【總結】復習課練習小結定義方法步驟把一個多項式化成幾個整式的積的形式,叫做多項式的分解因式。也叫做因式分解。即:一個多項式→幾個整式的積注:必須分解到每個多項式因式不能再分解為止(二)分解因式的方法:(1)、提取公因式法
2024-12-08 14:23
【總結】八年級數(shù)學(下冊)第三章分式§4-7測量旗桿的高度陽泉市義井中學高鐵牛馳騁戰(zhàn)場?活動目的:?知識與技能:?掌握和綜合運用三角形相似的判定條件和性質.?過程與方法:?通過測量旗桿的高度,家運用所學知識解決問題.?情感態(tài)度與價值觀:?通過問題情境的設置,培養(yǎng)積
2024-10-17 01:47
【總結】執(zhí)教者:藍家順沒有調查,就沒有發(fā)言權!為了完成下列任務,你認為采用什么調查方式更合適?為什么?(1)了解一批圓珠筆芯的使用壽命;(2)了解我國八年級學生的視力情況;(3)了解我們班同學周末時間是如何安排的;(4)了解我們學校學生的每天零花錢情況.好的開始等于成功的一半,同學們可要加油!各小組派一名代表上來匯
2024-11-09 13:17
【總結】1北師大?八年級《數(shù)學(下)》課首北師大?八年級《數(shù)學(下)》2議一議想一想做一做練一練作業(yè)看一看教學目標、重點、難點不等關系目錄13感受
2025-01-20 12:04
【總結】昔日的輝煌第24課學習目標:知道埃及象形文字、兩河流域楔形文字。以《荷馬史詩》《俄底浦斯王》和《天方夜譚》等作品為例,了解古典文學戲劇的藝術成就。說出阿拉伯麥加清真寺和巴黎圣母院等古代建筑的特點,了解古代勞動人民的創(chuàng)造力和審美情趣。寧夏賀蘭山
2024-12-08 07:38
【總結】第22章物種的多樣性第1節(jié)生物的分類如果想要了解螃蟹的生長發(fā)育和行為,你將從下列幾本書中選擇那一種?能說一說理由嗎?1、什么是生物的分類?是研究生物的一種基本方法。生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同的等級,并對每一類群的形態(tài)結構等特征進行科學描述,以弄清不同類
2024-11-28 01:44
【總結】建筑是一項奇特的藝術,許多建筑已經成了人類寶貴的文化遺產,許多建筑本身就是一個奇跡。例如,中國的故宮、埃及的金字塔等等。我們在保護人類文化遺產的同時實際上就是在保護我們的歷史。梁思成的故事李輝李輝,1956年生,湖北棗陽人。高中畢業(yè)后到山區(qū)茶場插隊勞動。1974年到鄉(xiāng)村插隊務農。19
2024-12-01 01:28
【總結】八年級數(shù)學(下冊)第四章相似圖形授課者:郭云你有辦法測得旗桿的高度嗎?想一想分組討論,合作交流!?利用太陽光下的影長?利用標桿?利用鏡子方法1:利用陽光下的影子CAEBD∴△ABE∽△CDB∴=ABEBCDBD即=
2024-12-08 10:57
【總結】第7單元生命的演化第21章生命的發(fā)生和發(fā)展第1節(jié)生命的起源學習任務?分別的基本內容是什么?的?得到什么樣的結論?證明了什么????一.關于生命起源的幾種觀點:生命產生來自天意,由神或上帝創(chuàng)造的.:生物是從非生物環(huán)境中自然
2024-12-08 05:28
【總結】走進一個不熟悉的超級市場,在種類繁多的商品中,如何在較短的時間里找到我們所需要的商品呢?第22章物種的多樣性?如果你想了解蟬的生長發(fā)育和行為,在下列幾種書中,你會選擇哪一種?你在不經意中已經應用了生物分類的方法。了解生物的多樣性,保護生物的多樣性,都需要對生物進行分類。?生物種類十分豐富,據(jù)估計,目前人們
【總結】分式的乘除法第三章第二節(jié)算法則,探索分式的乘除法運算法則.2.會進行簡單分式的乘除運算,并體會因式分解在分式乘除法中的作用.?觀察下列算式:??cdab97259275????435245325432
2024-11-19 04:17
【總結】分式(2)——分式的基本性質回顧與復習1、在,,,,a+中,分式的個數(shù)有()A.2個B.3個C.4個D.5個x121212?x?xy3m12、要使分式有意
2024-11-18 17:56
【總結】生命的起源長青中學程宏2020年12月29生命從何而來??神創(chuàng)論?自然發(fā)生論?生生論?宇宙生命論?化學進化論謝謝大家!歡迎指教!我國在探索生命起源問題上的重大成就?1965年,我國科學工作者首次人工合
2024-11-18 17:58
【總結】第1節(jié)生物的分類第22章物種的多樣性走進一個不熟悉的超級市場,在種類繁多的商品中,如何在較短的時間里找到我們所需要的商品呢??如果你想了解蟬的生長發(fā)育和行為,在下列幾種書中,你會選擇哪一種?你在不經意中已經應用了生物分類的方法。了解生物的多樣性,保護生物的多樣性,都需要對生物進行分類。?1、