鄂教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第11課聞一多先生的說(shuō)和做ppt課件2(編輯修改稿)
2024-12-24 22:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 目的 作為學(xué)者的聞一多的說(shuō)和做 作為革命家的聞一多的說(shuō)和做 “做”了再“說(shuō)”， “做”了不“說(shuō)” “說(shuō)”了就“做”， 既“說(shuō)”又“做” 《 唐詩(shī)雜論 》 《 楚辭校補(bǔ) 》 《 古典新義 》 起草政治傳單 最后一次講演 參加游行示威 要給我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方。 獻(xiàn)身民主事業(yè)。 這部分的 “ 說(shuō) ” 有哪幾種含義？ 人家是 說(shuō) 了再做，我是做了再 說(shuō) 。 人家 說(shuō) 了也不一定做，我是做了也不一定 說(shuō) 。 向人家宣告自己要干什么或者告白自己干了什么的意思。 他并沒(méi)有先“ 說(shuō) ”，但他“做”了。 “做”了，他自己也沒(méi)有“ 說(shuō) ”。 有吹噓、自詡的意思。 這部分的沒(méi)有“說(shuō)”主要是贊揚(yáng)聞一多先生的實(shí)干精神和謙虛美德。 這部分的 “ 說(shuō) ” 有什么含義？ 作為爭(zhēng)取民主的戰(zhàn)士，青年運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先生 說(shuō) 了。 他 “ 說(shuō) ” 了，跟著的是 “ 做 ” 。 他 “ 說(shuō) ” 了就 “ 做 ” 。 對(duì)革命的宣傳和動(dòng)員，對(duì)反動(dòng)派的揭露和斥責(zé)。 這部分的 “ 說(shuō) ” 主要是贊揚(yáng)聞一多先生的斗爭(zhēng)精神，愛(ài)國(guó)熱情，言行一致的品德。 聞一多先生的事跡很多，作者為什么只選取這六件事 ? 聞先生一生經(jīng)歷復(fù)雜，著作繁多，可以記述的事很多。作者從大量材料中只選取了六件事，可見(jiàn)作者所選材料，講究典型性，以少勝多 ；六件事根據(jù)表現(xiàn)的中心的需要 有詳有略 。 活動(dòng)一：朗讀全文，體會(huì)結(jié)構(gòu)美 ? 本文有 總說(shuō)段 。如 2節(jié)，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接點(diǎn)題，用聞一多先生的“說(shuō)和做”總領(lǐng)聞一多先生的“作為學(xué)者方面”的說(shuō)和做。 ? 本文有 總結(jié)段 。如 1 20節(jié) ? 本文有 過(guò)渡段 。 如 9 第七段承接上文小結(jié)，第八、九段開(kāi)啟下文。這樣 連綴緊密，脈絡(luò)清楚，過(guò)渡自然 ，把兩個(gè)方面的情況簡(jiǎn)明地并列提出，給讀者以深刻印象 活動(dòng)二：重點(diǎn)選讀，評(píng)說(shuō)形象美 聞一多先生是一位 的 學(xué)者（ 3— 6） 本文有一位 的革命家。（ 1018） 根據(jù)課文內(nèi)容評(píng)說(shuō) 示例：聞一多先生是一位“詩(shī)興不作而研究志趣正濃”的學(xué)者 用自己的話概括性評(píng)說(shuō)： 示例：聞一多先生是一位為了探索救國(guó)救民的出路而潛心學(xué)術(shù)的學(xué)者。 ? 聞一多先生是一位放眼歷史、胸懷天下、高屋建瓴的學(xué)者。 ? 聞一多先生是一位治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、不畏艱辛、耐得住寂寞的學(xué)者。 ? 聞一多先生是一位廢寢忘食、十?dāng)?shù)年如一日、終于在學(xué)術(shù)上取得累累碩果的學(xué)者。 ? 本文有一位為正義、民主、自由大聲疾呼，投身于民主運(yùn)動(dòng)的革命家。 ? 本文有一位以一顆赤誠(chéng)的愛(ài)國(guó)之心，甘愿為祖國(guó)而獻(xiàn)身的革命家。 ? 本文有一位英勇無(wú)畏，誓與反動(dòng)派拼死一戰(zhàn)的革命家。 ? 本文有一位大義凜然、勇于犧牲的革命家。 你們殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有千百萬(wàn)個(gè)李公樸站起來(lái)！你們將失去千百萬(wàn)的人民！你們看我們?nèi)松?，沒(méi)有力量？告訴你們，我們的力量大得很，強(qiáng)得很！看今天來(lái)的這些人，都是我們的人，都是我們的力量！此外還有廣大的市民！我們
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