【總結(jié)】摩擦力復(fù)習(xí)回顧1、我們已學(xué)習(xí)了哪兩個(gè)力：①②。2、彈力的是由于物體發(fā)生而產(chǎn)生的力，其大小與物體的有關(guān);重力是物體由于而受到的力，其大小與物體的質(zhì)量成，方向是。
2025-06-17 12:31
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)摩擦力試一試1、手平放在桌面上，用力推，使手在桌面上運(yùn)動(dòng)，感受有沒有一個(gè)阻礙手運(yùn)動(dòng)的力？2、手平放在桌面上，用力推，保持手不動(dòng)，感受有沒有一個(gè)阻礙手運(yùn)動(dòng)的力？3、手平放在桌面上，不用力推，保持手不動(dòng)，感受有沒有一個(gè)阻礙手運(yùn)動(dòng)的力？一、摩擦力兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)
2025-06-12 12:48
【總結(jié)】一、摩擦力兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們做相對運(yùn)動(dòng)或有相對運(yùn)動(dòng)的趨勢時(shí)，在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙相對運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫做摩擦力摩擦力的定義感受摩擦力試一試1、手平放在桌面上，用力推，使手在桌面上運(yùn)動(dòng)，感受有沒有一個(gè)阻礙手運(yùn)動(dòng)的力？2、手平放在桌面上，用力推，保持手不動(dòng)，感
2025-06-16 12:11
【總結(jié)】想一想：，為什么最終會(huì)停下來？？？？一、滑動(dòng)摩擦力1、定義：一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上發(fā)生相對滑動(dòng)時(shí)，在兩個(gè)物體接觸面之間會(huì)產(chǎn)生阻礙物體相對運(yùn)動(dòng)的力，這個(gè)力叫做滑動(dòng)摩擦力2、條件：①接觸面粗糙（不光滑）②相互接觸，產(chǎn)生形變③有相對滑動(dòng)3、方向：跟接觸面相
2025-06-19 12:07
【總結(jié)】觀察與思考運(yùn)動(dòng)員松手后，在水平冰面上滑行的冰壺，失去動(dòng)力后為什么會(huì)停下來呢？滑冰車的同學(xué)停止撐冰后為什么也會(huì)停下來呢？在水平冰面上，如果不再用力地蹬冰面，滑冰運(yùn)動(dòng)員就會(huì)慢慢停下來從滑梯上滑下的小朋友，在水平面上滑行一段距離后會(huì)停下來認(rèn)識(shí)摩擦力試一試1、手平放在桌面上，用力推，使手在桌面上運(yùn)動(dòng)，感
【總結(jié)】?摩擦力學(xué)習(xí)目標(biāo)1．通過生活中的實(shí)例分析，知道摩擦力；2．知道用彈簧測力計(jì)測量滑動(dòng)摩擦力大小的方法；3．通過實(shí)驗(yàn)探究，了解改變滑動(dòng)摩擦力大小的方法；4．能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決增大摩擦和減小摩擦的具體問題。摩擦力：接觸面阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力叫做摩擦力。探究活動(dòng)1：手平放在桌面上，用力推或拉，在這個(gè)過
2025-06-12 12:19
【總結(jié)】八年級物理教案容光中學(xué)——張珊寶教學(xué)內(nèi)容：科學(xué)探究——摩擦力教學(xué)目的：1、通過對摩擦力的探究，掌握影響摩擦力的因素，了解增大有益摩擦與減小有害摩擦的方法2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和總結(jié)結(jié)論的能力教學(xué)重點(diǎn)：1、摩擦力產(chǎn)生的條件，影響摩擦力的因素2、怎樣增大與減小摩擦力教學(xué)安排：1課時(shí)
2024-12-08 22:07
【總結(jié)】滬科版物理八年級《科學(xué)探究：摩擦力》學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．知道什么是滑動(dòng)摩擦力。2．了解滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)。3．知道增大和減小摩擦的方法。二、學(xué)習(xí)指導(dǎo)1．影響摩擦力的因素有哪些？請看課本圖5-26的實(shí)驗(yàn)步驟。其中，（a）、（b）、（c）是保持_________不變，研究___________對摩
2024-11-20 02:27
【總結(jié)】第五節(jié)科學(xué)探究：摩擦力（一）教學(xué)建議：課標(biāo)的基本要求1．通過實(shí)驗(yàn)，探究滑動(dòng)摩擦力和接觸面粗糙程度、接觸面之間的壓力大小的關(guān)系。2．經(jīng)歷探究過程，體驗(yàn)如何就探究的問題進(jìn)行猜想和假設(shè)。3．知道增大和減小摩擦力的方法并能在日常生活中應(yīng)用這些知識(shí)。內(nèi)容分析本節(jié)內(nèi)容包括滑動(dòng)摩擦、滾動(dòng)摩擦以及增大和減小的方法等，課程標(biāo)準(zhǔn)對本節(jié)的要求不高
2024-12-08 15:14
【總結(jié)】第五節(jié)科學(xué)探究：摩擦力教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能了解摩擦力及滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)。知道增大和減小摩擦的方法，能在日常生活中應(yīng)用這些知識(shí)。2、過程與方法通過實(shí)驗(yàn)，探究影響滑動(dòng)摩擦力的因素。[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]經(jīng)歷探究過程，體驗(yàn)如何就探究的問題進(jìn)行猜想與假設(shè)。嘗試考慮影響問題的主要因素，有控制變量的意識(shí)。
【總結(jié)】科學(xué)探究：摩擦力知識(shí)目標(biāo)：知道滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)，及增大和減小摩擦的方法。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)和分析概括的能力。[來源:學(xué)科網(wǎng)]德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和辯證唯物主義的一分為二的觀察點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：體驗(yàn)如何就探究的問題進(jìn)行猜想與假設(shè)。通過實(shí)驗(yàn)得出滑動(dòng)摩擦力跟壓力的大小和接觸面粗糙程度的關(guān)系。教學(xué)方
【總結(jié)】滬科版物理八年級《科學(xué)探究：摩擦力》教案教學(xué)目標(biāo)1．通過實(shí)驗(yàn)，探究滑動(dòng)，摩擦力和接觸面粗糙程度、接觸面之間壓力大小的關(guān)系。2．經(jīng)歷探究過程，體驗(yàn)如何就探究的問題進(jìn)行猜想和假設(shè)。3．知道增大和減小摩擦的方法并能在日常生活中應(yīng)用這些知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)探究影響摩擦力大小的因素教學(xué)準(zhǔn)備多媒體資料：1．202
【總結(jié)】課題摩擦力課型新科學(xué)探究教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能通過實(shí)驗(yàn)探究摩擦力和接觸面粗糙程度、壓力之間的關(guān)系過程與方法經(jīng)歷探究過程,體驗(yàn)如何就探究問題進(jìn)行猜想與假設(shè)情感態(tài)度與價(jià)值觀知道增大和減小摩擦力的方法并能在日常生活中應(yīng)用這些知識(shí)。重點(diǎn)通過實(shí)驗(yàn)探究滑動(dòng)摩擦力和
【總結(jié)】第二節(jié)樂音與噪聲復(fù)習(xí)提問:1、聲音是怎樣產(chǎn)生的?聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。振動(dòng)停止，聲音也就停止。2、聲音是怎樣傳播的？聲音要靠介質(zhì)傳播。一切固體、液體、氣體都是聲音傳播的介質(zhì)，真空不能傳聲。用燒水壺往水里灌水時(shí)，有經(jīng)驗(yàn)的人，可以憑借水的響聲判斷出水瓶里的水裝置得滿不滿。這種方法是不是科學(xué)的？我們可不可
2024-11-30 06:42
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