中考語文專題復(fù)習(xí)18把握形象(更新版)
【正文】 動(dòng) ) 1．在作者看來，有人“沒感覺到春天”的原因是什么？ (3分 ) _____________________________________________________________________________________ 在北方，春天的腳步快，來去匆匆；一般人看不懂春天從事的工作；春天常在幕后做工作。誰都想象不到，一寸高的小草，可以打敗一米厚的白雪。 ⑧春天暗中做的事情就是讓土地復(fù)蘇，讓麥子長出來，青草遍布天涯。春天在做什么？剛剛說過，它讓土地解凍三尺，這是改革，是在把冬天變成夏天 —— 春天認(rèn)為：春天不是自然界的歸宿，夏、秋才是歸宿或結(jié)果 —— 這事還小嗎？ 中小學(xué)課件 第 18課時(shí) ┃ 把握形象，分析技巧 ⑥ 春天是大人物，它深居簡出，偶爾接見一下青草、燕子這些春天的代表。這樣的春天住在江南，它是淑女，適合被畫成油畫、水彩，被拍照和旅游。風(fēng)過后，草兒綠了。 蘇州 ] 閱讀下面選文，完成題目。樹和草不知是誰先綠的。 ④在北方，遠(yuǎn)看河水仍然是白茫茫的冰帶，走近才發(fā)現(xiàn)這些冰已酥黑，灌滿了氣泡，這是春天的杰作。這些言論是呼呼的風(fēng)聲，我夜里常聽到屋頂有什么東西被吹得叮當(dāng)響，破門拍在地上，舊報(bào)紙滿天飛。世間最艱難的斗爭是自然界的斗爭，最酷烈的，莫過于讓萬物在冬天里蘇醒。 ⑨春天樸素?zé)o華，春天大象無形，春天弄臟了世界又讓世界進(jìn)入盛夏。一般從內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上來思考，可使答案更全面。 中小學(xué)課件 第 18課時(shí) ┃ 把握形象，分析技巧 一寸高”強(qiáng)調(diào)小草的矮小柔弱；“一米厚”突出白雪的厚實(shí)強(qiáng)大。春天實(shí)現(xiàn)了改革大計(jì)，它不貪功勞，改變了江山就退隱”。排比、對比、照應(yīng)、懸念、伏筆、鋪墊、欲揚(yáng)先抑等技巧，都講究文章內(nèi)容的前后關(guān)聯(lián)，判斷時(shí)，必須通讀全篇，才能體會(huì)到作者的構(gòu)思之妙。分析段落作用，可從以下幾個(gè)方面考慮： ①首段常見的作用：統(tǒng)攝全篇，總領(lǐng)下文；開篇點(diǎn)題，點(diǎn)明中心；引出下文，行文巧妙；欲揚(yáng)先抑，形成對比；推動(dòng)情節(jié)發(fā) 第 18課時(shí) ┃ 把握形象，分析技巧 中小學(xué)課件 展，突出人物精神品質(zhì)；渲染氣氛，為全文奠定感情基調(diào)；設(shè)置懸念，吸引讀者；為下文作鋪墊、埋下伏筆。 鄂州，第 24題 ] 將選文最后兩段刪去好不好？為什么？ 第 18課時(shí) ┃ 把握形象，分析技巧 中小學(xué)課件 1．概括形象，用詞不準(zhǔn)。 誤區(qū)警示 第 18課時(shí) ┃ 把握形象，分析技巧
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