【文章內(nèi)容簡介】 隨筆每月一篇，本學(xué)期，教師撰寫教學(xué)案例、論文、教學(xué)經(jīng) 驗總結(jié)各一篇 (結(jié)合各組的教研課題、教研活動進(jìn)行 )。 開展問題式教研活動，倡導(dǎo)在交流中提高。 本學(xué)期，將全面推進(jìn)教研工作和教研活動： 充分發(fā)揮教研組的職能作用。各教研組根據(jù)課改確立科研課題，從實際出發(fā)，如：如何做好預(yù)習(xí)、如何讓培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，如何提高學(xué)習(xí)效率、如何上好寫字課、如何上好閱讀課、如何寫寫事的文章 ??開展專題系列活動。重點(diǎn)解決如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，數(shù)學(xué)可研究解決問題方面的教學(xué)，提高學(xué)生解決生活實際問題能力。教研組長要制定好實實在在的活動計劃，安排好活動內(nèi)容、方式 (理論學(xué)習(xí)、觀課議課、經(jīng)驗交流 )、時間、地點(diǎn)，并做好活動記錄。 (1)由各位任課教師自己負(fù)責(zé)組織，確定主題。突出教研活動的實用性和可操作性，避免出現(xiàn) “ 應(yīng)付 ”的現(xiàn) 象。 (2)發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，骨干教師有義務(wù)協(xié)助學(xué)校做好傳幫帶工作，促進(jìn)教師隊伍的 .整體提高。活動可以是備課、聽課、評課也可以是師徒之間就教育教學(xué)內(nèi)容的交流。 (3)為全體教師提供各種學(xué)習(xí)的機(jī)會及學(xué)習(xí)的平臺，切實提高教師的專業(yè)水平及業(yè)務(wù)能力。學(xué)校對教師的學(xué) __行嚴(yán)格管理。每次學(xué)習(xí)后，教師要把學(xué)習(xí)筆記交與教務(wù)處進(jìn)行核實 。如未經(jīng)請假擅自不去的，視為曠課。 (4)各教研組開學(xué)初要上交教研組計劃，兩周要開展一次主題教研活動，組長負(fù)責(zé)組織及材料的收集。 (5)、配合上級教育部門開展教學(xué)大賽，促進(jìn)教師成長。 (二 )、強(qiáng)化常規(guī)管理，保證教學(xué)工作規(guī)范正常的運(yùn)行。 嚴(yán)格執(zhí)行 “ 三表 ” ① 嚴(yán)格按課表上課，不得隨意調(diào)課串課。 ② 嚴(yán)格執(zhí)行上課制度，按時到達(dá)課堂，不得拖堂，教導(dǎo)處將加大檢查力度。 ③ 按體育活動總表安排組織活動，保證學(xué)生每天不少于 1 小時室外活動總量。 嚴(yán)格執(zhí)行 “ 六認(rèn)真 ” ① 備課 備課必須做到吃透教材，了解學(xué)生的知識占有情況，采納切實可行的。真正做到不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生學(xué)得主動積極。 必須具備總的教材分析、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、課時分配，并附有教學(xué)進(jìn)度。 單元、章節(jié)備課要明確、細(xì)化。課時備課要做到明 確本節(jié)目標(biāo)，既有知識目標(biāo)、能力目標(biāo)，又有情感目標(biāo)，重難點(diǎn)突出，環(huán)節(jié)清晰，板書齊全，教學(xué)反思不僅詳盡，更要注重實用性。從本學(xué)期起，把單元復(fù)習(xí)納入教學(xué)進(jìn)度，納入備課里，定好課時，目的是督促老師帶領(lǐng)學(xué)生做好系統(tǒng)復(fù)習(xí)，掌握復(fù)習(xí)方法。兩個單元一小考，由學(xué)科組統(tǒng)一出題，統(tǒng)一作答，統(tǒng)一批閱，以便掌握所教學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生的 39。學(xué)習(xí)情況及時調(diào)整教學(xué)方法。同時，公布每個學(xué)生的年組成績，這樣對學(xué)生們也能起到督促鼓勵的作用。 教師備課必須按體現(xiàn)高效課堂模式，環(huán)節(jié)清晰。堅決杜絕不備課上課現(xiàn)象。教案要有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、 教具準(zhǔn)備、教學(xué)時間、教學(xué)過程 (有導(dǎo)入語、過渡語、總結(jié)語 )、自學(xué)題的設(shè)計、課堂練習(xí)的設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計、有教后反思等。作文按篇備課。為了避免某些教師出現(xiàn) “ 課案不符 ” 的現(xiàn)象，在今后的教學(xué)中，各位教師上課的時候必須要帶教案，以備聽課的時候檢查。要求備課時，字跡工整，內(nèi)容具體，做到有提前 3 節(jié)至一周的備課量。 ② 上課 課堂上語言要精煉、規(guī)范，知識準(zhǔn)確。上課期間做到 “ 六不 ” ，不坐著上課、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。嚴(yán)格執(zhí)行課時計劃，保證授課時間，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。嚴(yán)禁私自調(diào)課、竄課、 早退、中途離開課堂或課上接打電話現(xiàn)象。課堂教學(xué)時間分配合理、得當(dāng)。教學(xué)過程中，著眼點(diǎn)放在學(xué)法的指導(dǎo)和運(yùn)用上。善于運(yùn)用激勵性語言，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提倡快樂教學(xué)，逐步創(chuàng)設(shè)學(xué)生快樂的課堂氛圍。在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中，激勵學(xué)生合作探究，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不斷提高學(xué)生的聽、 3 說、讀、寫能力。同時，盡快使學(xué)生掌握自學(xué)方法，并具備一定的自學(xué)能力。課堂上要關(guān)注全體學(xué)生，尤其要關(guān)照中等生，盡快提高他們的學(xué)習(xí)成績。 ③ 作業(yè)與批改 從本學(xué)期起，語數(shù)英作業(yè)分成兩大塊：一是課堂作業(yè) 。二是家庭作業(yè)。 (即練習(xí)冊的作業(yè) )兩份作業(yè)要求都有批改，除了教研組長要進(jìn)行檢查外，學(xué)校也會進(jìn)行不定時抽查，并根據(jù)檢查的效果對老師進(jìn)行評價。作業(yè)量要適中，家庭作業(yè)要做到有布置有檢查。教導(dǎo)處每兩周檢查一次。預(yù)習(xí)仍要納入家庭作業(yè)。預(yù)習(xí)題目應(yīng)精心設(shè)計，緊密結(jié)合教材內(nèi)容及學(xué)生的認(rèn)知水平和已有知識去出示。通過預(yù)習(xí)，逐步向效課堂邁進(jìn)。課堂作業(yè)要做到全面、精煉。要有針對性、層次性、綜合性和探究性。 教者批閱要及時、準(zhǔn)確無誤。數(shù)學(xué)作業(yè)一日一批 。語文作業(yè)一課一批 。作文批閱要細(xì)化：具備眉批、間批、總批，并且還要有打分 (采取十分制 )。作文批改要有記錄以備講評用， 并要備出本次作文的成功之處和不足之處，及解決和改進(jìn)的方法。其他學(xué)科要做到一堂課一批閱。批閱中要有激勵性語言。 ④ 輔導(dǎo) 杜絕懲罰性作業(yè)現(xiàn)象，建立學(xué)困生檔案，做好補(bǔ)習(xí)工作，要防補(bǔ)結(jié)合。本學(xué)期要加強(qiáng)對學(xué)生書寫的要求，尤其加強(qiáng)低年級識字課的筆順指導(dǎo)?，F(xiàn)在各班差生、學(xué)困生所占比例有上升趨勢，控制學(xué)困生的遞增，是擺在我們面前的嚴(yán)重問題。為此，我們要求在教學(xué)過程中，加大輔導(dǎo)力度，注重差生的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，使其具備自信心，善于 4 利用其某一方面的特長，潛移默化、循序漸進(jìn)，逐步提高。除此之外，采取結(jié)的方式互幫互助，共同提高，想 方設(shè)法使學(xué)困生走出學(xué)困的陰影。 ⑤ 考核 語文、數(shù)學(xué)、英語進(jìn)行單元復(fù)習(xí)和考試，做到課課清，段段清，月月清。 ⑥ 總結(jié) 對測試的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，各學(xué)科要切實做好此項工作，及時分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，提出今后改進(jìn)的措施。 抓好兩頭，促進(jìn)各年級均衡發(fā)展。 作為起始年級的一年級，我們要高度重視。從發(fā)展的角度講，有好多良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣需要在一年級培養(yǎng)，一旦打好良好的基礎(chǔ)，學(xué)生將終身收益，教師將一勞多獲。 控制輟學(xué)率，確保學(xué)額穩(wěn)中有升。 開展綜合性評價，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 本學(xué)期要繼續(xù)利用好學(xué)生的素質(zhì)評價手冊，嚴(yán)格利用它對學(xué)生進(jìn)行綜合性評價，多元化評價，開展自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發(fā)展性。并且利用好已經(jīng)建立的學(xué)生成長記錄袋，及時將學(xué)生的各種成績、進(jìn)步表現(xiàn)裝入袋中。 加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控，確保課堂教學(xué)有效性。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)堅持深入課堂聽課，聽課后及時交流評價、指導(dǎo)。每次聽課后要檢查教師教案，每月進(jìn)行總結(jié)。 本學(xué)期教學(xué)將進(jìn)行 “ 量化考核 ” 。 四、抓好學(xué)校特色工作，挖掘校內(nèi)資源。 抓好讀書課，嚴(yán)格檢查上課情況，任課教師不擠占讀書課時間，做到有備課，講課與備課一致統(tǒng)一，學(xué)生有或積累。 繼續(xù)開展第二課堂，讓學(xué)生在課堂之外那片屬于自己的 “ 天堂 ” 里，能玩有所樂，學(xué)有所獲，立足興趣，實現(xiàn)自我。 五、抓好科研和教研工作，提高研究水平。 集體備課，注重備課研討，實行集體備課。教研組長組織好本組同學(xué)科教師備課，集思廣益，提高教學(xué)水平，并做好記錄。 做好科研立項工作 (科研課題 )的研究及材料的整理，并有經(jīng)驗論文。 落實好組內(nèi)聽評課、教研工作的良性開展，形成常態(tài)，并將講課課時分配提前報 交教導(dǎo)處統(tǒng)一協(xié)調(diào)。 培養(yǎng)教師建立自我學(xué)習(xí)觀念 (每學(xué)期共十次業(yè)務(wù)自學(xué)學(xué)習(xí)筆記，月查一次，統(tǒng)一格式：時間、摘自、題目、內(nèi)容 )學(xué)習(xí)筆記：先教育后教學(xué)。 (1)學(xué)習(xí)新課標(biāo)。 (2)個人讀書學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識。 六、組織各種比賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 以多種競賽活動促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 書香班級評選，圖書種類、質(zhì)量，讀書課開展情況，讀后感人數(shù)及質(zhì)量，班級讀書氛圍。 作文競賽，同一時間，統(tǒng)一擬題，獨(dú)立完成。 優(yōu)秀讀后感評選，統(tǒng)一發(fā)書，統(tǒng)一內(nèi)容，現(xiàn)場讀書寫作。 七、工作要求 提前制定周密的 工作計劃，按計劃有序開展工作，保證效果和 6 質(zhì)量。 定期召開組長、教學(xué)、教研等相關(guān)會議，總結(jié)工作，布置任務(wù)，提出要求。 制定工作、學(xué)習(xí)、活動的具體日程安排表，提前做好相關(guān)工作材料準(zhǔn)備，保證工作的明確性、周密性、完善性和時效性。 務(wù)實工作，嚴(yán)格評價檢查，形成良好的工作習(xí)慣和風(fēng)格。 強(qiáng)化學(xué)科組長工作責(zé)任，保證各項工作在學(xué)科組長的范圍內(nèi)保質(zhì)按時完成。 各項評價建立明確的評價制度、細(xì)則，記錄統(tǒng)一規(guī)范，專項保管，做出教師教學(xué)教研等方面工作公正的考核評價，為競聘做好準(zhǔn)備。 注重細(xì)節(jié)，務(wù)實工作，形成規(guī)范化管理機(jī)制，打造農(nóng)村小學(xué)一流學(xué)校。 八、具體活動安排如下： 九月 制訂三表，制定教學(xué)計劃，教研組制定教學(xué)計劃。 參加縣教研。 開展組內(nèi)聽評課 (科任上旬，班主任下旬 )，認(rèn)真做好聽課記錄并對任課教師打分，做為教師課堂教學(xué)考核依據(jù)的之一，組內(nèi)、學(xué)校檢查教師聽評課記錄，評檔公示。 全面推開讀書課，按低高年段統(tǒng)一制定讀書課課堂模式要求，會寫讀書筆記及讀后感。 2— 5 年級作文比賽 檢查備課及批改。 十月 第一次教學(xué)常規(guī)檢查。 繼續(xù)聽課。 開展語文、數(shù)學(xué) 、英語教研活動。 檢查備課及批改。 十一月 公開課。 作文講評公開課。 第二次教學(xué)常規(guī)檢查。 教學(xué)進(jìn)度檢查落實。 十二月 檢查備批。 語文、數(shù)學(xué)、英語公開課。 數(shù)學(xué)計算題和應(yīng)用題競賽。 教學(xué)經(jīng)驗交流會 第三次