中職語文職業(yè)模塊我為什么而活著(編輯修改稿)
2024-12-25 00:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，共同思考，討論理解 師備課： 把激情比喻成颶風(fēng)，颶風(fēng)是威力無比的。深深 的苦海是因?yàn)樽髡邔?duì)人類苦難而感到無比痛苦 引導(dǎo)學(xué)生思考去掉 “瀕臨 ”與原文對(duì)比閱讀，體會(huì)雖然現(xiàn)實(shí)世界的苦難深重，但還是沒有令人絕望，說明羅素對(duì)改變世界的苦難還是有信心 作者的心為什么震顫呢？結(jié)合文章來看作者應(yīng)該是目睹了現(xiàn)實(shí)的苦難，而又無能為力，才產(chǎn)生孤寂痛苦的，說到底仍是同情心，是對(duì)人類的博愛使羅素的心震顫起來，但是他無能為力，這更讓他痛苦，雖然無能為力卻還在俯瞰，雖然依靠愛情才能解除孤寂卻仍然在大愛的驅(qū)使下不停地震顫，這就是同情心，是人類的大愛。 重點(diǎn)句子理解還有： 愛情和知識(shí)，盡其可能地把握引上天堂，但是同情心總把我?guī)Щ貕m世。 我以同樣的熱情尋求知識(shí) 在學(xué)生解答的過程中，要補(bǔ)充以下關(guān)于羅素的資料 羅素追求知識(shí)：平均每天寫作三千字，著書 70多部，著作涉及哲學(xué)、數(shù)學(xué)、倫理、教
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