口語(yǔ)交際我談流行歌曲教案1-文庫(kù)吧資料
2024-11-27 01:05本頁(yè)面
【正文】 流行歌曲常會(huì)使你心有戚戚，潸然淚下。 教師小結(jié)：看來(lái)，一個(gè)時(shí)代的好的流行歌曲，跳動(dòng)的是一個(gè)時(shí)代的脈搏，解讀不同時(shí)代的流行歌曲，就可以從一個(gè)側(cè)面看到社會(huì)的發(fā)展變遷。 50年過去了，今天再重新欣賞他，我們還能從中品味出那個(gè)時(shí)代的生活氣息。一起走進(jìn)“解讀流行”。作為歌詞、旋律、感情、思想等諸多要素的結(jié)合體，它還蘊(yùn)涵著很深刻的文化內(nèi)涵，體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)濃厚的時(shí)代氣息。老師，您看呢？ 四、“解讀流行”話題 師：學(xué)習(xí)之余，欣賞好的流行歌曲的確是一種不錯(cuò)的娛樂手段。同學(xué)們討論一下，你怎樣看待這種現(xiàn)狀，又如何解決？ 同學(xué)討論、發(fā)言、總結(jié)。 共同探究，解決問題 男：感謝調(diào)查組的同學(xué)為我們帶來(lái)的調(diào)查與分析。先請(qǐng)調(diào)查組的同學(xué)上場(chǎng)，為我們匯報(bào)一下調(diào)查的結(jié)果。 師：但中學(xué)生對(duì)流行歌曲的喜愛現(xiàn)狀如何？存在什么問題，又該如何解決？在接下來(lái)的“我與流行”板塊，將由我們同學(xué)共同探討。剛才歌曲中插入的圖片，正是我們這次活動(dòng)中同學(xué)們開展社會(huì)調(diào)查的真實(shí)記錄。 男：唱自己的歌， 師：做最真的自我。 活動(dòng)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境 歌曲一：《酸酸甜甜就是我》，插入學(xué)生社會(huì)調(diào)查的花絮。 教師與有條件的同學(xué)通過各種渠道查找資料，擴(kuò)充對(duì)流行歌曲的了解。 根據(jù)活動(dòng)主題確 定調(diào)查問題，學(xué)生自由結(jié)組，自選組長(zhǎng)，自定計(jì)劃
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