口語(yǔ)交際我談流行歌曲教案1(編輯修改稿)
2024-12-25 01:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 上場(chǎng)，為我們匯報(bào)一下調(diào)查的結(jié)果。 三、“我與流行”話題 成果展示，提出問(wèn)題 調(diào)查組同學(xué)匯報(bào)調(diào)查過(guò)程、主要問(wèn)題、設(shè)計(jì)問(wèn)卷、調(diào)查數(shù)據(jù)、結(jié)論，并出示繪制的統(tǒng)計(jì)圖。 共同探究，解決問(wèn)題 男：感謝調(diào)查組的同學(xué)為我們帶來(lái)的調(diào)查與分析。調(diào)查是為了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，那我們要做的是解決問(wèn)題。同學(xué)們討論一下，你怎樣看待這種現(xiàn)狀，又如何解決？ 同學(xué)討論、發(fā)言、總結(jié)。 男：對(duì)中學(xué)生喜愛(ài)流行歌曲的現(xiàn)狀，同學(xué)們做了認(rèn)真的調(diào)查，又 進(jìn)行了熱烈的討論，既明晰了對(duì)流行歌曲應(yīng)該如何喜愛(ài)，又全面提高了我們聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的語(yǔ)文能力。老師，您看呢？ 四、“解讀流行”話題 師：學(xué)習(xí)之余，欣賞好的流行歌曲的確是一種不錯(cuò)的娛樂(lè)手段。但流行歌曲對(duì)我們的意義還不止于此。作為歌詞、旋律、感情、思想等諸多要素的結(jié)合體，它還蘊(yùn)涵著很深刻的文化內(nèi)涵，體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)濃厚的時(shí)代氣息。學(xué)會(huì)解讀，才能更好地欣賞。一起走進(jìn)“解讀流行”。 提取信息，感受時(shí)代內(nèi)涵 上個(gè)世紀(jì) 50年代，有一首歌廣為傳唱。 50年過(guò)去了，今天再重新欣賞他，我們還能從中品味出那個(gè)時(shí)代的生活氣息。欣賞這首歌，從中提取信息，然后告訴大家，你聽(tīng)出了那個(gè)時(shí)代怎樣的生活，又是從什么地方聽(tīng)出來(lái)的？請(qǐng)聽(tīng)歌曲《讓我們蕩起雙槳》 《讓我們蕩起雙槳》 學(xué)生欣賞、討論、回答。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1