人教版思品八上海納百川有容乃大(編輯修改稿)
2024-12-24 20:46 本頁面
【文章內容簡介】 草一樣的看法都允許并存?？墒俏覀兺B一種異見都無法 包容，何況更多乎？“ 容 ” 是兩個 “ 人 ” 和一個 “ 口 ” ，就是你說你的理，我說我的理，不妨求同存異，但我不會不讓你沒有說話的權利。 通過拆字交流對寬容的理解 知識點二： 求同存異，是我們寬容合作的基礎。 活動一： 評比“最佳排擋” 由上一環(huán)節(jié)的設問，學生會討論到寬容的基礎是什么？教師可以通過活動一來讓學生思考。首先，請同學們自己推選我們班最好的一對搭檔。然后請一位同學充當記者來采訪這對好友： 你們的興趣、愛好分別是什么？ 兩人的性格如何？ 你們平時有沒有意見分歧的時候？最終又是如何解決的？ 你們曾有過矛 盾沖突嗎？當時你們是怎樣想、怎樣做的？為什么？ 推選本班的最佳搭檔活動有利于活躍課堂氣氛，同時增強了教育功能。記者采訪的活動，生生對話，提高了學生的課堂積極性，同時也為學生
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1