勵(lì)志主題班會(huì)有效轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的途徑與方法(編輯修改稿)
2024-12-25 00:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 四年級(jí) 315 72 男生 65 女生 35 五年級(jí) 303 87 男生 女生 調(diào)查發(fā)現(xiàn) 后進(jìn)生產(chǎn)生的原因 (一 )家庭原因 父母的綜合素質(zhì)水平不足以指導(dǎo)、教育孩子。 兩代人之間存在著代溝，相互之間的溝通困難。 父母沒(méi)有盡到監(jiān)護(hù)人的職責(zé)，疏于管教和關(guān)心孩子。 （二）、學(xué)校原因 學(xué)習(xí)遭受挫折后，教師卻諸多責(zé)罵，使其喪失了學(xué)習(xí)信心。 某些愛(ài)好、特長(zhǎng)受到壓抑，使其喪失了對(duì)自我價(jià)值的肯定。 學(xué)校采取的有些管理手段嚴(yán)重地傷害了后進(jìn)生的自尊。 （三）、社會(huì)原因 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響，青少年失去了正確的價(jià)值觀。 急功近利的價(jià)值取向，影響了對(duì)青少年培養(yǎng)的投入。
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