人教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第七單元作文指導(dǎo)課件3(編輯修改稿)
2024-12-24 21:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 路嗎？我趕緊松開(kāi)手，低著頭，紅著臉， 等待暴風(fēng)雨的到來(lái)。 “傻瓜，豬的爸爸就是豬咯，我是大豬，你是小豬，你媽媽是 ??” 想不到爸爸不生氣，還對(duì)我做鬼臉，然后哈哈大笑起來(lái)。我和媽媽聽(tīng)了也前仰后翻地笑起來(lái)，一場(chǎng)家庭暴風(fēng)雨在爸爸彈指一揮間化解得無(wú)影無(wú)蹤了。 爸爸真是個(gè)和藹可親又智慧無(wú)比的人。 情境表演 :這是一堂作文課，預(yù)備鈴響了，大部分同學(xué)都端正地坐在座位上準(zhǔn)備上課了?？墒墙淌业孛嫔嫌性S許多多的紙屑，居然沒(méi)有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)。這時(shí)教室外走進(jìn)了一個(gè)學(xué)生小明，他看都沒(méi)看地面就坐到了自已的位子上，接著又走進(jìn)來(lái)一個(gè)學(xué)生小紅，她好像發(fā)現(xiàn)了地面上的紙屑，可是她猶豫了一下，也坐回到自己的座位上了。接著門外又走進(jìn)來(lái)了語(yǔ)文老師 …… (她會(huì)怎么做呢？ ) 請(qǐng)同學(xué)們抓住人物的 外貌、 語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理 等 認(rèn)真觀察。 這是一堂作文課，預(yù)備鈴響了，大部分同學(xué)都端正地坐在座位上準(zhǔn)備上課了?？墒墙淌业孛嫔嫌性S許多多的紙屑，居然沒(méi)有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)。這時(shí)教室外走進(jìn)了一個(gè)學(xué)生小明，他看都沒(méi)看地面就坐到了自已的位子上，接著又走進(jìn)來(lái)一個(gè)學(xué)生小紅，她好像發(fā)現(xiàn)了地面上的紙屑，可是她猶豫了一下，也坐回到自己的座位上了。接著門外又走進(jìn)來(lái)了語(yǔ)文老師 …… 這時(shí)語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室， 只見(jiàn)她今天穿著一條紅白條的裙子，扎著一個(gè)高高的馬尾辮，看起來(lái)好看極了。 突然，她停住了腳步，瞪大了雙眼， 說(shuō)道：“天哪，這是誰(shuí)干的？居然在地上扔這么多的紙屑？你們都沒(méi)看見(jiàn)嗎？都沒(méi)有人主動(dòng)來(lái)掃一掃嗎？” 于是，她趕緊去拿了個(gè)垃圾筒， 蹲下身子，將地上的紙團(tuán)一個(gè)一個(gè)地 拾入筒內(nèi)，轉(zhuǎn)身又拿了一把掃把將小 紙片輕輕地掃起，倒入垃圾筒內(nèi)， 一轉(zhuǎn)眼，地面就變得又干凈又整潔了。 然后，她轉(zhuǎn)向全班同學(xué)說(shuō)：“教室 就相當(dāng)于我們共同的家，我們應(yīng)該 要保持它的干凈衛(wèi)生，這樣我們才能 在這里學(xué)得舒服和開(kāi)心。就像剛才， 即使不是你丟的垃圾，你也可以掃 一掃?！?說(shuō)完后她走到講臺(tái)上，準(zhǔn)備 上課了。 選擇一個(gè)自己敬佩的人，用今天所學(xué)的方法，抓住人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理等刻畫(huà)人物形象，夸一夸自己敬佩的那個(gè)人。注意內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順。寫(xiě)完以后要認(rèn)真修改。 注意以下幾點(diǎn)： ? 深刻體會(huì)寫(xiě)人物要抓住人物突出的性格特征，通過(guò)對(duì)人物的 肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理 等方面進(jìn)
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