【總結】我的信念瑪麗·居里盛名報酬奢望蹂躪呵責懊惱ShèngchóuShēróulìnhēào猝然長逝獲益匪淺堅韌不拔問心無愧cùfěir
2024-11-18 17:34
【總結】春——朱自清你能根據對文章的理解和自己對春天的體驗,選擇文中的某一片斷揣摩用什么樣的語氣、設計用什么樣的朗讀方式來讀出你對春天的感受嗎?注意語速、讀出節(jié)奏、讀出重音、讀出感情春草圖突出春草勃
【總結】課件制作:語文組陳黎西江月辛棄疾教學目標1、正確朗讀詩文,能熟讀成誦2、了解古代詩文涉及的作家作品3、理解詩歌所表達的思想感情4、背誦并默寫全詩教學重點和難點1、理解詩歌所表達的思想感情2、領會詩中景物描寫的作用3、背
2024-11-18 17:33
【總結】制作:周立云執(zhí)教:周立云莫懷戚1、理解文中生字詞,并能熟練運用;2、整體感悟課文內容,通過比較閱讀提高審美情趣;3、培養(yǎng)尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的情感。教學目標注音:熬分歧
【總結】理想理想流沙河流沙河流沙河,原名余勛坦,四川金堂縣人,生于1931年。早在解放前,他在成都二中讀書時,就是一個追求光明、酷愛文學的少年。他加入了進步學生團體“十月讀書會”,并在進步報刊上發(fā)表文章。新中國成立時他17歲,正在四川大學農化系讀書。他痛恨自己的地主家庭,決計脫離它而獨立生活,毅然輟學前往山區(qū)當了小學教員。195
2024-11-19 01:46
【總結】秋天何其芳知識與技能:了解作者;掃清字詞障礙,有感情的朗讀并背誦全詩;過程與方法:結合作者感情,揣摩一些詞語與句子的精妙;學習作者從多角度寫景物的手法,并用于指導自己的寫作實踐;情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)熱愛自然、健康高尚的審美情操。丁丁
2024-11-19 07:14
【總結】返回朱自清簡介朱自清,(1898—1948),字佩弦,江蘇揚州人,散文家,詩人,學者,民主戰(zhàn)士。作品收在《朱自清全集》里。在本文,作者細致觀察春天的景物,抓住景物的主要特征,繪出了一幅動人的春景圖。1、仔細觀察,看各種春景各有什么特點?2、作者怎樣描寫各種春景?3、你最喜歡哪一種春景?
【總結】關于思鄉(xiāng)主題的詩句:床頭明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。—李白《靜夜詩》仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟?!畎住抖汕G門送別》鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊?!鯙场洞伪惫躺较隆贩榛疬B三月,家書抵萬金。——杜甫《春望》白日放歌須酒,青春作伴好還鄉(xiāng)。
【總結】品嘗秋天的味道,聆聽秋天的聲音,感悟秋天的哲理。寫幾句話,贊美秋天,至少用一種修辭。人的一生,多象一朵輕云,一縷清風,在不經意
【總結】《繁星春水》練習題及答案_________,是著名的_______、________、__________、____________。l923年發(fā)表的兩部詩集是_______、________,創(chuàng)作上受到印度詩人__________的影響,其詩歌作品,在當時吸引了很多青年的模仿。3.“五四”以后進行新詩創(chuàng)作取得較高成就的除冰心之外,
2024-11-28 23:02
【總結】說課稿一:說教材(一)、教材地位及課文的特點(二)、教學目標(1)有感情地朗讀課文,體會本文感人至深的親情。(2)培養(yǎng)自主、合作、探究、感悟的學習方式。(3)師生同賞、同析、同悟、同寫。(4)體驗人間至愛的親情,培養(yǎng)審美情趣和審美能力,熱愛、親近文學。(三)教學重難點
2024-12-08 09:29
【總結】化石吟張鋒生字詞預習檢查準確地讀出下列詞語并口頭解釋其意義:軀殼(ké)地殼(qiào)奇幻裹藏蔥蘢烏有幽雅卓越骸骨潛行檔案猛犸??菔癄€日轉星移朗讀課文最
【總結】曹操??意象意境?情景交融的整首詩的意象構成?景和物的境界和氛圍?局部整體觀滄海東
【總結】白兔和月亮落難的王子說課教學設計新課標要求教材分析教學過程課程開發(fā)教法學法一、說教材,達成新課標要求《人生寓言》在七年級語文教材一、二單元都是以人生為主題。但稍有不同,一單元側重人生感悟,二本單元側重人生理想和信念。本單元的閱讀教學與上一單元有延續(xù)性,在理解課文內容方
2024-11-26 20:24
【總結】法布爾(1823-1915):法國作家、昆蟲學家。1823年12月22日,法布爾生于法國南部一戶農民家中。童年時代就迷上了戶外大自然中的花草蟲鳥。在他不足19歲時就立志研究昆蟲。后來靠自學獲得了自然科學碩士,博士學位。1875年開始寫《昆蟲記》第一卷,到1920年他80歲時第十卷問世。
2024-11-19 07:13