【文章內(nèi)容簡介】 開展 “ 優(yōu)秀首望小組 ” 評選活動 開展 “ 養(yǎng)成教育先進班級 ” 評選活動 七月： 學(xué)期小結(jié) 九月： 刊出 “ 新學(xué)期、新進步 ” 板報 召開 “ 好習(xí)慣我能行 ” 班會 十月： 開展 “ 童心永向黨 ” 手抄板評比 開展 “ 養(yǎng)成良好習(xí)慣，提升文明素養(yǎng) ” 演講比賽 開展 “ 伙伴手拉手、腳丫向前走 ” 學(xué)生互評活動 十一月： 《守則》、《規(guī)范》知識競賽 十二月： 好習(xí)慣展示 總結(jié)表彰階段 學(xué)校養(yǎng)成教育實施方案篇 3 一、指導(dǎo)思想 以園本課程 “ 禮儀教育 ” 為以依據(jù)， _為指導(dǎo)，充分認(rèn)識新時期教育中加強幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性和緊迫性。認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》 ,通過扎實細(xì)致、持之以恒的 “ 好習(xí)慣我知道 —— 好習(xí)慣我能行 —— 好習(xí)慣伴我行 ” 養(yǎng)成教育活動，促進幼兒行為習(xí)慣、個性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高，為幼兒的終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。 二、工作要點 健康教育，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加戶外鍛煉的興趣，促進孩子身心健康。 品德行為教育與培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子良好的品德、行為習(xí)慣，為培養(yǎng) 四有 新人打基礎(chǔ)。 智力培養(yǎng)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子動手動腦的習(xí)慣，促進幼兒智力與語言能力發(fā)展。 審美教育，萌發(fā)孩子感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力，塑孩子美好的心靈。 三、具體措施 在教育活動中，有目的、有計劃地引導(dǎo)。因為各種習(xí)慣內(nèi)容涉及健康、社會、語言等許多領(lǐng)域，因而將這些內(nèi)容通過規(guī)范的、有目的、有計劃的教育活動來付諸實施的，以直觀生動的方法，讓幼兒理解內(nèi)容，以活潑多樣的形式幫助幼兒練習(xí)鞏固，形成動力定型。 日常生活中隨機教育。在幼兒的一日生活中，時時會出現(xiàn)各種情況，而這些情況就蘊含著教育的內(nèi)容，隨機教育的契 機最多，因此，捕捉這些有效的教育時機，及時實施隨機教育。 運用鼓勵、幫助等手段，加強常規(guī)的監(jiān)督和評價。在幼兒的習(xí)慣建立過程中，教師的鼓勵、幫助是必不可少的，教師的肯定評價可以提高幼兒遵守活動要求的自覺性，教師的幫助可提高幼兒遵守活動要求的行為水平。同時，對已建立的規(guī)則進行監(jiān)督和評價，防止有反復(fù)的傾向，堅持一貫、一致的教育。 教師在教育教學(xué)過程為人師表，積極營造民主、和諧平等的教學(xué)氛圍，注重言傳身教，以自己的好習(xí)慣影響孩子。 積極開展健康有益適合幼兒年齡特征的各種活動，為幼兒創(chuàng)造展示才華的機會，讓 幼兒在活動中樹立自信心，培養(yǎng)興趣和能力。 家園共育，形成合力。幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，在很大程度上要依靠來完成，因此，做好家長工作，使家長積極配合，是好習(xí)慣養(yǎng)成的一個前提。 學(xué)校養(yǎng)成教育實施方案篇 4 一、指導(dǎo)思想： 以 _為指導(dǎo)，堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，堅持社會主義方向，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。堅持全員育人、全面育人、全過程育人，加強德育工作隊伍建設(shè)，充分挖掘校內(nèi)外德育資源，把社會主義核心價值體系融入教育全過程，把德育滲透于教育教學(xué)的 各個環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的各個方面。緊緊圍繞學(xué)校中心和重點任務(wù)，在全面加強學(xué)生思想道德建設(shè)、行為規(guī)范養(yǎng)成教育的同時，進一步學(xué)生待人接物和基本生活能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生個性發(fā)展水平，以效率實現(xiàn)效果，為創(chuàng)建優(yōu)良的的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，全面提高學(xué)校辦學(xué)水平，樹立學(xué)校外部形象，積極營造良好的育人環(huán)境。 二、工作目標(biāo)： ，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。 、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力。 會學(xué)生科學(xué)的，提高學(xué)習(xí)效率，促進學(xué)生文化素質(zhì)的提高。 ，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。 三、教育內(nèi)容 以《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《石嘴山市第一中學(xué)中學(xué)生素質(zhì)量化評價實施方案》為標(biāo)準(zhǔn)，歸納學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中存在的不良行為，從禮儀、儀表、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉等方面，正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。 ： ① 見到家長、領(lǐng)導(dǎo)、老師要問好 。校內(nèi)一律講普通話。 ② 尊重長輩，聽老師教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇 。 ③ 接受獎品或錦旗時要起立雙手接，受到贊揚時說 “ 謝謝 ”。 ④ 不在教學(xué)樓 、辦公樓等公共場所大聲喧嘩 。未經(jīng)他人允許，不得進入各功能室場或其他課室 。 ⑤ 關(guān)心父母等長輩的身體，節(jié)假日主動打電話問候 。 ⑥ 有客人來訪，要熱情周到，要使用 “ 歡迎光臨 ” 、 “ 再見 ” 、 “ 下次再來 ” 等禮貌用語，并能主動讓座、倒水 。 ⑦ 上下樓梯遇見老師讓老師先行，上下樓梯要靠右行走 。 ⑧ 上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊 “”。 ⑨ 同學(xué)要互助，不以強欺弱，不叫同學(xué)綽號 。 ⑩ 參加升降國旗，要嚴(yán)肅、莊重，根據(jù)學(xué)校要求穿校服，衣著整潔。 儀表： ① 衣著整潔、得體、協(xié)調(diào)、樸素、大方，不穿奇裝異服，不穿不符合學(xué)生身份的時裝，一律穿校服。 ② 男生理學(xué)生式、西裝式頭發(fā)，不留長發(fā) (頭發(fā)不遮住耳朵、眉毛、不觸及衣領(lǐng) )、怪發(fā)型和胡子，女生扎辮子或剪童花頭、短發(fā)，不留披肩發(fā)。男女同學(xué)都不許燙發(fā)、染發(fā)，不得化妝。 ③ 到校穿皮鞋或運動鞋，不得穿拖鞋、高跟鞋 (鞋跟一般不超過 2 厘米 )、冰鞋等不適合在校穿著的其他鞋子。 ④ 帽子要帶端正，不得戴歪。上課、參加集會一律脫帽。 ⑤ 男女同學(xué)一律不得佩戴任何飾件。 學(xué)習(xí)習(xí)慣： ① 課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會帶著問題聽課 。 ② 課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品 ，靜待老師上課 。 ③ 上課坐姿端正，書寫時握筆姿勢正確。 ④ 上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考 。 ⑤ 作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩 。 ⑥ 按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細(xì)致 。 ⑦ 學(xué)會先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣 。 ⑧ 考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范。 ⑨ 養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，堅持每天看書半小時以上 。關(guān)心國家大事，多看多聽廣播電視新聞，閱讀報刊。 生活習(xí)慣： ① 早晨早起，不睡懶覺 —— 做勤快人 。 ② 起床、穿衣、洗涮、整理房間行動快速 —— 當(dāng)利索人 。 ③ 吃飽飯、吃好飯、不挑食 、不喧嘩 —— 做健康人 。 ④ 上學(xué)、上課不遲到 —— 做守時人 。 ⑤ 早晚涮牙，天天洗腳，勤剪指甲常洗澡，穿戴整潔，勤洗衣服、書包 —— 講衛(wèi)生 。 ⑥ 出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。晨會或出操、退場講秩序，認(rèn)真做好課間操、眼 。走路不擠、不搶 。站隊聽口令，動作快 —— 守紀(jì)律 。 ⑦ 積極主動打掃教室，不亂扔紙屑，不亂涂亂畫，愛護公共財物 —— 講公德 。 ⑧ 按時認(rèn)真完成值日工作，主動幫助同學(xué)、老師和家長做力所能及的事 —— 愛勞動 。 節(jié)儉習(xí)慣： ① 用水、電及時關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約一度電、一滴水 。 ② 愛護書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆 。 ③ 愛護桌椅、門窗、板擦等公物 。 ④ 愛惜衣物，不亂丟棄 。 ⑤ 愛惜糧食，不剩飯，節(jié)約每一粒糧食 。 ⑥ 不隨便丟棄粉筆、掃帚、紙簍等教室用具 。 ⑦ 正確支配零用錢，少吃零食 。不在校園內(nèi)吃零食 。 ⑧ 不向父母提出過高的物質(zhì)要求 。 ⑨ 學(xué)習(xí)、辦事講效率，學(xué)會能用不同辦法解決同一問題。 四、工作措施： ，提高教師德育意識，強化學(xué)科滲透功能，及時糾正學(xué)生不良行為習(xí)慣 。 ，及時糾正學(xué)生的不良行為，起到激勵和監(jiān)督作用。年級部值周班級重點檢查學(xué)生不文明行 為 。 ，及時批評和表揚涌現(xiàn)出的典型人物事跡，典型人物采取各班推薦，核實評選的原則確認(rèn)，定期公布養(yǎng)成教育階段性評比結(jié)果 。 “ 先進班集體 ” 的重要考評依據(jù)。 五、實施與考核： ： ? 根據(jù)養(yǎng)成教育持久性和復(fù)雜性的特點，要堅持反復(fù)訓(xùn)練、階段推進、周期鞏固、注重實效、考核督促的原則。 ? 在學(xué)生實施行為訓(xùn)練方面要采取定時專一、分類突破的工作策略。每月第一周召開一次班主任會議，明確教育主題，安排當(dāng)月工作，提醒班主任應(yīng)注意的問題，突出重點，明確目的。 ? 對學(xué)生行為訓(xùn)練，在德育 處統(tǒng)一部署下，實行年級部、班級負(fù)責(zé)制。班主任具體負(fù)責(zé)本班學(xué)生行為習(xí)慣的訓(xùn)練和指導(dǎo)工作，其他任課教師協(xié)助班主任做好學(xué)生行為習(xí)慣的教育和培養(yǎng)工作。 ? 根據(jù)學(xué)生行為習(xí)慣的形成規(guī)律，在教育過程中要做到引導(dǎo)、訓(xùn)練、自糾、鞏固相結(jié)合。充分利用班會課，教會學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣，什么是不良的行為習(xí)慣，哪些應(yīng)該改正，哪些應(yīng)該表揚，從思想上明確認(rèn)識。 ： 在廣大教師中間形成人人 “ 抓養(yǎng)成、促養(yǎng)成 ” 的濃厚氛圍，為促進學(xué)生良好行為的形成，德育處開展階段性考核和學(xué)期末考核。 ? 階段性考核 每周由德育處對各班進行不定期檢查，做好記錄及反饋工作，每月一次小結(jié)，計入當(dāng)月