20xx秋閩教版英語四上unit6mealsparta教案(編輯修改稿)
2024-12-25 00:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 omatoes。 、復(fù)數(shù)形式的變化規(guī)律，并歸納學(xué)過的不可數(shù)名詞的單詞。 教師出示 I like....的句子， 請(qǐng)學(xué)生說一說自己喜歡的食物，強(qiáng)調(diào)在表達(dá)喜歡某種物品時(shí)要用名詞的復(fù)數(shù)形式。 What’s for lunch? 教師出示午餐的圖片，引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，由句子“ What’s for breakfast?”過渡到“ What’s for lunch？” ：教師出示幾組早餐和午餐的圖片，請(qǐng)學(xué)生說一說，然后請(qǐng)學(xué)生找出有利于健康的食品組合，告訴學(xué)生要養(yǎng)成健康飲食的好習(xí)慣。 （二）課文教學(xué) ，說：“ It’s 7： 00. Breakfast is ready，’s for breakfast? Let’s go and see.”請(qǐng)學(xué)生翻開課本第 43頁，先自讀課文，看看 Sally一家在做什么。 ，學(xué)生認(rèn)真聽錄音并思考以下問題： Do they like their food? Who wants breakfast， too? I like them. They are good for ，幫助 學(xué)生理解 them的意思。 由第二個(gè)問題引出 I want my...， 。 ，采用全班學(xué)生跟讀、個(gè)別學(xué)生或小組跟讀的形式學(xué)習(xí)對(duì)話內(nèi)容。 。 。 （ 1）四人一小組，共同完成課本第 44頁的 Ask and 。 （ 2）將
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