20xx粵教語文必修二第9課議論散文兩篇(編輯修改稿)
2024-12-24 20:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 我們占領(lǐng)，表示享受 從進化階段看 住屋子者的需要 多少是一種奢侈，比門代表更高的人類進化階段 本文為了說明自己的觀點，還將窗子與眼睛作了比較，這些比較使得作者的觀點更易于被人理解、接受。本文為了說明自己的觀點，除了作比較外，還打了比方，如 P64 第二段第二行，還引用了詩文和文學作品，使得本文觀點明白易懂，雅俗共賞。 三、請同學們做課后聯(lián)系三，繼續(xù)練習比較的閱讀方法。 錢鐘書的《窗》 波德萊爾的《窗》 體裁 議論散文 題材 寫的都是窗，都從窗出發(fā)進行聯(lián)想，聯(lián)系生活，抒發(fā)富有哲理性的認識 視角 從屋內(nèi)往屋外看生發(fā)的感受 從外面往窗內(nèi)看所生發(fā)的感受 思路 談哲理，談認識 談感受，談體驗 表達方式 明白地把自己的觀點說出來，然后旁征博引來證明或進一步說明自己的觀點，文章充滿知識的智慧光芒。 直接描寫自己的想象，抒發(fā)自己的感情，文章飽含情感和人文關(guān)懷。 四、請同學們再次看課文，并 思考課后練習四 1－ 3題。 提示：此類型的題最重要的要點就是結(jié)合上下文，將語句和詞語放入特定的語境中來考查它的意義。一般情況下不必考慮詞句的本來意義，而要看它在此時的暫時意義。 門 【導入語】 請同學們看這樣幾句關(guān)于“門”的句子，并說說它們的意思是什么？①他本來才疏學淺，結(jié)果卻被提拔當了鎮(zhèn)長，靠的還不是走后門﹙“后門”本來指屋子后面的門，這里用了象征意，比喻通融的、舞弊的途徑﹚。②他是個吝嗇鬼，想找他借錢，門都沒有﹙一個屋子連門都沒有，人是不能進屋子去的，這里可以做這樣的解釋，把這個人比作一間屋子，他的私有財產(chǎn)是他屋子里的一樣東西，沒有門，人們也就不能找他借錢了，拿不到他私有財產(chǎn)了。這里用的也是象征意義﹚。③他不認真學習，努力工作，卻以為只要多多打扮就能裝點門面，真是癡心妄想﹙“門面”本指商店房屋 沿街的部分，比喻外表，外在的美好東西﹚。 這些都是從門引申出來的象征意、比喻意，而且這些意義已固定化了。那么，在生活中，同學們思考一下，你們還能想到其他的關(guān)于門的觀點、看法嗎？你們還能把門想象成什么意義？只要言之成理即可。①門是通向外間世界和未來生活的通道。開啟一扇門，就意味著與他人的溝通、理解、友誼、溫暖，也意味著新的生活在展開、在延伸、在繼續(xù)。即使遭遇的 是厄運和失敗，你也能在與它們的搏擊中得到生命力張揚的歡喜。對于一個國家來說，就要大開國門，放眼世界，不能閉關(guān)鎖國。②指一種途徑，如通向成功之門，勤奮是 智慧之門的鑰匙等。對于門的意義有了如此多的解釋，那么，我們看看莫利筆下的《門》又具有哪些內(nèi)涵呢？ 【課文分析】 一、請同學們默讀課文，并用筆勾畫出表示莫利筆下的門的深刻內(nèi)涵的句子，并請同學們能夠用自己的話說說這些句子的意思。 ①開門和關(guān)門是人生中含意最深的動作 —— 這個句子
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