【總結(jié)】我們中華民族五千年文明史是從何時算起的？想一想一、炎帝、黃帝和蚩尤1、三位杰出的部落首領(lǐng)2、炎帝、黃帝和蚩尤的戰(zhàn)爭3、華夏族的形成4、“人文初祖”黃帝你能說出三個部落首領(lǐng)的名字嗎？能否在地圖上指出他們?nèi)齻€部落生活的位置？炎帝部落X涿鹿渤海黃
2024-11-30 00:16
【總結(jié)】?炎帝與黃帝的傳說?禪讓的傳說?治水的傳說?課堂小結(jié)第3課遠古的傳說導入班固《白虎通》書影司馬遷《史記》書影歷史講究真實可靠，傳說難免夸張?zhí)摌?gòu)。但不少傳說生動地反映了人類的歷史，包含著極有價值的內(nèi)容。讓我們從流傳已久的神秘傳說中，提取有關(guān)我國遠古歷史的
2024-11-09 07:42
【總結(jié)】華夏族是怎么形成的?為什么后人尊奉黃帝為人文初祖?想一想一、炎帝、黃帝和蚩尤1、三位杰出的部落首領(lǐng)2、炎帝、黃帝和蚩尤的戰(zhàn)爭3、華夏族的形成4、“人文初祖”黃帝你能說出三個部落首領(lǐng)的名字嗎？能否在地圖上指出他們?nèi)齻€部落生活的位置？炎帝部落X涿鹿渤海
2024-12-08 07:20
【總結(jié)】第1課祖國境內(nèi)的遠古居民(B類)《中國歷史》七年級上冊作者：廣州市美華中學趙純導入山頂洞人我國遠古人類主要遺址練習題退出第1課祖國境內(nèi)的遠古居民北京人我國最早的人類瀛茵厘沱席膛料杓縐撲嬌嘀氆髡讎瓜孓紲買丑枳堿裨瑯熙廡榨孵逆綆蠟開索府砘彖卵冒唱琚鋮咭醫(yī)沭濘爍釩鎧衫嫡脅雪慰統(tǒng)逖
2025-08-01 16:59
【總結(jié)】第3課遠古的傳說01知識管理知識點1炎黃聯(lián)盟四五千年前，中國進入氏族________時期。黃帝聯(lián)合一些部落與炎帝在________大戰(zhàn)，最后炎帝失敗，歸順黃帝，兩大部落結(jié)盟。后來炎黃部落與東方的蚩尤部落在________激戰(zhàn)，黃帝部落運用能辨明方向的________，最終打敗蚩尤，勢力和聲望大增，
2024-11-28 03:22
【總結(jié)】遠古傳說時代，炎黃部落大敗蚩尤，逐漸形成華夏族的主體，中華民族的雛形形成。炎帝、黃帝被尊奉為華夏族的祖先，黃帝被尊稱為“人文初祖”。堯舜禹時期，通過禪讓制度來產(chǎn)生部落聯(lián)盟的首領(lǐng)。此時中國正向階級社會過渡，國家萌芽出現(xiàn)。四千年前黃河邊，炎帝黃帝寫佳篇；戰(zhàn)敗蚩尤結(jié)聯(lián)盟，華夏后人尊祖先。
2024-11-18 18:19
【總結(jié)】第3課遠古的傳說典型練習夯實基礎(chǔ)典型題1、大約在4000年前，黃河流域的兩個重要部落是（）①黃帝部落②炎帝部落③蚩尤部落④夏部落A．①②B．②③C．①④D．③④2、下列傳說中與炎帝無關(guān)的是（）A．制作耒耜，
2024-12-02 14:39
【總結(jié)】第3課遠古的傳說授課人：蘇艷艷一.炎帝和黃帝的傳說“神農(nóng)因天之時，分地之利，制耒耜，教民農(nóng)耕”------《白虎通義》注釋：1.
2024-11-30 07:28
【總結(jié)】第三課遠古的傳說教學目標：知識與能力1、識記遠古傳說中的主要人物以及漢族的前身和始祖2、理解炎帝、黃帝與農(nóng)業(yè)起源傳說的實質(zhì)3、理解“禪讓”的含義和實質(zhì)4、培養(yǎng)從傳說中提取有用信息的能力，初步掌握用傳說印證史實的方法情感、態(tài)度與價值1、培養(yǎng)學生學習歷史、熱愛歷史的情感2、了解華夏族形成歷史，培養(yǎng)崇敬中華民族人文始祖
2024-11-30 08:14
【總結(jié)】7C中小學課件課堂講練互動7C中小學課件課堂講練互動7C中小學課件課堂講練互動7C中小學課件課堂講練互動7C中小學課件課堂講練互動7C中小學課件課堂講練互動7C中小學課件課堂講練互動7C中小學課件課堂講練互動7C中小學課件課堂講練互動7C中小學課件課堂講練互動7C中小學課件
2024-12-07 23:32
【總結(jié)】第1課祖國境內(nèi)的遠古居民[教學目標]知識與能力目標：（1）了解人類歷史的起源；（2）掌握我國主要的遠古居民元謀猿人、北京人和山頂洞人的生產(chǎn)、生活情況、距今年代，氏族生活的特點。（3）培養(yǎng)學生的讀圖和識圖能力、比較分析歷史事物的能力。過程與方法目標：總結(jié)出我國主要的遠古居民的代表，讀懂圖表、文字材料并從中總結(jié)規(guī)律。情感態(tài)度與價值觀目
2024-11-24 14:24
【總結(jié)】第3課神奇的遠古傳說第一板塊知識梳理1．炎帝、黃帝和蚩尤（1）炎帝：姓______,號________。（2）黃帝：姓______,號________。（3）蚩尤：_______族首領(lǐng)。（4）華夏族：______和______結(jié)成聯(lián)盟，_______族的一部分也加入進來,形成了以后的華夏族。后
2024-12-02 15:11
【總結(jié)】第3課神奇的遠古傳說學習目標（明確目標，事半功倍）、黃帝和蚩尤的傳說，堯舜的禪讓制。傳說的區(qū)別。預(yù)習導航（走進去，眼前一道亮麗的風景）炎帝、黃帝和蚩尤
2024-11-20 03:34
【總結(jié)】第三課遠古的傳說教學目標：知識與能力1、識記遠古傳說中的主要人物以及漢族的前身和始祖2、理解炎帝、黃帝與農(nóng)業(yè)起源傳說的實質(zhì)3、理解“禪讓”的含義和實質(zhì)4、培養(yǎng)從傳說中提取有用信息的能力，初步掌握用傳說印證史實的方法過程與方法1、通過談話，激發(fā)學生的興趣，觸動學生的內(nèi)心情感，引入新課2、回憶已學知識并聯(lián)系資料，理解
2024-11-30 18:50
【總結(jié)】第3課遠古的傳說(1課時)【學習目標】1．通過閱讀炎黃聯(lián)盟及黃帝的貢獻，學生較清楚地了解黃帝及他對華夏族的形成所作的貢獻，堯舜禹的“禪讓”和原始社會走向終結(jié)的史實。2．通過思考本課所敘述的先民傳說時代的發(fā)展進程，初步培養(yǎng)學生歷史感知、歷史想象的形象思維能力。3．通過對傳說中的炎帝和黃帝的發(fā)明的學習，學生
2024-11-19 06:33
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