浙教版數(shù)學(xué)七上11從自然數(shù)到分?jǐn)?shù)ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書浙江版梅溪中學(xué)七年級備課組數(shù)的出現(xiàn)是由原始人所看到的一頭一頭牛，一個(gè)一個(gè)的果實(shí)都包含著數(shù)量的關(guān)系。但當(dāng)時(shí)人類對周圍存在著的數(shù)量關(guān)系的認(rèn)識識不深，只有一些模糊的感覺。最初，人類只能認(rèn)識“有”還是“沒有”，后來漸漸分辨出“多”與“少”。這種對“多”與“少”的判斷還是十分粗略，算不上是“數(shù)”的活動

2024-11-18 21:40

浙教版數(shù)學(xué)七上11從自然數(shù)到分?jǐn)?shù)之一-資料下載頁

【總結(jié)】１.加里寧曾經(jīng)說過：數(shù)學(xué)是鍛煉思維的體操，體操能使你身體健康，動作敏捷；數(shù)學(xué)能使你的思想正確敏捷，有了正確的思想，你們才有可能爬上科學(xué)的大山?！A羅庚２.S=x+y+z,s代表成功，x代表艱苦的勞動，y代表正確的方法，z代表少說空話?！獝垡蛩固购贾轂晨绾４髽蚴澜缟献铋L的跨海大橋---杭州灣跨海大橋于2021年6月

2024-11-30 05:25

浙教版數(shù)學(xué)七上11從自然數(shù)到分?jǐn)?shù)同步測試-資料下載頁

【總結(jié)】從自然數(shù)到分?jǐn)?shù)1.慶元縣百山祖風(fēng)景區(qū)內(nèi)一吊橋長約100米，其中100米屬于（）A．計(jì)數(shù)B．測量C．標(biāo)號D．排序2.四個(gè)同學(xué)每兩個(gè)人握一次手，一共握手多少次（）3.如圖所示的6個(gè)數(shù)是按一定規(guī)律排列的，根據(jù)這個(gè)規(guī)律，括號內(nèi)的數(shù)應(yīng)是（）

2024-12-05 16:17

分式同步練習(xí)2-資料下載頁

【總結(jié)】分式一、填空題1．把下列分?jǐn)?shù)化為最簡分?jǐn)?shù)：（1）128=________；（2）45125=_______；（3）1326=________．2．分式的基本性質(zhì)為：________________________________________；用字母表示為：______________________．3．若

2024-11-29 12:16

分式的運(yùn)算2-資料下載頁

【總結(jié)】分式的加減法(一)教學(xué)目的：會通分，利用法則正確進(jìn)行分式的加減運(yùn)算；掌握運(yùn)算順序，進(jìn)行分式的四則混合運(yùn)算.教學(xué)重點(diǎn)：通分，異分母的分式加減法.教學(xué)難點(diǎn)：分式的四則混合運(yùn)算.教學(xué)過程：講解新課.一．基本知識1．分式的加減法法則如下：同分母的分式相加減，把分子相加減，分母不變；異分母的分子相加減

2024-11-29 04:47

因式分解優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)2-資料下載頁

【總結(jié)】提公因式法(一)教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生了解因式分解的意義，理解因式分解的概念及其與整式乘法的區(qū)別和聯(lián)系．2．使學(xué)生理解提公因式法并能熟練地運(yùn)用提公因式法分解因式．3．通過學(xué)生自行探求解題途徑，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和創(chuàng)新能力，深化學(xué)生逆向思維能力.教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：因式分解的概念及提公因式法．教學(xué)難點(diǎn)：正確

2024-11-18 21:39

怎樣走最近優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)2-資料下載頁

【總結(jié)】《怎樣走最近》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、運(yùn)用勾股定理及直角三角形的判別條件解決簡單的實(shí)際問題。2、在解決實(shí)際問題的過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)從“形”到“數(shù)”和從“數(shù)”到“形”的轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)學(xué)生的轉(zhuǎn)化、推理能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：如何將立體圖形展開成平面圖形，利用平面幾何相關(guān)知識如對稱、線段公理、點(diǎn)到直線的距離等求最短路徑問題。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：如何將立體

2024-12-02 13:43

整式的乘法優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)2-資料下載頁

【總結(jié)】整式的乘法教學(xué)目標(biāo)：知識與技能1、在具體情境中了解多項(xiàng)式與單項(xiàng)式的相乘的意義；2、理解多項(xiàng)式與單項(xiàng)式相乘的運(yùn)算法則；[來源:學(xué)科網(wǎng)]3、會進(jìn)行多項(xiàng)式與單項(xiàng)式的乘法運(yùn)算。過程與方法1、經(jīng)歷探索多項(xiàng)式與單項(xiàng)式相乘的乘法法則的過程，體會乘法分配律的作用以及“整體”和“轉(zhuǎn)化”的數(shù)學(xué)思想；2、通過對乘法法則的探索，歸

2024-11-19 20:24

分式導(dǎo)學(xué)案2-資料下載頁

【總結(jié)】《分式》導(dǎo)學(xué)案一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：了解分式產(chǎn)生的背景和分式的概念，以及分式與整式的區(qū)別于聯(lián)系，掌握分式有意義的條件。2、過程與方法：能從具體情境中抽象出數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律，經(jīng)歷對具體問題的探索過程，進(jìn)一步培養(yǎng)符號感。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過豐富的現(xiàn)實(shí)情境及課堂學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，實(shí)踐及其探究能力及其團(tuán)隊(duì)合作精神。

2024-11-18 21:01

分式優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)1-資料下載頁

【總結(jié)】分式教學(xué)目標(biāo):1．掌握分式中分子、分母和分式本身符號變號的法則。2．能正確熟練地運(yùn)用分式的變號法則解決有關(guān)的問題。教學(xué)重點(diǎn):分式的分子、分母和分式本身符號變號的法則。教學(xué)難點(diǎn):[來源:學(xué).科.網(wǎng)]分式的變號法則，在分式運(yùn)算中應(yīng)用十分廣泛。應(yīng)用時(shí)要注意：分子與分母是多項(xiàng)式時(shí)，第一項(xiàng)的符號不能作為分子或分母的符號，應(yīng)

2024-11-18 23:49

分式的運(yùn)算優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】分式的運(yùn)算教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生在理解和掌握分式的乘除法法則的基礎(chǔ)上,運(yùn)用法則進(jìn)行分式的乘除法混合運(yùn)算。2、使學(xué)生理解并掌握分式乘方的運(yùn)算性質(zhì)，能運(yùn)用分式的這一性質(zhì)進(jìn)行運(yùn)算。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：分式的乘除混合運(yùn)算和分式的乘方。[來源:學(xué)科網(wǎng)][來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]難點(diǎn)：對乘方運(yùn)算性質(zhì)的理解和運(yùn)用。教學(xué)方法：啟發(fā)式教學(xué)

2024-11-18 17:47

20xx年秋季八年級數(shù)學(xué)上冊第十五章分式151分式1511從分?jǐn)?shù)到分式導(dǎo)學(xué)課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】第十五章分式分式從分?jǐn)?shù)到分式1.一般地，若A、B表示兩個(gè)整式，并且B中含有字母，那么式子AB叫做，其中A叫做，B叫做．2.(1)分式有意義的條件是；(2)分式的值為零的條件是

2025-06-19 04:57

平方差公式優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)2-資料下載頁

【總結(jié)】平方差公式教學(xué)目標(biāo)：一、知識與技能[來源:學(xué)?？啤＞W(wǎng)]１、參與探索平方差公式的過程，發(fā)展學(xué)生的推理能力２、會運(yùn)用公式進(jìn)行簡單的乘法運(yùn)算。二、過程與方法１、經(jīng)歷探索過程，學(xué)會歸納推導(dǎo)出某種特種特定類型乘法并用簡單的數(shù)學(xué)式子表達(dá)出，即給出公式。２、在探索過程的教學(xué)中，培

2024-11-20 03:31

修改后優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)示例2-資料下載頁

【總結(jié)】一、本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想與理論依據(jù)根據(jù)創(chuàng)新教育、主體教育、成功教育三大教學(xué)觀，本節(jié)課將充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，教師只起一個(gè)引導(dǎo)作用，學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題要導(dǎo)，思路受阻要導(dǎo)，缺乏創(chuàng)新能力要導(dǎo)，總之要改“灌”為“導(dǎo)”。故本節(jié)課采用啟發(fā)式學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)相結(jié)合，通過創(chuàng)設(shè)情境，留給學(xué)生一些觀察、想象、假設(shè)、驗(yàn)證的空間，指導(dǎo)學(xué)生主動探索和研究、發(fā)現(xiàn)新知；通過一題多解的訓(xùn)練，

2025-04-16 23:00

畫軸對稱圖形優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)2-資料下載頁

【總結(jié)】作軸對稱圖形學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能夠作軸對稱圖形2、能夠用軸對稱的知識解決相應(yīng)的數(shù)學(xué)問題學(xué)習(xí)重點(diǎn)：作軸對稱圖形學(xué)習(xí)難點(diǎn)：用軸對稱知識解決相應(yīng)的數(shù)學(xué)問題學(xué)習(xí)方法：操作、歸納、交流、練習(xí)學(xué)習(xí)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境[來源:Z§xx§]1、知識回顧（1）什么是軸對稱圖形？什么叫

2024-11-19 20:06

從分?jǐn)?shù)到分式優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)2-文庫吧

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從分?jǐn)?shù)到分式優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)2(已修改)

從分?jǐn)?shù)到分式優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)2(編輯修改稿)