高三教師學年工作計劃五篇(編輯修改稿)
2025-05-27 04:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生意識，優(yōu)化語文學習習慣，全面提高學生語文學習成績。 突出語文學科的工具性、人文性、基礎(chǔ)性，強化開放的語文學習觀念，以語文成績的大幅提高來促進學生綜合素質(zhì)的 整體推進。 強化新課改意識，提高語文課堂教學的藝術(shù)性和實效性。 四、教學要求 強調(diào)精講，變搶時間為比效率。 不斷加強學習，提高自身素質(zhì)，具備運用自如駕馭課堂的能力 。認真研讀《課標》，比較新、舊《考試說明》的異同點，挖掘隱含信息 。深入研究近幾年的高考試題，尋找命題規(guī)律與考試。做到整個復(fù)習過程能方向明確，重點突出，抓住關(guān)鍵 。同時應(yīng)深入了解和掌握學生的實際，結(jié)合學生的實際來確定教學要求，也只有這樣才能有的放矢，發(fā)揮課堂教學的功能。 強調(diào)精選，變多練為巧練。 學生練習是高考復(fù)習的重要環(huán)節(jié)，我們要求學生要 走出 “ 題海 ” ，教師則要跳入 “ 題海 ” ，在海中吸取精華，精雕細刻。也就是說，教師應(yīng)認真篩選習題，在 “ 巧 ” 字上下功夫，做到多中求少，少中求優(yōu)，避免面面俱到，機械重復(fù)，盲目拔高。加強針對性、典型性和新穎性。 強調(diào)學法，變學會為會學。 通過課堂教學的不斷引導(dǎo)，定期開設(shè)學法講座，舉辦學生學法交流，從而使學生逐步掌握，學會自己總結(jié)、歸納，梳理知識網(wǎng)絡(luò)。同時，不斷開拓學生思路，挖掘潛能，努力提高學生的閱讀能力、遷移能力、能力等等。 作文訓(xùn)練力爭到位。 在突出重點的前提下多種形式和內(nèi)容要顧及到。注意以下幾點： ① 注意訓(xùn)練審題能力。即使是如近年的開放式作文，審題不當也很難寫出內(nèi)容深透的好文章 。 ② 關(guān)注生活，關(guān)注優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，關(guān)心社會，豐富學生的思想，提高其認識能力 。 ③ 重視思維的廣闊性、靈活性和創(chuàng)造性，在寫好規(guī)矩文的基礎(chǔ)上，鼓勵創(chuàng)新，加強訓(xùn)練 。 ④ 加強思想修養(yǎng)，進行思想感情訓(xùn)練 。 ⑤ 注重表達，強化情文并茂的針對性訓(xùn)練。 向集體備課要質(zhì)量。 高三復(fù)習具有知識容量大，信息密度高，思想方法多等特點。教師集體備課是當前基礎(chǔ)教育中提高教師群體素質(zhì)、提高課堂教學效率的有效途徑，集體備課的意義是博取眾長，拓展思路，發(fā)揮集體智 慧，以期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花。因此，有效的集體備課不僅需要教師要有扎實的業(yè)務(wù)水平，更需要教師有無私的精神、合作的態(tài)度、全局的觀念，否則的形式也只能流于形式。具體設(shè)想有下列兩方面： (1)教師方面： ① 全體備課組成員要狠抓理論學習，更新教學觀念，提高自身的理論修養(yǎng)。 ② 鉆研教學大綱和考試說明，認真研究近幾年各地高考語文試卷，要求每一位教師都要認真分析，思考高考的方向，從而有的放矢進行教學。 ③ 加強集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧。每周五進行集體備課，探討近階段高三語文教學的教法學法，研究高考動態(tài)，要求每位組員都要發(fā)言，提出建設(shè)性的建議，備課組長作好集體備課記錄。 ④ 分工合作，適當減輕工作壓力。各個考點負責主備任務(wù)的教師務(wù)必要提前一周完成自己分到的任務(wù)。其他組員一定要幫助主備人查找、搜集資料，認真做好習題的檢篩工作，不得馬虎應(yīng)付。 ⑤ 教師要精選一些時文、美文，印發(fā)給學生閱讀，讓他們積累如下內(nèi)容：優(yōu)美的詞語、富含及名言、運用比喻、擬人、對偶等修辭手法的佳句。這樣，既可以增加作文的文采，又有利于解答仿句 題。 (2)學生方面： ① 狠抓學生的學習常規(guī)，要求書寫認真清楚，作業(yè)符合規(guī)范，進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。 ② 注重基礎(chǔ)知識的積累，教師要經(jīng)常督促、檢查?？梢岳迷缱x課時間對學生積累的詞語進行檢測，以了解學生對詞語的掌握程度。因為拼音和錯別字兩塊我們不準備進行專門復(fù)習，只是以練習的形式進行檢查而已。 ③ 注重狠抓學生的解題過程，讓學生理清解題思路，教給學生解題技巧，引導(dǎo)他們總結(jié)解題方法。 ④ 針對學生解答文字題難度大的特點，本學期將要特別注重學生的紙
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