【總結(jié)】第一節(jié)動(dòng)與靜一、教材分析1、教材的地位和作用2、教學(xué)目標(biāo)3、教學(xué)重難點(diǎn)二、學(xué)法分析三、教學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)1、運(yùn)動(dòng)的世界專(zhuān)家觀測(cè)到黑洞撕裂,吞噬恒星現(xiàn)象宇宙大爆炸雅典奧運(yùn)上的中國(guó)運(yùn)動(dòng)員(1)詞匯2、運(yùn)動(dòng)的描述(2)詩(shī)歌(3)音樂(lè)(4)繪畫(huà)(5)科學(xué)描
2024-11-30 14:05
【總結(jié)】第五章第二節(jié)力的大小能夠影響力的作用效果.同樣大小的力作用在彈簧上在排球運(yùn)動(dòng)中,二傳手用力向上托球,球就向上運(yùn)動(dòng).主攻手用力向下扣球,球就改變運(yùn)動(dòng)方向,急速下落.力的方向能夠影響它的作用效果.推門(mén)的時(shí)候,推力作用到離門(mén)軸較遠(yuǎn)的點(diǎn),比作用到離門(mén)軸較近的點(diǎn),易于把門(mén)推開(kāi).用扳手?jǐn)Q螺
2024-11-27 23:39
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)1、了解力的三要素。2、了解力的單位,并對(duì)1N、10N等有具體感受。3、能用示意圖表示力。復(fù)習(xí)提問(wèn):力的作用效果有哪些?(1)力可以使物體發(fā)生形變(2)力可以使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變一、力的三要素實(shí)驗(yàn)表明:不同大小的力、不同方向的力、不同作用點(diǎn)
【總結(jié)】復(fù)習(xí)鞏固1光的直線傳播實(shí)例小孔成像日食月食影子游戲2平面鏡成像的原理光的反射3,光的折射現(xiàn)象實(shí)例海市蜃樓水中折斷的筷子彩虹三棱鏡凸透鏡成像第五章熟悉而陌生的力第一節(jié)力力是什么?運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴大象壓蹺蹺板魚(yú)翁拉起魚(yú)網(wǎng)
【總結(jié)】我們的新朋友————物理哥白尼著名的天文學(xué)家,自然科學(xué)的先驅(qū),他用日心說(shuō)否定了影響人類(lèi)長(zhǎng)達(dá)千年之久的托勒玫地心說(shuō)。日心說(shuō)伽利略擺的等時(shí)性牛頓萬(wàn)有引力愛(ài)因斯坦相對(duì)論錢(qián)學(xué)森“中國(guó)航天之父”“中國(guó)
2025-08-15 22:38
【總結(jié)】課題第五章5-4來(lái)自地球的力課型新授課時(shí)24課標(biāo)與教材從《課程標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)表述:對(duì)重力屬于了解范疇,了解重力的概念、方向、重力與質(zhì)量的關(guān)系G=mg。重力是在學(xué)習(xí)力學(xué)內(nèi)容時(shí)接觸到的第二個(gè)力,也是力學(xué)中最重要的力之一。它不僅是我們學(xué)習(xí)初中物理力學(xué)的重要知識(shí)點(diǎn),也為學(xué)生將來(lái)進(jìn)入高中學(xué)習(xí)力學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的
2024-11-19 19:24
【總結(jié)】一、平衡狀態(tài)和平衡力?作用物體上的幾個(gè)力改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的效果互相平衡,此時(shí)物體處于平衡狀態(tài),物體受的幾個(gè)力為平衡力.如果物體只受到兩個(gè)力而處于平衡狀態(tài),這種情況叫做二力平衡二、二力平衡條件F2F1?作用在同一物體上的兩個(gè)力大小相等,方向相反,且作用在同一直線上
2024-11-28 01:20
【總結(jié)】很多人才能拖動(dòng)的物體,一頭大象就能拖動(dòng).力的作用效果是相同的!力的作用效果是相同的!1.合力和力的合成幾個(gè)力共同作用在一個(gè)物體上時(shí),他們的作用的效果可以用一個(gè)力來(lái)代替,這個(gè)力就稱(chēng)為那幾個(gè)力的合力。如果已知幾個(gè)力的大小和方向,求合力的大小和方向,稱(chēng)為力的合成。如果一個(gè)力產(chǎn)生的效果跟
2024-11-30 06:38
【總結(jié)】第四節(jié)來(lái)自地球的力教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與技能⑴了解物體所受重力和物體質(zhì)量的關(guān)系。[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]⑵知道g=。[來(lái)源:Z#xx#]⑶知道重力的方向是豎直向下的,以及重垂線的廣泛應(yīng)用。[來(lái)源:學(xué)|科|網(wǎng)]2、過(guò)程與方法⑴通過(guò)實(shí)驗(yàn),探究物體所受重力和物體質(zhì)量的關(guān)系。⑵嘗試用重垂線校準(zhǔn)教室的
2024-11-19 22:23
【總結(jié)】第六節(jié)眼睛與視力矯正兩個(gè)直徑相同的凸透鏡,它們的焦距分別為8cm和16cm。哪個(gè)透鏡使光偏折得更厲害些?據(jù)此,你可以得到什么結(jié)論?再考察一下透鏡的凹凸程度,你還可以得到什么結(jié)論?結(jié)論:凸透鏡越凸,折光能力越強(qiáng)!復(fù)習(xí)提出問(wèn)題:眼睛是如何看見(jiàn)物體的?可能與人眼的特
2024-12-08 01:57
【總結(jié)】課題來(lái)自地球的力課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,了解物體所受重力和質(zhì)量的關(guān)系(2)知道g=(3)知道重力的方向是豎直向下的以及重垂線的廣泛應(yīng)用過(guò)程與方法通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,培養(yǎng)學(xué)生探究能力和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理能力,實(shí)驗(yàn)中的交流與合作培養(yǎng)學(xué)生信息
2024-12-08 02:00
【總結(jié)】第四節(jié)科學(xué)探究:速度的變化復(fù)習(xí)提問(wèn):1.速度的物理意義?定義?計(jì)算公式?2.比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的兩種方法?3.什么叫勻速直線運(yùn)動(dòng)?什么叫變速直線運(yùn)動(dòng)?4.科學(xué)探究的7個(gè)環(huán)節(jié)?觀察并提出問(wèn)題——猜想與假設(shè)——制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)——進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)——分析與論證——評(píng)估——交流與合作閱讀書(shū)3
2024-11-18 18:32
【總結(jié)】蘋(píng)果總是從樹(shù)上向地面下落衣服上的水總是往下滴中小學(xué)課件站有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請(qǐng)聯(lián)系購(gòu)買(mǎi)完整版請(qǐng)按這里你知道為什么地球附近的物體總往地上掉?看看你猜對(duì)了嗎?1、重力是地球表面附近一切物體都要受到的力。2、產(chǎn)生的原因:由于地球?qū)ξ矬w的
2024-11-30 14:38
【總結(jié)】長(zhǎng)度與時(shí)間的測(cè)量(第一課時(shí))廈門(mén)大同中學(xué)葉小靜阿凡提的故事有一次,國(guó)王問(wèn)阿凡提:“人人都說(shuō)你智慧過(guò)人,那么你知道城外的那條渠的水有多少桶嗎?”阿凡提說(shuō):“如果桶和那條渠一樣大的話,那就只有一桶水;如果桶有那條渠一半大的話,那就有兩桶水,如果,桶只有渠的十分之一大的話,那就有十桶水
2024-12-08 01:58
【總結(jié)】一、形變:物體形狀或體積的改變歸納:拉伸、壓縮、彎曲、扭轉(zhuǎn)、擠壓、推、托等動(dòng)作都能使物體發(fā)生形狀的改變:如果物體形變后,撤去外力就能恢復(fù)原狀,這種形變叫做彈性形變。:如果物體形變后,撤去外力不能恢復(fù)原狀,這種形變叫做范性形變。桌面會(huì)發(fā)生形變