tpm概論(ppt31)(1)(3)(編輯修改稿)
2025-03-31 17:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的地方留待以后有時(shí)間再去研究 . 耗時(shí)多 的地方往往是改善的好機(jī)會(huì) . 緊急情況 由於材料、工具設(shè)備或公文制度造成時(shí)間及人力的浪費(fèi) ~是極需改善的地方 . 浪費(fèi) 頇要改善的事物 ,往往不是顯而易見(jiàn)的 ,除非您小心的觀察 ,否則日過(guò)一日在浪費(fèi)的情況下而 不自覺(jué) ~細(xì)心地找出材料、時(shí)間及人力的浪費(fèi) . 工作之構(gòu)成 每一工作均包含三部份 : : 時(shí)間和勞力花在諸如調(diào)整機(jī)器 ,放置加工物等準(zhǔn)備工作上 . : 實(shí)際工作 ,附加價(jià)值於產(chǎn)品上 . : 時(shí)間和勞力花在諸如取下加工物 ,處置殘餘物屑 ,存放或清理等工作 ,無(wú)生產(chǎn)性的動(dòng)作 . 最易顯出改善成果的地方在於免除 操作 ,因?yàn)樗沧詣?dòng)地將 預(yù)備 和 收拾 的時(shí)間 ,勞力免除了 .請(qǐng)記住 預(yù)備 及 收拾 只會(huì)增加產(chǎn)品的成本並不增加它的價(jià)值 . IE七大手法之 三 — 五五法 14 S G I 改善之探討方向 每件工作都可依照下列 4個(gè)主要的方向去探討可能的方向 . 應(yīng)持有「目前的方法絕非僅有而且最好的 ,必然 ,有更好的方法」的態(tài)度 . 剔除 : 許多操作可能是不必要的 ,只是蕭規(guī)曹隨習(xí)而不察剔除是最好的方向 . 合並 : 將二種以上的動(dòng)作嘗詴結(jié)合在一起是為合並 .吾人應(yīng)尋求合並的可能性 ,二個(gè)操作一起做 可以省掉搬運(yùn)、檢驗(yàn)、存放等動(dòng)作 .如果二個(gè)操作不易合並時(shí) ,應(yīng)盡可能將搬運(yùn)合並在操 作中 . 變更 /重組 : 應(yīng)改變次序、地點(diǎn)及人員的可能性 ,這些改變可能引出刪除和合並的靈感 . 簡(jiǎn)化 : 在刪除、合並及變更操作等檢討后 ,研究「如何」來(lái)做以達(dá)到簡(jiǎn)化的目的 . IE七大手法之 三 — 五五法 15 S G I 5W1H 法原則表 : IE七大手法之 三 — 五五法 16 問(wèn)題點(diǎn)或指定工作 (如提高品質(zhì)效率工作 ) 總疑問(wèn) 為甚麼 WHY 疑問(wèn)部份 為甚麼 WHY 如 何 HOW 四項(xiàng)行動(dòng) 何 人 WHO 何 時(shí) WHEN 何 地 WHERE 何 事 WHAT 簡(jiǎn)化 Sinmplification 剔除 Elimination 剔除合並 Combination 重排 Rearrangement S G I IE七大手法之 四 — 雙手法 17 : 雙手操作法 ,簡(jiǎn)稱為“雙手法” . : 學(xué)習(xí)有系統(tǒng)的記錄人體雙手 (足）動(dòng)作的過(guò)程． 有一個(gè)古老的故事說(shuō) :”上帝造人為何要給一個(gè)嘴巴 ,二個(gè)眼睛 ,二個(gè)耳朵以及二雙手呢 ?”那是 因?yàn)樯系巯Ｍ恳粋€(gè)人能少說(shuō) ,多看 ,多聽(tīng) ,多做 .這樣的故事我們都非常清楚與了解 .但是我們?nèi)? 進(jìn)一步加以探討 ,我們是否盡力發(fā)揮我們”雙手萬(wàn)能”的功用 .每一個(gè)人都會(huì)說(shuō)”當(dāng)然是”如果再問(wèn)下 ,去 您的雙手在工作時(shí) ,有一隻手在”閒置”的狀態(tài)下 ,所佔(zhàn)之比率例有多少 ,相信有許多人不能夠回答 出來(lái) . “雙手操作法”就是希望能幫助我們了解雙手在操作時(shí)”閒置”的狀況 ,並尋求改善的方法 ,以發(fā) 揮雙手的能力 . : 以圖表的方式 ,來(lái)記錄操作者雙手 (足 )的動(dòng)作過(guò)程 ,藉此記錄來(lái)做進(jìn)一步之分析及改善 . S G I IE七大手法之 四 — 雙手法 18 1. 適用於以人為主的工作 ,即研究的對(duì)象為人體的雙手或雙足 . 2. 專注於某一「固定工作地點(diǎn)之研究」 ,即該工作固定在此地點(diǎn)上實(shí)施 . 3. 該件工作有「高度重復(fù)性」 ,即該件工作會(huì)再次大量生產(chǎn) .非重復(fù)性之工作 ,則因研究改善后 無(wú)法再次應(yīng)用於同一件工作內(nèi) ,而失去研究改善之目的 . 1. 用以記載現(xiàn)行操作者雙手 (足 )的動(dòng)作過(guò)程 . 2. 依 (1.)之記錄 ,加以質(zhì)疑 ,尋求改善之地方 . 3. 用以比較改善前及改善后之差異情形 . 1. 右手操作圖 :為雙手操作圖之另一稱呼 ,蓋左右手即是雙手之義 . 2. 操作者操作圖 :為雙手操作圖之另一稱呼 .蓋其研究對(duì)象係以操作者之雙手 (足 ) 之動(dòng)作為主 . S G I IE七大手法之 四 — 雙手法 19 3. :代表 :”移動(dòng)” ,表示手由一地點(diǎn)移動(dòng)到另一地點(diǎn) 4. :代表”把持” ,一手握住一個(gè)物體 ,另一手正在工作 ,此時(shí)握住東西之手 ,是為”把持”之狀態(tài) . 5. :代表”等待” ,一手正在等待下一個(gè)動(dòng)作 . 6. :代表”作業(yè)”或”操作” ,手正從事有生產(chǎn)性的動(dòng)作 ,皆是 . EXL: 將物體結(jié)合在一起 ,分開(kāi)、彎曲、轉(zhuǎn)動(dòng)、對(duì)準(zhǔn)、拿起、放下、抓取等等 . 7.正常工作範(fàn)圍 :以在坐姿狀態(tài)雙手之正?；顒?dòng)可及之範(fàn)圍 ,是為正常工作範(fàn)圍 ,約在 37~40公分 之範(fàn)圍內(nèi) . 8. 圖表介紹 S G I IE七大手法之五 — 人機(jī)法 20 : 人機(jī)配合法 (ManMachine Chart)。簡(jiǎn)稱為“人機(jī)法” . : 學(xué)習(xí)如何記錄人與機(jī)器配合工作時(shí)之過(guò)程 . 1. 發(fā)掘空閒與等待時(shí)間 2. 使工作帄衡 3. 減少周程時(shí)間 4. 獲得最大的機(jī)器利用率 5. 合適的指派人員與機(jī)器 6. 決定最合適的方法 : 以圖表的方式 ,記錄操作人員與一部機(jī)器或多部機(jī)器之操作關(guān)係 ,並藉此記錄 來(lái)做進(jìn)一步之分析與改善 . S G I IE七大手法之五 — 人機(jī)法 21 : 1. 1人操作 1部機(jī)器或多部機(jī)器 2. 數(shù)人操作 1部機(jī)器或多部機(jī)器 . 3. 數(shù)人操作一共同之工作 . :
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