【正文】 。本學(xué)期我們將合理設(shè)立欄目，不斷充實(shí)和更新博客內(nèi)容，要求工作室成員將學(xué)習(xí)心得、教育教學(xué)隨筆、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、案例上傳到網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，使工作室博客內(nèi)容更加豐富、新穎、實(shí)用，力爭(zhēng)使每一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā)。 (六 )搭建交流平臺(tái)，共享教育智慧 建立工作室網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，是本工作室的工作重點(diǎn)之一。 (五 )參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，借勢(shì)給力成長(zhǎng) 本工作室根據(jù)所承擔(dān)的教育教學(xué)指導(dǎo)與示范的基本任務(wù)，確保工作室成員能夠站在教育改革的前沿，把握教育改革的方向，初步具備教育思想前瞻性、教學(xué)理論前沿性、教學(xué)方法新穎性，教學(xué)成果實(shí)效性。 (四 )養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，提升專業(yè)素養(yǎng) 工作室成員要積極參與系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)科的前沿理論與課程改革理論等讀書(shū)活動(dòng)，要求做好讀書(shū)筆記并定期在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)表讀后感言，交流心得體會(huì)，以同伴互助的方式實(shí)現(xiàn)成員的共同成長(zhǎng)。名師工作室領(lǐng)銜人在自身積極開(kāi)展教育教學(xué)研究的同時(shí) ，定期聽(tīng)工作室成員的隨堂課，并針對(duì)課堂教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行深入研討與糾正 。領(lǐng)導(dǎo)表示希望通過(guò)名師工作室為龍頭來(lái)促進(jìn)海峽基礎(chǔ)教育深入探討交流，從而帶動(dòng)其他的學(xué)科教學(xué)和教育的對(duì)比研究，使海峽兩岸的教育更上一個(gè)臺(tái)階。臺(tái)商的子女赴大陸學(xué)習(xí)的人數(shù)越來(lái)越多，研究?jī)砂督逃@得尤為迫切。小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)兩岸間也存在許多不同點(diǎn)和相同點(diǎn)，對(duì)比研究?jī)砂吨g的閱讀教學(xué)，尋找更適合學(xué)生的閱讀目標(biāo)，教材編排，教學(xué)策略等，共同促進(jìn)兩岸學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)的提升具有重要的意義。近年來(lái)，在兩岸同胞的共同努力下，兩岸教育界的交流與合作日益頻繁，內(nèi)容廣泛，成效明顯。半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，兩岸的教育發(fā)展走過(guò)了不同的道路，但具備許多相同的特點(diǎn)。 研究的主要方向：兩岸小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)。 (二 )課題研究方面 本工作室以領(lǐng)銜人林楓教師的特色專長(zhǎng)為基礎(chǔ)，以工作室全體成員的智慧為依托，結(jié)合區(qū)域特點(diǎn)，對(duì)小學(xué)教育教學(xué)工作進(jìn)行專題研究，以閩臺(tái)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)差異性為主要研究對(duì)象，達(dá)到取其精華目的，促進(jìn)我縣小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)水平。 工作室所有成員要結(jié)合科研課題認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)個(gè)案的反思和總結(jié)，在此基礎(chǔ)上形成研究成果 。 工作室指導(dǎo)教師每年要進(jìn)行縣級(jí)以上公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)不少于 2節(jié)，舉辦縣級(jí)以上教師培訓(xùn)講座 (教育論壇、報(bào)告會(huì)、研討會(huì) )不少于 1 次，聽(tīng)本工作室工作教師課不少于 5 節(jié)。 工作室所有成員要堅(jiān)持以教育教學(xué)為中心，充分發(fā)揮示范、輻射作用。工作室工作教師的基礎(chǔ)培養(yǎng)目標(biāo)是在優(yōu)秀教師成長(zhǎng) “ 四級(jí)梯隊(duì) ”( 骨干教師、學(xué)科帶頭人 、教學(xué)名師、教育家型教師 )中，相應(yīng)提升一級(jí)或成為在某一方面學(xué)有專長(zhǎng)、術(shù)有專攻的公認(rèn)的優(yōu)秀教師。通過(guò)工作室確定的課題研究的參與，逐漸形成獨(dú)立開(kāi)展課題研究的科研能力，三年內(nèi)要有自己的研究課題，并有效發(fā)揮示范輻射作用 。 制定工作室成員成長(zhǎng)目標(biāo) 工作室指導(dǎo)教師配合領(lǐng)銜人共同承擔(dān)導(dǎo)師職責(zé)，按照培養(yǎng)方案精心指導(dǎo)工作室工作教師的教育教學(xué)和科研工作，通過(guò)三年為周期 的培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施，工作室成員在教育、教學(xué)方面要成為平潭的中堅(jiān)力量。 二、工作內(nèi)容及措施 (一 )團(tuán)隊(duì)共成長(zhǎng) 組建工作室，聘請(qǐng)指導(dǎo)教師。 ，發(fā)揮工作 室成員的示范、引領(lǐng)和輻射作用。為了更好地開(kāi)展工作，現(xiàn)計(jì)劃如下： 一、工作目標(biāo) 以分享閱讀為基礎(chǔ)，組建學(xué)習(xí)型的研究團(tuán)隊(duì)。 抓好 “ 高中數(shù)學(xué)閱讀能力的實(shí)踐與研究 ” 課題研究。 認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)個(gè)案反思和總結(jié)。 每月一次集中活動(dòng)交流例會(huì)制度，每名成員準(zhǔn)備好交流材料。 學(xué)習(xí)專業(yè)書(shū)刊雜志，力爭(zhēng)完成一篇專 業(yè)論文的寫作。 （三） 5 月份： 舉辦沙龍，開(kāi)展研討。 工作室成員開(kāi)設(shè)校級(jí)公開(kāi)課并進(jìn)行研討。 （二） 4 月份： 深入課堂聽(tīng)課，指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)。 工作室成員開(kāi)設(shè)校級(jí)公開(kāi)課并進(jìn)行研討。 （一） 3 月份： 制定好工作室具體的工作計(jì)劃。本年度確保有一個(gè)南通市級(jí)以上課題立項(xiàng)，每位成員完成一個(gè)微課題的立項(xiàng)、研究、結(jié)題任務(wù)。本著請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的原則，就高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行研討觀摩，形成解決問(wèn)題的策略和方法。 （ 2）每月工作室有一名成員開(kāi)設(shè)校級(jí)或校級(jí)以上 1 次專題講座。 加強(qiáng)教育教學(xué)交流，定期開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐研討活動(dòng)。 加強(qiáng)工作室博客和網(wǎng)頁(yè)建設(shè)。 制定好工作室成員的個(gè)人工作計(jì)劃。 以優(yōu)秀教師敬業(yè)的精神和精深的造詣，進(jìn)行面對(duì)面的傳幫帶和現(xiàn)場(chǎng)診斷、個(gè)性化指導(dǎo)，輔以博采眾長(zhǎng)的專家講座和課題課例研究，發(fā)揮為人師表、言傳身教的引領(lǐng)力和感召力，探索一條 “ 名師帶教，傳真經(jīng) ”的教師培訓(xùn)的新途徑與新方法，促進(jìn)青年教師的全面成長(zhǎng)，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。 名師工作室成員工作計(jì)劃精選篇 6 一、名師工作室工作目標(biāo)。 工作室成員年終 考核。 開(kāi)展拼音教學(xué)的專題研究 開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的專題研究 開(kāi)展如何上好復(fù)習(xí)課的研討 12 月： 堅(jiān)持自主研修。 7—— 8 月 工作室成員自主學(xué)習(xí)，開(kāi)展共讀一本書(shū)的活動(dòng) 9———— 11 月： 進(jìn)一步開(kāi)展課題研究及教學(xué)實(shí)踐。 總結(jié)前段工作，安排暑期學(xué)習(xí)任務(wù)。 四、主要工作安排 1——— 2 月： 制定工作室計(jì)劃以及個(gè)人工作計(jì)劃 3———— 5 月： 各工作室成員根據(jù)本校申報(bào)課題開(kāi)展課題研究及教學(xué)實(shí)踐。 ③ 、積極參加名師 群研討活動(dòng)。 ② 、撰寫教育論文、教育故事。 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修，提高理論水平 ① 、加強(qiáng)博客資源的共享，優(yōu)化微信研討。 ② 、認(rèn)真做好課例研究。 深化教學(xué)研究，提高教學(xué)效率 ① 、認(rèn)真做好課題研究。 三、工作措施 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì) ① 、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功，工作室針對(duì)個(gè)人的發(fā)展需要，推薦必讀書(shū)籍，認(rèn)真研讀，做好學(xué)習(xí)筆記，增強(qiáng)自身素養(yǎng)。 開(kāi)展專題研究，著重解決我市語(yǔ)文教學(xué)中的困惑。 名師工作室成員工作計(jì)劃精選篇 5 一、指導(dǎo)思想 以《 __市名師工作室實(shí)施辦法（試行）》為指針，以深化課程改革、激發(fā)教研活力、引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展為宗旨，充分調(diào)動(dòng)工作室教師的工作積極性，發(fā)揮名師工作室的指導(dǎo)、服務(wù)、示范與輻射作用，遵循名師成長(zhǎng)規(guī)律，按理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則， 促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)，打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，整體提升我市小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)。 時(shí)間內(nèi)容安排備注 20__年 2 月籌備階段。 4）活動(dòng)由工作