【文章內(nèi)容簡介】 了肺部。 (4)從上可知送到下肢的血液應是從主動脈出來，而主動脈與左心室相連，也就是說肺部的血液只有回到左心室，才能最后到達下肢；問題是肺部的血液如何回到左心室？同理回到心臟的應是靜脈，與左心房連的是肺靜脈，即血液由肺靜脈流回到左心房，進入左心室。 (5)左心室的血液通過主動脈，然后逐級分支到達下肢毛細血管 (由于內(nèi)環(huán)境知識要在 第六冊講解，教師只要講到毛細血管即可，如有好奇學生問題可簡單介紹 )。 在以上分析時 ,為加強理解 ,防止遺忘 ,教師可在黑板上作如下記錄： 手背處靜脈 →右心房 →右心室 →肺動脈 →肺部 下肢血管 ←主動脈 ←左心室 ←左心房 ←肺靜脈 (三 )概況總結 1．體循環(huán)與肺循環(huán)的途徑。學生已經(jīng)知道，血液流動的動力來自于心臟，血液從心室 →動脈 →毛細血管 →靜脈 →心房，結合以上分析血液有兩次出心室，兩次進心房。 備注 以左心室為起點的循環(huán)，把血液送到全身各處，稱為體循環(huán)；以右心室為起點的循環(huán)，把血液送到肺部，稱為肺循環(huán)。請同學們自己歸納出 體循環(huán)與肺循環(huán)的途徑 體循環(huán)：左心室 →主動脈 →各級動脈 →全身各處毛細血管 →各級靜脈 →上下腔靜脈 →右心房 肺循環(huán)：右心室 →肺動脈 →肺部毛細血管 →肺靜脈 →左心房 2．血液變化的規(guī)律：著手點是血液經(jīng)過肺部毛細血管后得到了氧氣，成為動脈血，進入肺靜脈，此時應特別強調肺靜脈中流的是動脈血，之后進入了左心房，左心室，所以從左心室出去送到全身各處的是動脈血，與周圍組織進行氣體交換后，變?yōu)殪o脈血，送到右心房和右心室。結論： (1)肺循環(huán)：靜脈血變?yōu)閯用}血。體循環(huán)：動脈血變?yōu)殪o脈血。 (2)肺靜脈內(nèi)流動脈血，肺動脈內(nèi)流靜脈血 。 (3)肺循環(huán)與體循環(huán)是同時進行的，無先后順序。 3．脈搏 (1)測量部位 —— 腕部橈動脈。 (2)脈搏每分鐘次數(shù)與心跳次數(shù)一樣，成年人安靜時約 75次 ∕分鐘。 (3)介紹我國中醫(yī)切脈的悠久歷史，激發(fā)學生愛國主義的熱情。 (4)小測試，測一下自己的脈搏。 (四 )鞏固應用 請同學們設想：如果你是人體血液中的一個紅細胞，那么在體內(nèi)時刻進行著怎樣的歷程？對人體起怎樣的作用？ (既復習鞏固了血液循環(huán)，更為重要的是鞏固體循環(huán)與肺循環(huán)時血液中氧變化的規(guī)律 ) 備注 板書設計 : 一、 血液循環(huán) 體循環(huán) 肺循環(huán) 教學 人體的呼吸（一） 了解解消化系統(tǒng)的器官組成。 了解各部分的名稱和何置。 了解消化腺的種類、分布和主要功能。 教材 重點 難點 重點： 鼻腔內(nèi)鼻毛黏膜的作用 氣管內(nèi)黏膜的作用 難點：肺的結構特點 教具 PPT課件、豬肺一只或、玻璃管一根。 教學 方法 講授、討論、活動 教 學 過 程 【刨設情境，導入新課】 活動：用手緊緊地捂 住自己的嘴和鼻，計算一下，你和你的同學能堅持多長時間不呼吸 ? 結果：如果不呼吸，不到一分鐘，人就會滿臉漲紅，青筋鼓露。要是停止呼吸 2～ 5分鐘，人就會死亡。 【合作交流，探究新知】 呼吸：人體通過呼吸系統(tǒng)與外界進行氣體交換的過程。即隨著胸、腹部的起伏，外界的新鮮空氣進入肺部，為人體提供氧氣。同時，又把體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳排出體外。 一、呼吸系統(tǒng)的組成和結構 呼吸系統(tǒng)包括肺呼吸道和控制呼吸的肌肉。 (一 )呼吸道 組成：鼻、咽 、喉 、 氣管和支氣管。 功能：空氣進出體內(nèi)的通道。同時又是保護身體 健康的一條衛(wèi)生保護線。 （ 1）、鼻：前部長有鼻毛，能濾去空氣中的灰塵顆粒。 內(nèi)表面有黏膜，其中有豐富的毛細血管和黏膜腺，毛細血管能調節(jié)吸入的空氣溫度。 黏液腺分泌黏液，使鼻腔濕潤，并可粘住吸人的灰塵和細菌，形成鼻涕。 （ 2）氣管和支氣管：內(nèi)表面有黏膜并分布黏液腺和纖毛。 （ 3）痰的形成：黏液腺分泌的黏液粘住灰塵和細菌，形成痰。纖毛作麥波式擺動， 把痰推向喉部。然后經(jīng)咳嗽咳出體外。 注意：不能隨地吐痰的原因：痰中含有各種病菌， 經(jīng)咳出干燥后，會隨灰塵漂浮在中，人吸入后可能患上疾病。 活動：觀察豬肺的形態(tài)結構 過程： 取一只新鮮的豬肺 觀察氣管、支氣管、肺泡 用玻璃管插入肺的支氣管，用口吹氣，可以看到肺明顯增大 辨認肺泡和毛細血管。 （二）肺 備注 肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官、氣體交換的場所，位于胸腔，主要由肺泡和細支氣管組成。 適宜于肺泡和血液之間進行氣體交換的結構： 肺泡外布滿毛細血管，且管壁薄，只有一層上皮細胞 肺泡數(shù)量大，內(nèi)表面積大。 練習： 下列不是鼻腔內(nèi)部的生理功能的一項是（ A） A、產(chǎn)生嗅覺 B、濕潤空氣 C、清潔空氣 D、溫暖空氣 2．人體內(nèi)形成痰的場所是（ B） A、鼻 B、氣管與支氣管 C、喉 D、咽 3．鼻黏膜內(nèi)毛細血管的作用是 （ D） A、清除雜物 B．分泌黏液 C．黏附細菌 D、溫暖冷空氣 下列不具有清潔空氣功能的器官是 A、鼻 B、咽 C、氣管 D、支氣管 氣體從外界進入人體血液內(nèi)的路線是 (A) A、鼻腔一咽一喉一氣管一支氣管一肺泡一肺 泡外的毛細血管 B、鼻腔一喉一咽一氣管一支氣管一肺泡一肺泡外的毛細血管 C、鼻腔一喉一咽一氣管一肺泡一肺泡外的毛細血管 D、鼻腔一咽一喉一支氣管一肺泡一肺泡外的毛細血管 下列各項論述是關于用鼻呼吸的優(yōu)點，但有一項不正確，應該是 (A) A、鼻黏膜內(nèi)的嗅細胞可以感受氣味的刺激 B、鼻黏膜具有豐富的毛細血管，能溫暖吸入的冷空氣 C、鼻毛能阻擋吸人的空氣里的塵埃 D、鼻黏膜分泌黏液，可以清潔、濕潤吸人的氣體 肺泡外纏繞著豐富的毛細血管網(wǎng)，這是因為 (B) A、有利于肺與外界的氣體交換 B、有利于肺泡與血液的氣體交換 C、有利于氣體在 ffIL 液里的運輸 D、與氣體交換無關 作業(yè)： 備注 板書設計 : 一、呼吸系統(tǒng)的組成和結構 (一 )呼吸道 組成：鼻、咽 、喉 、 氣管和支氣管。 功能：空氣進出體內(nèi)的通道 （二）肺 肺泡外布滿毛細血管，且管壁薄，只有一層上皮細胞 肺泡數(shù)量大，內(nèi)表面積大。 教學 后記 (反思 ) 文 章來 源蓮山 課 件 w w 人體的呼吸（二） 理解呼吸運動的原理。 了解氣體變換及氣體運輸。 教材 重點 難點 重點：呼吸運動的原理。 難點：氣體交換。 教具 PPT課件 教學 方法 講授、討論、活動 教 學 過 程 【刨設情境，導入新課】 呼吸系統(tǒng)主要由呼吸道和肺組成，同時還需要呼吸肌的參與。 【合作交流 ，探究新知】 一、呼吸運動 (一 )呼吸肌 呼吸肌指肋間肌和膈肌。 肋間肌是兩根肋骨之間的兩組肌肉，稱為肋間內(nèi)肌和肋間外肌。 膈肌是把胸腔與腹腔分隔開來的橫膈。 (二 )肋骨的運動 演示肋骨運動的實驗裝置，注意觀察 “肋骨 ”運動時 “胸廓 ”的前后直徑的變化和左右直徑的變化。 把手放在胸部，體驗肋骨收縮舒張時胸廓的變化。 【結論】 當肋間外肌收縮時，肋骨上舉，胸廓體積增大。 (三 )膈肌的運動