高三教師工作計劃模板大全(編輯修改稿)
2024-09-03 18:07 本頁面
【文章內容簡介】 、和諧融洽的教學環(huán)境的創(chuàng)設是高三教學的有效保障 首 先，良好的師生關系式整個教學環(huán)節(jié)的重點。故人所說的 “ 教學相長 ” 就說明了這一點，教師的 “ 教 ”影響到學生的 “ 學 ” ，同時學生的學習過程中的生成性問題也會促進教師的 “ 教 ” ，而且?guī)熒P系的融洽影響整個課堂質量。因此在教學中多站在學生的角度換位思考，多從自身，多與學生交流，以此來促進自己的教學。 其次，同事之間相互交流、溝通可以補自己所短 。多向老教師學習可以提升自己的水平和增加教學經驗。而學校整個大環(huán)境上從硬件設施上給教師提供更大的便利，采取許多措施和提供很多的教師成長和專業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了條件。這些都是我們整個教學工作順 利完成的保障。 當然由于自己的年青，經驗不足，也在教學中存在許多的問題。如課堂上會因為時間的不足和學生反應慢而以自己的講解代替學生的思考，給學生自主活動的機會少等，我將積極發(fā)現并改正缺點。 經過一學期的踏實努力，取得了一定得成績，雖然成績不是自己滿意的，但自己對這學期努力的過程是無怨無悔。感謝領導的信任和老教師的的支持和幫助以及學生給予自己的理解和配合，在以后的教學中我將一如既往的奉獻自己的才智和汗水。 高三教師工作計劃 3 一、高三一學年的教學進度： 教學思路： “ 夯實基礎、循序漸進、滾動提高 ”“ 把握要求、精 講精練、提高效率 ” ?？傮w上分兩輪復習，重點要第一輪復習 (以章節(jié)復習，適當進行整合 )，第二輪進行專題復習。 本學期完成必修課本和選修三課本的第一輪復習。復習完必修三后可以每周做一份綜合試卷，提高學生的整體性和綜合意識。第二學期在一模前進行選修一及實驗專題復習和綜合試卷的練習，爭取在第一輪復習打下扎實的基礎，取得較好的成績 。一模以后則進行第二輪復習 (以專題復習的形式 )。 二、本學期的教學思想及教學策略： 一準確定位，因材施教： 根據我們學校學生的實際情況和新的高考要求 (重點是 B 級的達標人數 )，我們的教學目標在難 度系數上不是面向高考試題的全部，而主要定位在 85%。 (高考試題的難度系數是 6： 2： 2)，讓盡可能多的同學能拿到試卷上 80%分數。此外，對于班內少數學有余力的同學，老師可以提供一些要求比較高的練習。爭取高考試卷上的 20%。而對于少數基礎較差的同學，則相反。 在準確定位的基礎上，本學期我們高三備課組繼續(xù)團結協(xié)作，發(fā)揮備課組集體備課的優(yōu)勢。堅持集體備課，分章節(jié)由專門老師負責有關的 .知識點掃描、教案和統(tǒng)一練習、測試，遇到問題共同研究解決。 三、教學策略： 抓好基礎 高考不管怎么考，基礎知識始終少不了，能力的培養(yǎng)，更是建立在基礎知識之上。歷年的高考卷上也體現了這一點，尤其是今年的江蘇高考卷更體現了基礎知識的重要性。因此，在教學中要注重基礎知識的教學，在第一輪復習時，我們對于基本知識點逐章逐節(jié)進行復習，生物學科雖屬理科，但一些基本的知識相當一部分需要記憶。今年，我們在每一章復習完時，都進行基本功測試。來促進學生對課本上的基礎知識進行復習和掌握。 方法指導 在高三的整個教學過程中，注重對學生進行學法指導和解題方法的指導。以往高三學生的困惑表現在：有的同學花了時間在生物上 ，就是學不好，不知該如何來學生物 。還有的同學是題目看上去會的，也理解的，就是不知如何來解題。這些都說明了在學生的和解題方法上還存在著一些問題。而學習方法和解題的技巧與方法不是一天兩天就能掌握的。這都需要老師在平常的復習中和練習中加以指導和歸類總結。 做好課后的輔導工作。 高三的教學工作是繁重的，但在課堂中，由于學生的個體存在著差異，有些同學的基礎好，有些差些。“ 一支獨秀不是春 ” ，對于個別同學老師盡量做好課后的督促輔導工作。 分工協(xié)作 在高三復習工作中，分工協(xié)作，編寫好第一輪復習的教學案，群策群力，做到資源共享。 把握四個環(huán)節(jié) ⑴ 懂。雖然高三是復習，但基于學生的基礎和平時生物課訓練少的事實，許多復習課只能當新課上，第一輪復習至關重要。在課堂上，我們要讓每一個學生聽懂，特別是在第一輪復習中，在追求進度的同時更要追求質量，讓每一個學生在每一堂課上都有較大的收獲。 ⑵ 做。習題是對所學知識進行鞏固的一個重要手段，我們把習題作為查漏補缺、提高能力的重要途徑。對于習題，我們切實落實精選、全批、選講、訂錯四個環(huán)節(jié)，同時，要想盡辦法讓學生去認真做，在
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