【文章內容簡介】 抓住要領 能夠演繹推理 能夠完成作業(yè) 能夠尋找問題 能夠吸收知識 能夠應用知識 善于操作 善于發(fā)現(xiàn)善于發(fā)明 長于記憶 長于猜想 喜歡學習 善于反思 在課改中促進 十個 “發(fā)展” 2020 — 2020年先后有 10個省市（區(qū)）整體進入高中課改： 2020年：廣東、海南、山東、寧夏 2020年：江蘇 2020年：福建、安徽、浙江、天津、遼寧 二、發(fā)展 各省市（區(qū)）都出臺了一大批各具特色的高中課改管理和指導的文件，并開展了大規(guī)模的教師培訓。 審定通過了十余個學科、五十余套、八百多冊的高中新課標教材。 以天津、廣州、武漢、長春、南京、成都、重慶七市教研機構和七十余所重點高中共同承擔了教育部規(guī)劃重點課題“普通高中選修課 Ⅱ 課程開發(fā)與實驗研究”開發(fā)了上百套選修教材，眾多的高中也開發(fā)了大量的各具特色的校本教材。 未進入高中課改的所有高中，都已經把研究性學習作為必修課列入課表。研究性學習作為一門必修課在教學管理、師資培訓、課程資源開發(fā)以及評價等各個方面都積累了大量的經驗，取得了許多可喜的階段性成果。 頒發(fā)了高中新課程標準高考大綱 三大亮點 ? 體現(xiàn)新課標教學倡導的多樣性和選擇性，體現(xiàn)學生個性化發(fā)展 ? 新大綱在新課標的范圍內只做減法，不做加法 ? 注意發(fā)掘考生觀察問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力 廣東、江蘇等五?。▍^(qū)）高考方案已獲準公布。 特別要強調的是，這四個省區(qū)都注重了改革與高中課改的銜接，這是教育部高考改革的一個很重要的方面，要求高考改革必須要和高中課程改革銜接起來，這是一個方向性的改革。通過高考來發(fā)揮出實施素質教育、推進素質教育的指揮棒的作用。 ——教育部新聞發(fā)言人王旭明 廣東省實行“ 3+文科基礎 /理科基礎+X”方案。“ 3”為語文、數學和外語。“文科基礎”、“理科基礎”全部只考新課標的必修課內容，力求達到為考生減負的目的?！?X”為專業(yè)選考科目，有物理、化學、生物、政治、歷史、地理、音樂術科、美術術科、體育術科等 9門學科，任選一科。 山東實行“３＋ X＋ 1 ”方案?！埃场敝刚Z文、數學（分文科 /理科）和外語 3個科目，是所有考生的必考科目。 “ X”指文科綜合和理科綜合。文科綜合包括政治、歷史、地理 3個科目的必修內容和部分選修內容；理科綜合包括物理、化學、生物 3個科目的必修內容和部分選修內容 。報考文史類、文科藝術類的考生須參加文科綜合的考試，報考理工農醫(yī)類、理科藝術類、體育類的考生須參加理科綜合的考試?！?1”指基本能力，內容涉及高中課程的技術、體育與健康、藝術、綜合實踐等以及運用所學知識解決生活和社會實際問題的能力，所有考生都參加基本能力考試。 海南實行“３＋３＋基礎會考 ”方案。“３”指語文、數學（分文科/理科）、英語；另一“３”指文科考政治、歷史、地理；理科考物理、化學、生物；“基礎會考”，文科生考物理、化學、生物、通用技術和信息技術；理科生考政治、歷史、地理、通用技術和信息技術。 寧夏實行“３＋文綜 /理綜”方案。“３”指語文、數學（分文科 /理科）和外語 3各科目。文科綜合包括政治、歷史、地理 3各科目；理科綜合包括物理、化學、生物 3個科目。 江蘇省 2020年普通高考模式為 “ 3＋學業(yè)水平測試＋綜合素質評價”。其中，“ 3”為語文、數學、外語三門。 學業(yè)水平測試科目政治、歷史、地理、物理、化學、生物，技術 (含通用技術和信息技術 )等七門。其中選修測試科目兩門，必修測試科目五門。選修測試科目由考生在歷史、物理中選擇一門，在政治、地理、化學、生物四門中選擇一門。七門學業(yè)水平測試科目中，考生選定的兩門選修測試科目之外的五門為必修測試科目。 綜合素質評價普通品質、公民素養(yǎng)、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)等六個方面。 語文、數學、外語考試與全國高考同步進行，安排在每年的 6月 7日上午和 8日全天。語、數每門 160分，外語 120分。語文、數學各設