【總結】單調性與最大(?。┲蛋嗉?__________姓名:__________設計人__________日期__________課前預習·預習案【溫馨寄語】假如生活是一條河流,愿你是一葉執(zhí)著向前的小舟;假如生活是一葉小舟,愿你是個風雨無阻的水手?!緦W習目標】1.理解函數(shù)的單調性及其幾何意義.2.能根據(jù)圖象的升降特征
2025-11-19 12:05
【總結】「自我感悟」1.自學教材P48問題1、問題2及P54,引入指數(shù)函數(shù)的現(xiàn)實意義。2.教材如何給出指數(shù)函數(shù)定義?又為何規(guī)定a的取值范圍?3.教材從幾個方面研究指數(shù)函數(shù)的性質?「學法歸納」1.指數(shù)函數(shù)的定義2.指數(shù)函數(shù)的性質「基礎檢測」。,,)則,的圖象經(jīng)過點()且(已知指數(shù)
2025-03-12 14:51
【總結】一、溫故知新1.函數(shù)的單調性與其導函數(shù)的正負的關系:.)(,0)('。)(,0)(',),(這個區(qū)間內單調遞減在那么函數(shù)如果增在這個區(qū)間內單調遞那么函數(shù)如果內在某個區(qū)間xfyxfxfyxfba????2.用導數(shù)法討論函數(shù)單調區(qū)間的基本步驟:;)求導數(shù)(;的定義域)求函數(shù)(
2025-03-12 14:58
【總結】:)1(2baab??問題探究.)2()0,0(22:)1.(122立的條件請寫出上述兩式等號成②①請你證明探究??????baabbaabba.,1.,)1.(2請你找出并證明中的一個不等式著探究其中隱含形的直角三角形圍成正方分別為以四個全等的兩直角邊探究ABC
【總結】「知識探究」通過下列問題,你就能得出哪些結論?。,則;若,則)若(。,則;若,則)若(。,則;若,則)若(。,則;若,則)若(。,則;若,則)若(。,則;若,則)若(____x____xx____x____xx____x____xx____x____xx____x____xx____x___
【總結】課題§(1)三維教學目標知識與能力1.建立增(減)函數(shù)的概念,通過觀察一些函數(shù)圖象的特征,形成增(減)函數(shù)的直觀認識.再通過具體函數(shù)值的大小比較,認識函數(shù)值隨自變量的增大(減?。┑囊?guī)律,由此得出增(減)函數(shù)單調性的定義.(ABC),以圖識數(shù)的過程,在這個過程中,讓學生通過自主探究活動,體驗數(shù)學概念的形成過程的真諦。(AB)過
2025-06-07 23:21
【總結】研讀教材P2-P3與P6-P71.最基本的空間幾何體分類;2.構成基本空間幾何體的基本要素;3.簡單組合體的結構特征及其維度關系。1研讀教材P3-P4:基本多面體的結構特征1.棱柱的結構特征:(1)棱柱圖形及結構特征;(2)棱柱分類;(3)棱柱表示法;(4)棱柱的性質2
2025-03-12 14:29
【總結】研讀教材P11-P13:1.了解投影及其相關概念;2.投影的分類;3.研讀P12圖:如何得幾何體投影?研讀教材P12-P13:1.如何繪制幾何體的三視圖?三視圖間有哪些聯(lián)系?2.繪出圖–5圓柱和圓錐的三視圖,請你總結一下幾何體的三視圖研究方法?3.思考圖
2025-03-12 14:39
【總結】研讀教材P16:1.學習教材例1“用斜二測畫法畫水平放置的正六邊形的直觀圖?!盕EADBC2.請通過學習歸納斜二測畫法畫平面圖形的直觀圖的基本步驟及其特點3.利用斜二測畫法畫水平放置的正三角形與圓的直觀圖ABCO4.如圖,△A’B’C’是水平放置的平面圖形的直觀圖,請
【總結】問題探究CcoscbbacBcosaccabAcosbccbacbaCBAABC2221222222222?????????? ,請證明下列結論:,,分別是的對邊,,中,:在 探究以解決哪些問題?請問余弦定理可對角有關的三角問題,對邊,:正弦定理可以解決與 探究2嗎
【總結】函數(shù)與導數(shù)綜合)410.(D]41,0.(C)0,41.(B)0,41.[A)(,4)()(,]3,1[.)(,]1,0[),()()()2(,)(.102
【總結】單調性與最大(?。┲蛋嗉?__________姓名:__________設計人__________日期__________課后練習【基礎過關】1.若函數(shù)在區(qū)間上是增函數(shù),在區(qū)間上也是增函數(shù),則函數(shù)在區(qū)間上2.下列函數(shù)在(0,1)上是增函數(shù)的是A.B.C.D.3.函數(shù),在上是
2025-11-19 15:50
【總結】生活中經(jīng)常遇到求利潤最大、用料最省、效率最高等問題,這些問題通常稱為優(yōu)化問題。通過前面的學習,我們知道,導數(shù)是求函數(shù)最大(小)值的有力工具。本節(jié)我們運用導數(shù),解決一些生活中的優(yōu)化問題。情景設置解決優(yōu)化問題的基本思路是:優(yōu)化問題用函數(shù)表示的數(shù)學問題優(yōu)化問題的答案用導數(shù)解決數(shù)學問題思路小結上述解
【總結】一、問題引入的幾何意義是什么呢?導數(shù)附近的變化情況,那么在了函數(shù)處的瞬時變化率,反映在表示函數(shù)導數(shù)我們知道,)(')()()('0000xfxxxfxxxfxf??二、新知探究如圖,當點Pn(xn,f(xn))(n=1,2,3,4)沿著曲線f(x)趨近于點P(x0,
2025-03-12 14:54
【總結】一:溫故知新處的導數(shù):在函數(shù)0)(.1xxxfy??處的導數(shù):在函數(shù)0)(.1xxxfy??xxfxxfxyxf????????)()(limlim)('0000??x0??x一:溫故知新的導函數(shù):函數(shù))(.2xfy?的導函數(shù):函數(shù))(.2xfy?xxfxxfyxfx?????