人教版物理九年能源革命(編輯修改稿)
2024-12-25 00:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 這些內(nèi)能可以很快回收使用。 引導(dǎo)：你學(xué)到了什么知識？你還想知道什么？ ? 學(xué)生活動 討論合作完成。 學(xué)生歸納回答 ? 說明 三 、 堂上練習(xí) 動手動腦學(xué)物理13 四引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本節(jié)內(nèi)容。 五作業(yè)：課外閱讀STS ? 教教 學(xué)學(xué) 案案 例例 學(xué) 校： 主講教師： 授課班級： 人 數(shù)： 授課時 間： 課前準(zhǔn)備： 1 下載制作短片，制作幻燈片。 2 演示用的多功能電能轉(zhuǎn)換器。 3 火柴每桌一盒。 引入新課 師 ：在前面的學(xué)習(xí)中，我們對能源家族已有一定的認(rèn)識。人類歷史上，人們在能源利用和能量的轉(zhuǎn)化技術(shù)中不斷進(jìn)行改進(jìn)，這就是所謂的能源革命。 板書課題：四能源革命 師 ：下面我們觀看一部短片，了解能源革命的進(jìn)程。 播放短片 ：利用多媒體系統(tǒng)播放三次能源革命專題短片。 進(jìn)入新課 師 ：同學(xué)們看過專題短片后，你對能源革命有什么認(rèn)識？你了解到哪些知識？還有哪些困惑？請同學(xué)們大膽把問題寫在黑板上。 生 ：能源革命促進(jìn)社會的進(jìn)步。 生 ：能源革命怎樣促進(jìn)人類社會的進(jìn)步？ 生 ：人類歷史上有多少次能源革命？ 生 ：發(fā)生能源革命的歷史條件是什么？ 生 ：人類未來的理想能源是什么？ 生 ：哪些能源可以循環(huán)利用？ 師 ：同學(xué)們思考得很認(rèn)真，很仔細(xì)，提出了很多問題。今天，我們集中討論其中幾個問題。 板書 ：一人類進(jìn)步的階梯 師 ：能源革命如何導(dǎo)致人類文明的躍進(jìn)？ （學(xué)生思考，有的觀察臺上儀器回答。） 生 ：（閱讀課文，討論。） 師 ：三次能源革命的標(biāo)志是什么？ 生甲 ：三次能源革命的主要標(biāo)志是：鉆木取火，蒸汽機(jī)的誕生，核反應(yīng)堆的建成。 生乙 ：我認(rèn)為三次能源革命的主要標(biāo)志是柴薪的利用，化石能源的利用，核能的利用。 師 ：甲乙分別從哪些途徑來對三次能源革命的標(biāo)志進(jìn)行劃分？還可以從其他途徑進(jìn)行劃分嗎？ （說明：讓學(xué)生按自己的方式來找出三次能源革命的標(biāo)志，有利于開拓學(xué)生的思維，培養(yǎng)歸納綜合能力） 板書 ： 1 太陽能是遠(yuǎn)古人類的唯一能源。 師 ：我們的祖先在還沒有懂得利用人工火之前，是靠什么能源來維持
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