【正文】
音。 。 (二)課文教學(xué) ,說:“ It’s 7: 00. Breakfast is ready,’s for breakfast? Let’s go and see.”請學(xué)生翻開課本第 43頁,先自讀課文,看看 Sally一家在做什么。 教師強(qiáng)調(diào) tomato是以 o結(jié)尾的名詞,其復(fù)數(shù)形式是詞尾加 es,即 tomatoes。 游戲規(guī)則:教師 出示 食物 圖片的一角 ,請學(xué)生用猜出食物的名稱 ,進(jìn)而學(xué)習(xí)單詞 milk, bread和 tomatoes。 Step 2 Presentation (一)單詞和句型教學(xué) : What’s for breakfast? ( 1)教師出示卡通鐘面,撥動指針至 6: 30,說:“ ’s six ’s time to get up.”教師再撥動指針至 6: 45,說:“ It’s six fortyfive. It’s time to....”引導(dǎo)學(xué)生說出:“ It’s six fortyfive. It’s time to have breakfast.”教師說:“ What’s for breakfast?”板書句子,邊板書邊示范讀,然后請個別學(xué)生讀。 教學(xué)步驟: Step 1 Warming up 1. 師生互致問候。 (四) 文化意識 了解英美國家的用 餐習(xí)慣。 :談?wù)撘蝗杖汀?