北師大版九年級(jí)全冊(cè)103不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)一樣嗎ppt課件2(編輯修改稿)
2024-12-24 18:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)習(xí)的樂(lè)趣 。 二、教材編寫意圖 第十一章 簡(jiǎn)單電路 3． 突出科學(xué)探究 ， 教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式給學(xué)生探究活動(dòng)提供了充分的機(jī)會(huì) ， 讓學(xué)生通過(guò)手腦并用的探究活動(dòng) ， 體驗(yàn)探究過(guò)程的曲折和樂(lè)趣 ， 學(xué)習(xí)科學(xué)方法 ， 發(fā)展科學(xué)探究所需要的能力并增進(jìn)對(duì)科學(xué)探究的理解 。 二、教材編寫意圖 第十一章 簡(jiǎn)單電路 4． 教學(xué)內(nèi)容的選擇力求反映當(dāng)代的科學(xué)成果 ， 讓學(xué)生了解一些他們能夠接受的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果 ， 了解現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)對(duì)改善人們物質(zhì)與精神生活的作用 ， 從而使他們意識(shí)到科學(xué)與自身和社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系 ， 學(xué)好物理知識(shí) ， 提高科學(xué)素養(yǎng) ， 樹(shù)立服務(wù)社會(huì) 、 振興中華的理想 。 二、教材編寫意圖 第十二章 歐姆定律 本章教學(xué)內(nèi)容以歐姆定律為線索 ， 從歐姆定律的學(xué)習(xí)開(kāi)始 ， 到歐姆定律在理論和實(shí)際中的應(yīng)用結(jié)束 ， 教材從始至終站在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的角度安排教學(xué)內(nèi)容 。 第一 、 二節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)著力在探究能力的培養(yǎng) ， 第三 、四節(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí)著力在提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力 。 二、教材編寫意圖 第十三章 電功和電功率 1． 內(nèi)容設(shè)置注重全體學(xué)生的發(fā)展 ， 改變了學(xué)科本位的觀念 二、教材編寫意圖 第十三章 電功和電功率 2． 注重科學(xué)探究 3. 注重從生活走向物理 ， 從物理走向社會(huì) 二、教材編寫意圖 第十四章 電磁現(xiàn)象 1. 注重學(xué)生的探究實(shí)驗(yàn)及知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用 ，引入了更多與生產(chǎn) 、 生活 、 新科技等密切相關(guān)的內(nèi)容 。 二、教材編寫意圖 第十四章 電磁現(xiàn)象 2. 注重聯(lián)系實(shí)際 ， 使學(xué)生養(yǎng)成將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活 、 社會(huì)實(shí)踐的意識(shí) 。 初步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造的意識(shí) ， 同時(shí)讓學(xué)生明白任何發(fā)明創(chuàng)造都是科學(xué)探索的成果 。 二、教材編寫意圖 第十四章 電磁現(xiàn)象 3. 注重科學(xué)探究 ， 充分體現(xiàn)物理學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) ， 培養(yǎng)學(xué)生以實(shí)驗(yàn)事實(shí)為依據(jù) ， 歸納 、 概括 、 想象能力 二、教材編寫意圖 第十五章 怎樣傳遞信息 —— 通
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