口語交際我談流行歌曲教案1(編輯修改稿)
2024-12-25 01:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 上場，為我們匯報一下調(diào)查的結(jié)果。 三、“我與流行”話題 成果展示，提出問題 調(diào)查組同學(xué)匯報調(diào)查過程、主要問題、設(shè)計問卷、調(diào)查數(shù)據(jù)、結(jié)論，并出示繪制的統(tǒng)計圖。 共同探究，解決問題 男：感謝調(diào)查組的同學(xué)為我們帶來的調(diào)查與分析。調(diào)查是為了發(fā)現(xiàn)問題，那我們要做的是解決問題。同學(xué)們討論一下，你怎樣看待這種現(xiàn)狀，又如何解決？ 同學(xué)討論、發(fā)言、總結(jié)。 男：對中學(xué)生喜愛流行歌曲的現(xiàn)狀，同學(xué)們做了認(rèn)真的調(diào)查，又 進(jìn)行了熱烈的討論，既明晰了對流行歌曲應(yīng)該如何喜愛，又全面提高了我們聽說讀寫的語文能力。老師，您看呢？ 四、“解讀流行”話題 師：學(xué)習(xí)之余，欣賞好的流行歌曲的確是一種不錯的娛樂手段。但流行歌曲對我們的意義還不止于此。作為歌詞、旋律、感情、思想等諸多要素的結(jié)合體，它還蘊涵著很深刻的文化內(nèi)涵，體現(xiàn)了當(dāng)時濃厚的時代氣息。學(xué)會解讀，才能更好地欣賞。一起走進(jìn)“解讀流行”。 提取信息，感受時代內(nèi)涵 上個世紀(jì) 50年代，有一首歌廣為傳唱。 50年過去了，今天再重新欣賞他，我們還能從中品味出那個時代的生活氣息。欣賞這首歌，從中提取信息，然后告訴大家，你聽出了那個時代怎樣的生活，又是從什么地方聽出來的？請聽歌曲《讓我們蕩起雙槳》 《讓我們蕩起雙槳》 學(xué)生欣賞、討論、回答。
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