代數(shù)式與代數(shù)式的值專題訓練-資料下載頁

【總結】......整式的加減⑴復習內容:列代數(shù)式，求代數(shù)式的值．(一)代數(shù)式的有關知識１、代數(shù)式是用(加、減、乘、除以及乘方)把數(shù)和表示數(shù)的字母連結而成的式子．▲單獨一個或一個

2025-03-24 06:40

代數(shù)式(蘇教版)-資料下載頁

【總結】1、在書寫代數(shù)式時，需要注意數(shù)字與字母、字母與字母、數(shù)字或字母與括號相乘時，乘號通常簡寫作“·”，或者省略不寫。2、在實際問題中含有單位時，如果運算結果是和的形式時，要把整個的代數(shù)式用括號括起來再寫單位。3、在代數(shù)式中出現(xiàn)除法運算時，一般按照分數(shù)的寫法來寫。代數(shù)式的書寫格式（1）數(shù)與字母，字母與字母相乘，乘號可以

2025-10-29 01:14

代數(shù)式的值(蘇教版)-資料下載頁

【總結】代數(shù)式的值用火柴棒按如下方式搭小魚.(1)搭n條小魚用多少根火柴棒?(2)搭20條這樣的小魚用多少根火柴棒?100條呢?代數(shù)式的值:根據(jù)問題的需要,用具體數(shù)值代替代數(shù)式中的字母,按照代數(shù)式中的運算關系,所得的

2025-10-29 01:14

七年級數(shù)學上冊第五章代數(shù)式與函數(shù)的初步認識52代數(shù)式第1課時課件新版青島版-資料下載頁

【總結】代數(shù)式第1課時第5章代數(shù)式與函數(shù)的初步認識知識回顧（1）在用字母表示數(shù)時，字母與字母之間的乘號，一般省略不寫，或者乘號用“?”表示。如第一題中的a乘以b一般寫為ab或a?b。（2）數(shù)字與字母相乘，數(shù)字一般放在字母的前面。如：2a。（3）上面運算律中，所用到的字母a、b都是表示數(shù)的字

2025-06-19 21:28

代數(shù)式的值ppt課件-資料下載頁

【總結】主講人：王桃第二章代數(shù)式動腦筋今年植樹節(jié)時，某校有305名生參加了植樹活動,其中有的同學每人植樹棵，其余同學每人植樹2棵.你能用代數(shù)式表示他們植樹的總棵數(shù)嗎？當時，他們共植樹棵？當時，他們共植樹棵？25a3a?

2025-05-05 23:34

第2課時-數(shù)與代數(shù)(2)【教案】-資料下載頁

【總結】 第2課時數(shù)與代數(shù)（2） ?教學內容 教科書P115相關內容，完成教科書P118~119“練習二十八”中第5~10題。 ?教學目標 ，幫助學生鞏固對分數(shù)的意義和性質以及分數(shù)加、減法的認識...

2025-04-03 03:35

20xx年秋七年級數(shù)學上冊第2章整式加減21代數(shù)式212代數(shù)式第1課時代數(shù)式導學課件新版滬科版-資料下載頁

【總結】第2章整式加減代數(shù)式2．代數(shù)式第1課時代數(shù)式第1課時代數(shù)式目標突破總結反思第2章整式加減知識目標知識目標第1課時代數(shù)式1．經歷用字母表示數(shù)的活動，總結歸納出代數(shù)式的概念，會規(guī)范書寫代數(shù)式．2．經歷列代數(shù)式的過程，體會代數(shù)式可以表示

2025-06-13 16:51

代數(shù)式2教學設計(2)-資料下載頁

【總結】第三章整式及其加減（二）銀川市第五中學陸艷一、學生起點分析本節(jié)課是教材第三章《整式及其加減》的第二節(jié)第2課時，學生在前1課時已經初步了解了代數(shù)式和代數(shù)式值的概念，通過對代數(shù)式實際意義的解釋，降低了抽象的字母表示數(shù)的難度，本節(jié)課學生將會很快的掌握求代數(shù)式值的方法，更好的感受抽象的字母和具體的數(shù)之間的關系。一開始

2025-11-13 03:04

第2課時-分數(shù)的產生和意義(2)-資料下載頁

【總結】 第2課時分數(shù)的產生和意義（2） 課題 分數(shù)的產生和意義（2） 課型 練習課 學習目標 。 “1”。 “1”及分數(shù)單位，并能應用分數(shù)解決有關問題。 學習重點 理解分數(shù)、單位“1”...

2025-04-05 06:07

小數(shù)的意義和讀寫第2課時-資料下載頁

【總結】第三單元小數(shù)的意義和性質課題：小數(shù)的計數(shù)單位和數(shù)位順序第2課時總第課時教學目標：，知道小數(shù)的數(shù)位名稱及順序，知道小數(shù)的組成，加深對小數(shù)意義的理解。，增強學生的探索意識和學習數(shù)學的信心。，培養(yǎng)學生探求新知的良好品質。教學重點：進一步理解小數(shù)的意義，了解小數(shù)的各部分名稱；掌握小

2025-11-14 11:06

七年級數(shù)學上冊第五章代數(shù)式與函數(shù)的初步認識52代數(shù)式第1課時課件新版青島版-資料下載頁

【總結】代數(shù)式第1課時第5章代數(shù)式與函數(shù)的初步認識知識回顧（1）在用字母表示數(shù)時，字母與字母之間的乘號，一般省略不寫，或者乘號用“?”表示。如第一題中的a乘以b一般寫為ab或a?b。（2）數(shù)字與字母相乘，數(shù)字一般放在字母的前面。如：2a。（3）上面運算律中，所用到的字母a、b都是表示數(shù)的字

2025-06-19 21:37

33--代數(shù)式的值--資料下載頁

【總結】代數(shù)式的值七年級(上冊)作者：王媛（蘇州市吳中區(qū)城西中學）初中數(shù)學用火柴棒按如下方式搭小魚：搭20條“小魚”用多少根火柴棒？搭100條“小魚”呢？“小魚”條數(shù)12345?火柴棒根數(shù)?從記錄的數(shù)據(jù)看，所用火柴棒的根數(shù)隨所搭“小魚”條數(shù)的增加而增加．81420

2025-07-23 19:16

20xx年秋七年級數(shù)學上冊第3章整式的加減31列代數(shù)式第2課時代數(shù)式課件新版華東師大版-資料下載頁

【總結】第3章整式的加減3．1列代數(shù)式第2課時代數(shù)式1.定義：用__________把___或表示數(shù)的______連接所成的式子叫代數(shù)式．2.單獨的一個___或一個______也是代數(shù)式．運算符號數(shù)字母數(shù)字母3.書寫要求：

2025-06-12 00:13

20xx年秋七年級數(shù)學上冊第2章整式加減21代數(shù)式212代數(shù)式第2課時整式導學課件新版滬科版-資料下載頁

【總結】第2章整式加減代數(shù)式2．代數(shù)式第2課時整式第2課時整式目標突破總結反思第2章整式加減知識目標知識目標第2課時整式1．經歷觀察、思考、歸納一類式子的共性的學習過程，理解單項式的概念以及單項式的系數(shù)和次數(shù)的概念．2．通過觀察、思考、歸納一類式

2025-06-13 16:51

代數(shù)式n2-3n7-資料下載頁

【總結】代數(shù)式n2-3n+7請你計算一下當n等于你的學號時，代數(shù)式的值是多少？對于自然數(shù)n，代數(shù)式n2-3n+7的值是素數(shù)。ＡＢＯＣＤ如圖，AC與BD交于點O，AO＝CO，BO＝DO，則AB∥CD。請說明理由。要判定一個命題是真命題，往往需要從命題的條件出發(fā)，根據(jù)已知的定義、公理、定理

2025-07-18 06:33

第2課時代數(shù)式的意義(已修改)

第2課時代數(shù)式的意義(編輯修改稿)

第2課時代數(shù)式的意義-wenkub.com

第2課時代數(shù)式的意義(已改無錯字)

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