冀教版語文八上紫藤蘿瀑布(編輯修改稿)
2024-12-24 21:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 我 \39。是幻覺感受。運用通感使語言更加清新、活潑、靈動。 6 提問：作者描寫紫藤蘿的樹和花運用了哪些修辭手法 ，這樣寫有什么好處？ 討論并歸納： （ 1）比喻： \39。只見一片輝煌淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。形象 、生動、具體地寫出紫藤蘿生長的繁茂。 \39。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像進濺的水花。 \39。形象、生動地寫出紫藤蘿色彩上的特點。 \39。每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆。 \39。形象、生動、具體地寫出盛開的紫藤蘿花的形狀。 （ 2）擬人： \39。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。 \39。把花的顏色寫成人的動作行為，生動形象地寫出花的神態(tài)。 \39。才知那是每一條紫花中的 最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。 \39。把花的顏色寫成人的動作行為，生動形象地寫出花色的耀眼與生機。 \39?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧。 \39。以動態(tài)寫花的靜態(tài)，生動地寫出花開的繁盛。 \39。‘我在開花！’它們在笑。 ‘我在開花！’它們?nèi)氯隆?\39。用擬人法，生動地寫出花開之鬧，突出花的勃勃生機。 7．提問：文中插入一段寫十多年前家門外的一大株紫藤蘿起什么作用？ 討論并歸納：用十多年前紫藤蘿花的稀落與現(xiàn)在花開的繁盛形成 對比，突出了現(xiàn)在花的生氣盎然。用十多年前花的不幸遭遇，與人的不幸遭遇形成類比，說明花和人都會遇到各種各樣的不幸。 8．提問：作者由花的勃勃生機感悟到 \39。生命的長河是無 止境的 \39。說說你
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