【總結(jié)】(人美版)一年級美術(shù)下冊教案畫自己3【教學(xué)目標(biāo)】1、通過觀察討論,了解自己的外形、性格等特征。2、能抓住自己的主要特征用簡練流暢的線條畫出自畫像。3、通過夸自己、暢想未來培養(yǎng)愛自己的情感,從而培養(yǎng)自信心及理想教育?!窘虒W(xué)重點】了解并抓住自己的主要特征進行描繪?!窘虒W(xué)難點】抓住自己的主要特征用簡練流暢的線條畫
2024-12-03 08:13
【總結(jié)】課題1、植物寫生課時2課時課型繪畫備課日期授課日期教學(xué)目標(biāo)知識:通過植物線描寫生,練習(xí)寫生的技法。要求學(xué)生仔細觀察、分析植物的形象特
2024-11-18 23:57
【總結(jié)】?銀鎏金嵌琺瑯硯盒這個硯盒有什么美感?A、色彩艷麗C、實用性強B、造型獨特青玉六蜻蜓環(huán)耳雙聯(lián)洗思考:這個雙聯(lián)洗美在什么地方?A、造型簡潔而別致B、實用性強C、色彩簡潔彩繪透雕六角形食盒17世紀(jì)日本食盒為什么
2024-11-11 02:04
【總結(jié)】16、一張奇特的臉教學(xué)目標(biāo):1、感受各民族臉部造型藝術(shù)的魅力及特征。2、采用揉、捏、粘、壓等技法進行簡單的泥塑,創(chuàng)作一張奇特的臉,提高非寫實性造型能力,培養(yǎng)感知力、想象力、創(chuàng)造力。3、培養(yǎng)學(xué)生耐心細致、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度以及熱愛傳統(tǒng)文化的情感,提高審美情趣。教學(xué)重難點:重點:學(xué)習(xí)用泥塑的方法表現(xiàn)一張造型奇特、富有創(chuàng)意的臉。難點:五
2024-11-19 05:20
【總結(jié)】重重復(fù)復(fù)授課年級:小學(xué)三年級(下期)課時:1課時教學(xué)目標(biāo):、想象。。(主要目標(biāo)),并從中感到快樂。(主要目標(biāo))教學(xué)內(nèi)容:知識點:圖案是由單個的圖形有規(guī)律的重復(fù)排列形成的關(guān)鍵詞:圖形圖案重復(fù)技能點:將不同顏色的紙分別折疊、剪出相同的圖形,有規(guī)律地將這些圖形進行重復(fù)排列,創(chuàng)作出自己
2024-11-19 05:30
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)::(a)能夠說說曲、直線及物品帶給自己的感受。(b)能夠用繪畫、剪貼、綜合等方法表現(xiàn)曲線、直線的畫面。2.情感態(tài)度:通過收集不同的直、曲材料進行創(chuàng)作,培養(yǎng)學(xué)生留心生活細節(jié)與自主創(chuàng)新意識。:引導(dǎo)學(xué)生自主探究;教學(xué)重點:引導(dǎo)通過反復(fù)欣賞、觀察使認識直、曲線在畫面中的作用。教學(xué)難點:
2024-11-19 09:23
【總結(jié)】第六課讓色彩動起來教學(xué)過程:1、了解臺歷和掛歷設(shè)計方面的知識,學(xué)習(xí)制作方法。2、嘗試運用各種不同的形式設(shè)計制作臺歷或掛歷。3、通過收集、欣賞、討論、設(shè)計等綜合實踐活動,增強學(xué)生關(guān)注生活與設(shè)計的意識,培養(yǎng)審美情趣。教學(xué)重點:了解臺歷和掛歷設(shè)計的基本方法。教學(xué)難點:啟發(fā)學(xué)生結(jié)合生活實際,將設(shè)計的美觀性與
2024-11-19 05:15
【總結(jié)】人美版三年級美術(shù)下冊說說你在生活中見過哪些東西和場景是橙色的?橙色給你什么樣的感覺?明快、喜悅、溫馨、熱烈凡高《收獲》凡高《向日葵》米勒《花邊女工》讓我們用橙色來創(chuàng)作一幅作品吧!
2024-11-11 07:55
【總結(jié)】不倒翁玩具它們是怎樣制成的?色彩夸張造型夸張突出習(xí)性添加上小道具,會使造型更加可愛,有趣。作業(yè)要求:獨立設(shè)計制作1—2個蛋殼造型,造型夸張,色彩鮮艷,最好有道具。
2024-11-29 09:14
【總結(jié)】你知道盾牌有哪些用途嗎?南北朝甲馬作戰(zhàn)圖元代士兵作戰(zhàn)場面你能想象出哪些形狀的盾牌?動手試一試:你能又快又好地做出盾牌的形狀嗎?盾牌的哪些地方需要進行設(shè)計?為什么?想一想,可以選擇哪些形象裝飾你的盾牌?想一想,怎樣裝飾色彩使這些盾牌更威武?
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)?知識性目標(biāo):了解古代盾牌的知識,并嘗試用鬼怪、猛獸圖形設(shè)計一個盾牌,表現(xiàn)出盾牌的威武感。?情感性目標(biāo):通過學(xué)習(xí),使學(xué)生感受古代人民的勇敢和智慧,激發(fā)學(xué)生積極參與文化傳承的熱情。?能力性目標(biāo):學(xué)習(xí)盾牌的裝飾手法,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、動手能力、合作精神及創(chuàng)新精神。威武的盾牌秦朝的青銅盾牌元代士兵
【總結(jié)】《會變的線條》教學(xué)設(shè)計 教材說明:本課選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《美術(shù)》(人美版)第三冊。這一課主要是讓學(xué)生熟悉并掌握線條的運用,創(chuàng)作出優(yōu)秀的線描作品,是一種相對來說比較單純的繪畫基本知識與技能...
2025-09-30 19:02
【總結(jié)】《會變的線條》教學(xué)設(shè)計教材說明:本課選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《美術(shù)》(人美版)第三冊。這一課主要是讓學(xué)生熟悉并掌握線條的運用,創(chuàng)作出優(yōu)秀的線描作品,是一種相對來說比較單純的繪畫基本知識與技能的教授。學(xué)生分析:線條,對于二年級學(xué)生來說并不陌生。但是“線描”作為一種繪畫手段和表現(xiàn)方法,對于他們來講確實很枯燥。為此,我將線條擬人化和
2024-11-19 09:10
【總結(jié)】《會變的線條》教學(xué)設(shè)計教材分析:本課選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《美術(shù)》(人美版)第三冊。這一課主要是讓學(xué)生熟悉并掌握線條的運用,創(chuàng)作出優(yōu)秀的線描作品,是一種相對來說比較單純的繪畫基本知識與技能的教授。學(xué)生分析:線條,對于二年級學(xué)生來說并不陌生。但是“線描”作為一種繪畫手段和表現(xiàn)方法,對于他們來講確實很枯燥。為此,我將線條擬人化和學(xué)生見面,制作動畫
2024-12-08 09:30
【總結(jié)】《會變的線條》教學(xué)反思芙蓉山小學(xué)王倩《會變的線條》這一課主要是引導(dǎo)學(xué)生感受不同種線條帶來的美感,學(xué)習(xí)用線描的方法來表現(xiàn)、裝飾畫面。線描是用線條作畫,是學(xué)生比較喜愛的一種繪畫表現(xiàn)形式,低年級學(xué)生(包括幼兒)的涂鴉,往往都是用線條來表現(xiàn)。應(yīng)該說,線描使用工具簡單,畫起來方便,它對具體物象既能作概括處理,也可進行細致刻劃。學(xué)習(xí)線描能很