的示范、引領作用。 工作室領銜教師每學期章丘市以上公開課不少于 1 次、在本?；虮緦W科范圍內示范課不少于 2 節(jié)、在本校內評課不少于 10 節(jié)、專題講座不少于 1 次、教學開放周不少于 1 次。 工作室成員教師每學期聽領銜教師的示范課不少于 10 節(jié)，課后要寫出心得體 會。每學期請領銜教師指導課不少于 4 節(jié)，課后及時進行個人反思，并根據(jù)領銜教師的評課及診斷反思修改教學設計，進行二次教學，不斷提高課堂教學水平。學期末面向全校教師進行匯報展示課。 進一步完善網(wǎng)上工作室建設 完善工作室博客，及時更新內容，將工作室開展的活動、組織的研討學習、讀書交流、取得的成果等做好宣傳報道。把網(wǎng)上工作室作為學習、交流和分享的平臺。我們將不斷充實和更新內容，使本工作室博客的內容更加豐富、新穎、實用，力爭使每一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā)。 四、具體措施： 名師工作室擔負培養(yǎng)青年教師的義務和責任 ，名師工作室主持人要以高度負責的工作態(tài)度全力做好青年教師的傳幫帶，促進青年教師的專業(yè)成長。 本室全體教師應發(fā)揚愛崗敬業(yè)，求實創(chuàng)新，開拓進取的精神，積極地，認真地完成工作室交給的各項任務。做到及時在工作室展示自己的教育教學和科研進展情況。學期結束，認真撰寫書面總結材料，并自覺地做好各種資料的收集，整理，歸檔工作。 積極參加工作室的學習、研討、交流活動，做到資源共享，共同提高。 認真開展自我進修學習。把個人專業(yè)發(fā)展落實到實處，認真學習教育教學理論，記好讀書筆記。日常教學堅持寫好課后反思。 借助名 師工作室博客，經(jīng)常登錄學習、上傳教學心得、科研成果、課件、教案等成果，共同建設好工作室博客和個人博客。 五、活動安排： 召開名師工作室會議，對名師工作室工作計劃稿進行討論修改。 根據(jù)工作室計劃與方案，制定個人工作計劃。 每月組織一次活動、召開一次會議。 工作室學期末工作總結交流。 撰寫名師工作室工作總結。 名師工作室成員工作計劃精選篇 4 根據(jù)家張港市舞蹈學校的工作規(guī)劃，充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，特制定本年度名師工作室活動計劃。 一、指導思想 嚴格執(zhí)行家張港市舞蹈學校名師工作室 ” 章程，以人為本，遵循名師成長的規(guī)律，突出針對性、實效性、實踐性和先進性，按照理論與實踐相結合、自主與交流相結合、學習與應用相結合、反思與提升相結合的原則，在觀察體驗、學習思考、參與研究、實踐總結的反復過程中，把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法，滲透和輻射到工作室成 員的教學中，讓名師工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的前沿陣地。 二、目標和要求 工作室成員發(fā)展目標 使工作室成員在職業(yè)道德、專業(yè)知識與學術水平，教學能力與科研能力等方面的綜合素質有顯著提高，成為高素質、高水平，具有終身學習和創(chuàng)新能力的特色教師、名牌教師。 工作要求 （ 1）學習有關教育學、心理學的理論，理解 “ 課程改革綱要 ” 、 “ 學科課程標準 ” 、 “ 課標解讀 ” 的基本理念、目標和各階段的要求等，使工作室成員自覺更新教育觀念，樹立適應現(xiàn)代化建設的教育觀、質量觀和人才觀。自覺改進教學，使自己的教學在 新的教育理念的指導下，提高到一個新的水平，讓教學具有創(chuàng)造性、藝術性。形成自己獨特的教學風格， （ 2）開展教育、教學研究。為全校，全區(qū)乃至全市教師提供高質量的觀摩課、研究課，組織教學策略研討，提高教師的教學水平，從而提高本校教學質量，打造品牌學科。 （ 3）開展教育科研活動，把握基礎教育改革的動態(tài)，特別是舞蹈毯功學科研究動態(tài)，善于把教學實踐經(jīng)驗升華為理論，能獨立主持或獨立開展科學研究，在學校教改中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用，逐步提高教育科研能力。 （ 4）學會觀察、評價、改進課堂教學的技術和策略，有效提高課堂教學效 率，打造優(yōu)質高效課堂。 （ 5）每位工作室成員每年至少在省級以上刊物發(fā)表一至兩篇文章或撰寫論文一至兩篇。 三、學習研究內容 認真學習古今中外優(yōu)秀的教育理論以及 “ 人民教育 ” 等教育教學刊物，正確把握新課程所倡導的理念、目標及學習方式等，為打造家張港市舞蹈學校名牌教師提供精神食糧，加速名師的成長。 通研當前使用的全套教材，研究其編排體系特點、內容、方法等，能博才眾長，正確把握教材的意圖，提高工作室成員的課改水平。 調查研究當前我區(qū)教育現(xiàn)狀，找出中學教育教學中的經(jīng)驗和不足，寫出調查報告，提出合理建議，有針對性的提供高質量、高效率的研究課和實施策略。為本校教育、教學的發(fā)展、改進出謀劃策。 了解舞蹈的新成果與新視點，明確課程改革的方向，自覺更新知識結構，改革課堂教學模式，靈活教學方法，建立新型師生關系，讓課堂更加生動活潑，全面、有效提高課堂教學效率。 進行課題研究，每位成員要有自己的科研課題，以課題帶培訓，提高科研意識和研究能力，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育、教學規(guī)律；善于將理論和實踐相結合；善于反思性地總結，增強創(chuàng)新意 識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。 學習、撰寫案例（教案、課堂實錄）、論文、課題研究計劃，調查報告等文章，以提高研究能力和寫作水平。 四、本學年工作安排 常規(guī)活動 1）工作室常規(guī)活動時間一般安排在星期二下午，間周一次； 2）建立業(yè)務學習、工作室成員工作交流例會制度； 3）進行教育理論的學習和教育前沿信息的收集和處理工作，關注教育改革與發(fā)展的動態(tài)和趨向，提高團隊成員實施新課程的能力； 舉行課例分析、課題交流、論文交流、專題研討等活動。 4）活動由工作室成員輪流主持； 5）工作室嚴格活動考勤。 工作方法 1）采取集中與分散相結合，以分散為主； 2）采取名師對學員的指導與學員自我實踐相結合，以自我實踐為主； 3）采取本地觀摩與外地學習相結合，以本地觀摩為主； 4）采取專家傳授與互相研討相結合，以互相研討為主，開展各項工作。 時間內容安排備注 20__年 2 月籌備階段。 20__年 3 月 討論工作室活動計劃，制定工作室管理制度； 完善學員業(yè)務檔案，全面記錄學習和培養(yǎng)過程情況；