20xx教案人教版語文七年級下聞一多先生的說和做(編輯修改稿)
2025-01-25 04:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 上的主要特點“做”了再“說” 、“做”了也不 “說”，為了表現(xiàn)這一特點，作者選取了哪些材料來證明？（三個事例：《唐詩雜論》、《楚辭校補》、《古典新義》。）作者選取的這三件事，選擇的角度是什么？詳略安排有什么不同？（寫作《唐詩雜論》是從“做”了再“說”這個角度選材的；其它兩個事例是從“做”了也不一定“說”角度選材的。其中第一件事詳寫，后兩件事略寫。）◎整體把握：聞一多先生前期和后期思想品行上的主要特點是什么？前后期有什么變化？又有什么共同的地點？聞一多先生經(jīng)歷復(fù)雜，著作等身，可記述的事非常多非常多。作者選取了哪些材料來表現(xiàn)聞一多先生精神品行的？并說說這樣選材的好處。本文按照什么順序來描寫聞一多先生的高尚質(zhì)量與精神？前期： 為探究救國救民的出路而潛心學(xué)術(shù)，獲得累累碩果。鍥而不舍，瀝盡心血對社會認(rèn)識的變化后期： 投身民主運動，做爭取民主的戰(zhàn)士，青年運動的領(lǐng)導(dǎo)人。無所畏懼，視死如歸（是杰出的學(xué)者、言行一致的志士、偉大的愛國斗士。）三本書（學(xué)者）：《唐詩雜論》、《楚辭校補》、《古典新義》三件事（革命家）：起稿政治傳單、群眾大會演說、參加示威游行。（講究典型性，以少勝多。）聞一多先生的事跡非常多，作者為什么只選取這六件事?（聞先生一生經(jīng)歷復(fù)雜，著作等身，能夠記述的事非常多非常多。作者只從大量材料中選取了這六件事，可見作者所選材料，講究典型性，以少勝多。對作為“學(xué)者的方面”，作者只選取了寫作《唐詩雜論》《楚辭校補》《古典新義》三本書的情況加以表現(xiàn)；對作為“革命家的方面”，則選取起草政治傳單、群眾大會演說、參加游行示威這三件事作為例證。單這六件事就已經(jīng)把聞一多先生的嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度、無私無畏的斗爭精神、澎湃執(zhí)著的愛國熱情、言行一致的高尚人格都表現(xiàn)出來了。）從中看出聞一多先生是怎么樣一個人?（把這兩方面結(jié)合起來看，聞一多先生是一位治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、成就杰出的學(xué)者，一位言行一致的民主戰(zhàn)士。）四、新課小結(jié)。（略）五、布置作業(yè)：課后練習(xí)二、三?！窘虒W(xué)反思】課時2一、品讀賞析 。①“他正向古代典籍鉆探”（本來是表達(dá)語言，無非是講聞一多正在研究古代典籍，但作者不用“研究”一詞，而精心腸選用了“鉆探”，這個比喻，既形象，又深化。同時句式也變成“向……鉆探”，表達(dá)由靜態(tài)變成動態(tài)，給人的印象不再是客觀的介紹，而且是熱情的贊揚了）②“目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血” “幾
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