中考語文專題復習18把握形象(編輯修改稿)
2024-12-24 23:21 本頁面
【文章內容簡介】 巧 3．文章第⑥段中，作者寫“春天”在改革中碰到了哪兩個問題？寫這兩個問題對表現“春天”這位“改革家”的形象有什么作用？ (4分 )(★ ) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 解 析 此題考查考生對事物形象的把握能力。解答第一問，主要在第⑥段中尋找答案。解答第二問，主要抓住第⑨段的議論抒情句，如“春天樸素無華，春天大象無形，春天弄臟了世界又讓世界進入盛夏。春天實現了改革大計，它不貪功勞，改變了江山就退隱”。 問題：改革本身帶來的“泥濘和骯臟”問題；在改革中，出現了一些反對的意見。作用：寫這兩個問題說明春天能正視改革自身存在的問題，不畏阻力，表現了其堅持改革的決心。 中小學課件 第 18課時 ┃ 把握形象，分析技巧 一寸高”強調小草的矮小柔弱；“一米厚”突出白雪的厚實強大。兩者形成強烈對比，形象地寫出春天與冬天的酷烈較量，鮮明有力地體現了春天不畏阻力、厲行改革的精神。 4 ． 聯系上下文 ， 簡要分析下面這句話中加點短語的表達效果。(4 分 ) 誰都想象不到 ， 一寸高． ． ．的小草 ， 可以打敗 一米厚． ． ．的白雪。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 5．根據全文內容，分條概括“春天”這位“改革家”形象的特點。 (3分 )(★ ) ____________________________________________________________________________________
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