20xx春西師大版數(shù)學(xué)五下24通分6(編輯修改稿)
2024-12-24 19:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 系得非常緊密。教科書以分?jǐn)?shù)的大小比較作為通分的認(rèn)知需要，為通分的學(xué)習(xí)做動力方面的準(zhǔn)備；同時通過通分的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握比較分?jǐn)?shù)大小的方法，以達(dá)到一箭雙雕的教學(xué)效果。教科書是以兩 個工人檢驗產(chǎn)品這個情境圖展開教學(xué)的。之所以選擇這個題材，是因為工作效率的比較在生活中應(yīng)用得很廣泛，學(xué)生能從這 幅情境圖中感受到這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)價值；同時學(xué)生要比較哪個工人檢驗得快一些，就要涉及分?jǐn)?shù)大小的比較，由于學(xué)生在前面有同分母分?jǐn)?shù)比較的認(rèn)知基礎(chǔ)，所以自然就要想到把兩個分?jǐn)?shù)化成分母相同的分?jǐn)?shù)，再比較，這樣就引出了通分的問題。在具體的通分過程中，教科書呈現(xiàn)了分別用 48和 24作公分母的通分過程。用這種方式一方面說明通分方法的多樣化，另一方面也有利于學(xué)生通過對兩
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