分式同步練習2-資料下載頁

【總結】分式一、填空題1．把下列分數化為最簡分數：（1）128=________；（2）45125=_______；（3）1326=________．2．分式的基本性質為：________________________________________；用字母表示為：______________________．3．若

2024-11-29 12:16

分式的運算2-資料下載頁

【總結】分式的加減法(一)教學目的：會通分，利用法則正確進行分式的加減運算；掌握運算順序，進行分式的四則混合運算.教學重點：通分，異分母的分式加減法.教學難點：分式的四則混合運算.教學過程：講解新課.一．基本知識1．分式的加減法法則如下：同分母的分式相加減，把分子相加減，分母不變；異分母的分子相加減

2024-11-29 04:47

因式分解優(yōu)秀教學設計2-資料下載頁

【總結】提公因式法(一)教學目標1．使學生了解因式分解的意義，理解因式分解的概念及其與整式乘法的區(qū)別和聯(lián)系．2．使學生理解提公因式法并能熟練地運用提公因式法分解因式．3．通過學生自行探求解題途徑，培養(yǎng)學生觀察、分析和創(chuàng)新能力，深化學生逆向思維能力.教學重點及難點教學重點：因式分解的概念及提公因式法．教學難點：正確

2024-11-18 21:39

怎樣走最近優(yōu)秀教學設計2-資料下載頁

【總結】《怎樣走最近》優(yōu)秀教學設計學習目標：1、運用勾股定理及直角三角形的判別條件解決簡單的實際問題。2、在解決實際問題的過程中，進一步培養(yǎng)從“形”到“數”和從“數”到“形”的轉化，培養(yǎng)學生的轉化、推理能力。學習重點：如何將立體圖形展開成平面圖形，利用平面幾何相關知識如對稱、線段公理、點到直線的距離等求最短路徑問題。學習難點：如何將立體

2024-12-02 13:43

整式的乘法優(yōu)秀教學設計2-資料下載頁

【總結】整式的乘法教學目標：知識與技能1、在具體情境中了解多項式與單項式的相乘的意義；2、理解多項式與單項式相乘的運算法則；[來源:學科網]3、會進行多項式與單項式的乘法運算。過程與方法1、經歷探索多項式與單項式相乘的乘法法則的過程，體會乘法分配律的作用以及“整體”和“轉化”的數學思想；2、通過對乘法法則的探索，歸

2024-11-19 20:24

分式導學案2-資料下載頁

【總結】《分式》導學案一、導學目標：1、知識目標：了解分式產生的背景和分式的概念，以及分式與整式的區(qū)別于聯(lián)系，掌握分式有意義的條件。2、過程與方法：能從具體情境中抽象出數量關系和變化規(guī)律，經歷對具體問題的探索過程，進一步培養(yǎng)符號感。3、情感態(tài)度與價值觀：通過豐富的現實情境及課堂學習，培養(yǎng)學生動手操作能力，實踐及其探究能力及其團隊合作精神。

2024-11-18 21:01

分式優(yōu)秀教學設計1-資料下載頁

【總結】分式教學目標:1．掌握分式中分子、分母和分式本身符號變號的法則。2．能正確熟練地運用分式的變號法則解決有關的問題。教學重點:分式的分子、分母和分式本身符號變號的法則。教學難點:[來源:學.科.網]分式的變號法則，在分式運算中應用十分廣泛。應用時要注意：分子與分母是多項式時，第一項的符號不能作為分子或分母的符號，應

2024-11-18 23:49

分式的運算優(yōu)秀教學設計-資料下載頁

【總結】分式的運算教學目標1、使學生在理解和掌握分式的乘除法法則的基礎上,運用法則進行分式的乘除法混合運算。2、使學生理解并掌握分式乘方的運算性質，能運用分式的這一性質進行運算。教學重點、難點重點：分式的乘除混合運算和分式的乘方。[來源:學科網][來源:學科網ZXXK]難點：對乘方運算性質的理解和運用。教學方法：啟發(fā)式教學

2024-11-18 17:47

20xx年秋季八年級數學上冊第十五章分式151分式1511從分數到分式導學課件新人教版-資料下載頁

【總結】第十五章分式分式從分數到分式1.一般地，若A、B表示兩個整式，并且B中含有字母，那么式子AB叫做，其中A叫做，B叫做．2.(1)分式有意義的條件是；(2)分式的值為零的條件是

2025-06-19 04:57

平方差公式優(yōu)秀教學設計2-資料下載頁

【總結】平方差公式教學目標：一、知識與技能[來源:學?？?。網]１、參與探索平方差公式的過程，發(fā)展學生的推理能力２、會運用公式進行簡單的乘法運算。二、過程與方法１、經歷探索過程，學會歸納推導出某種特種特定類型乘法并用簡單的數學式子表達出，即給出公式。２、在探索過程的教學中，培

2024-11-20 03:31

修改后優(yōu)秀教學設計示例2-資料下載頁

【總結】一、本節(jié)課教學設計的指導思想與理論依據根據創(chuàng)新教育、主體教育、成功教育三大教學觀，本節(jié)課將充分發(fā)揮學生的主體精神，使學生真正成為學習的主體，教師只起一個引導作用，學生發(fā)現問題要導，思路受阻要導，缺乏創(chuàng)新能力要導，總之要改“灌”為“導”。故本節(jié)課采用啟發(fā)式學習和探究性學習相結合，通過創(chuàng)設情境，留給學生一些觀察、想象、假設、驗證的空間，指導學生主動探索和研究、發(fā)現新知；通過一題多解的訓練，

2025-04-16 23:00

畫軸對稱圖形優(yōu)秀教學設計2-資料下載頁

【總結】作軸對稱圖形學習目標：1、能夠作軸對稱圖形2、能夠用軸對稱的知識解決相應的數學問題學習重點：作軸對稱圖形學習難點：用軸對稱知識解決相應的數學問題學習方法：操作、歸納、交流、練習學習過程：一、創(chuàng)設情境[來源:Z§xx§]1、知識回顧（1）什么是軸對稱圖形？什么叫

2024-11-19 20:06

分式的加減教案2-資料下載頁

【總結】《分式的加減》第一課時教案2整體設計教材分析 分式的運算不同于整式運算先學加減，再學乘除，而是先學乘除，再學加減。因為分式的加減包括同分母分式的加減和異分母分式的加減，而無論哪一種運算其結果都要不可避免地進行約分；異分母分式的加減要先通分，再加減?？梢姺质降募訙p是分式乘除的再鞏固和再應用，同時完善了分式的四則運算，形成運算的塊狀體系，為有序進行分式的混合運算奠定了理論基礎。分

2025-04-16 23:40

數學：11從自然數到分數學案浙教版七年級上-資料下載頁

【總結】1.1從自然數到分數一、教學目標1、知識目標：使學生了解自然數的意義和用處；了解分數（小數）的意義和形式；了解分數產生的必然性和合理性；2、能力目標：通過自然數和分數的運算，解決一些簡單實際問題.3、情感目標：初步體驗數的發(fā)展過程，體驗數學來源于實踐，又服務于實踐，增強學生用數學的意識.二、教學重點使學生了解自然數和分數的

2024-12-07 19:02

浙教版數學七上11從自然數到分數ppt課件之二-資料下載頁

【總結】宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之變,生物之謎,日用之繁等各個方面,無處不有數學的重大貢獻.-------華羅庚這些就是杭州灣大橋美麗的圖片,它于2020年6月8日奠基,于2020年5月1日建成通車.請大家閱讀后面

2024-11-18 18:50

從分數到分式優(yōu)秀教學設計2-文庫吧

從分數到分式優(yōu)秀教學設計2-wenkub

從分數到分式優(yōu)秀教學設計2(已修改)

從分數到分式優(yōu)秀教學設計2(編輯修改稿)

從分數到分式優(yōu)秀教學設計2-wenkub.com