【文章內(nèi)容簡介】 也沒有效果，那可能是老師不太適合孩子，有可能在上課過程中，執(zhí)行力度不強，導(dǎo)致效果不好，而我們壹加壹教育是通過前期科學(xué)全面的咨詢，幾個部門共同研究來給孩子匹配適合孩子的老師，并且在課程的進行的整個過程中我們是有完整的監(jiān)管體制，保證教學(xué)質(zhì)量和孩子的學(xué)習(xí)效果。 ? 373 其他機構(gòu)只注重知識的傳授，而沒有授之以漁，而我們壹加壹教育除了傳授孩子知識外，更重要的是注重方法和習(xí)慣的培養(yǎng)，調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性。 ，就是學(xué)習(xí)不用心，其他方面都很優(yōu)秀，怎么辦？ ? 381 孩子其他方面很優(yōu)秀，說明他的學(xué)習(xí)一定也能夠很優(yōu)秀，缺乏的是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確的學(xué)習(xí)方法。需要的是給孩子樹立正確的學(xué)習(xí)目標。 ? 382 給方面都優(yōu)秀的孩子，說明他在學(xué)習(xí)上也是有能力的，這樣的孩子首先要讓孩子重視學(xué)習(xí)明確學(xué)習(xí)的必要性。 ? 383 孩子在學(xué)習(xí)上面不用心，可能在學(xué)習(xí)方面經(jīng)常受挫，沒有學(xué)習(xí)興趣，進而把精力放在別的上面了，我們要在學(xué)習(xí)上幫助孩子樹立自信心，引導(dǎo)學(xué)習(xí)的興趣。 ，就是數(shù)學(xué)不好，而且孩子一點兒都不想學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，該怎么辦？ ? 391 學(xué)校老師的教學(xué)方法很有可能不適合這個孩子，壹加壹教育師資力量雄厚，可根絕孩子情況，選擇合適孩子學(xué)習(xí)的老師。 ? 392 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法不適合孩子：需要老師幫助改善學(xué)習(xí)方法。 ? 393 孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上沒有自信心，應(yīng)該讓孩子自己對數(shù)學(xué)恢復(fù)信心。 ? 394 可以給孩子建立短期目標，培養(yǎng)成就感。 ，小班的效果有什么不同？ ? 401 大班、小班跟學(xué)校的上課模式是一樣的，是學(xué)校授課模式的重復(fù)。 ? 402 大小班輔導(dǎo)，要求孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主動地學(xué)習(xí)能力，而且大班輔導(dǎo)老師用的是統(tǒng)一的教案，不能針對性的幫助不同個性特點，學(xué)習(xí)知識點漏洞不一樣的孩子。 ? 403 壹加壹教育個性化一對一輔導(dǎo)針對不同性格特點的孩子，全方位的去幫助孩子，制定科學(xué)的教學(xué)規(guī)劃，最大化的去幫助孩子。 第四部分 市場類問題 ？ ? 411 大班沒有針對性，與學(xué)校教育重復(fù)，孩子的問題再大班同樣會出現(xiàn)，效果不明顯。 ? 412 個性化教育就是因材施教，壹加壹教育教育個性化一對一教育是為不同年級、不同層次以及不同問題的學(xué)生精心訂制輔導(dǎo)方案，選擇相匹配的老師進行的教育；效果很明顯。 ? 413 壹加壹教育教育就是做專業(yè)的一對一教育的，從 2023年創(chuàng)辦以來，一直堅持在一對一領(lǐng)域。 ? 414 大小班從教育的效果和習(xí)慣的養(yǎng)成等方面和一對一是沒有可比性的。個性化教育對于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的建立都是非常有針對性的，而且效果明顯。 （京翰，學(xué)而思，巨人，金鑰匙）？ ? 421 壹加壹教育做的是個性化一對一教育，并且一直堅持做這個領(lǐng)域。 ? 422 而其他的機構(gòu)，他們大班、小班、一對一都做 ? 423 很多機構(gòu)是做綜合類的培訓(xùn)，如會計、司法的課程培訓(xùn)，兼做中小學(xué)生教育輔導(dǎo)。 ? 424 壹加壹教育教育經(jīng)過 8年的沉淀，現(xiàn)在已經(jīng)擁有自己的中高考個性化教育研究院，針對中高考進行深入的探究和教研。 ? 425 因為專注所以專業(yè)，壹加壹教育專注一對一個性化教學(xué)在北京乃至全國是首屈一指的。 （與校區(qū)總監(jiān)核實是否可行，再選擇答案）？ ? 431 二個孩子的基礎(chǔ)情況，理解能力、接受能力、個性特點和學(xué)習(xí)類型都完全一樣嗎？ ? 432 正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，世界上也不可能有兩個完全相同的孩子，就算是雙胞胎，性格也是迥異的，每一個孩子都是獨一無二的，所以我們針對每一個孩子的個性特征，為他們量體裁衣，為他們制定屬于自己的學(xué)習(xí)計劃和方案，這樣才能真正達到教學(xué)效果最大化。 ? 433 可以一對二，價格按照 80%。 ，我們離現(xiàn)在所有的學(xué)習(xí)中心都很遠。 451 房山校區(qū)正在計劃中，壹加壹教育在北京已經(jīng)有 18個校區(qū)，你可以選擇離你家最近的學(xué)習(xí)中心。 ？ 461 8年的一對一輔導(dǎo) 462 我們擁有獨立的個性化研究院 463 我們有專業(yè)的 PPTS個性化診斷系統(tǒng) 464 連續(xù) 6年被各大媒體評為最有影響力的課外輔導(dǎo)機構(gòu) 465 連續(xù) 3年在同行業(yè)中，中高考成績提升率遙遙領(lǐng)先 466 現(xiàn)在名人的孩子不少在壹加壹教育學(xué)習(xí) ? 沒有 VIP客戶打折卡嗎？ ? ，我看這里中學(xué)生比較多。 ? 471 壹加壹教育有學(xué)前兒童的輔導(dǎo)，專門針對學(xué)前兒童做入學(xué)準備。做學(xué)習(xí)習(xí)慣，思維方式的引導(dǎo)培養(yǎng)。 ? 472 咱們壹加壹教育針對中小幼等各個年級的孩子的培訓(xùn)都有，越小的孩子壹加壹教育更加注重于對學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。 ? ？ ? 481 母語非英語的公民都具有三一口語和劍橋英語的報名資格。 ? 482 您可以通過北京教育考試網(wǎng)報名。 ? 483 三一口語 3個月可考一次，報名相對困難，得經(jīng)常關(guān)注網(wǎng)站信息。 ? ？ ? 491 有，主要涉及學(xué)術(shù)當面交流，作為輔導(dǎo)行業(yè)的先驅(qū)者，教委希望壹加壹教育越辦越好，為北京的教育作出貢獻。 ? 492 壹加壹教育會參加教委組織的教學(xué)、教研活動。并能夠及時準確的了解到中考，高考，小升初等信息以及動態(tài)。 ? 493 壹加壹教育有部分學(xué)生都是教委推薦來壹加壹教育學(xué)習(xí)的。 ? ？ ? 501 表現(xiàn)的很驚訝，現(xiàn)在很少有家長沒聽過壹加壹教育了。 ? 502 您平時關(guān)注哪類媒體呢？我們主要在《北京晚報》、《京華時報》、《北京青年報》以及各大門戶網(wǎng)站宣傳，也在中央電視臺，北京教育臺做了宣傳。 ? 503 家長您從事哪方面工作呢，平時關(guān)注哪些報紙媒體呢？以后我們也會大力開展這方面的宣傳。 ? 504 壹加壹教育逐漸向口碑宣傳，現(xiàn)有 40%左右是介紹的，我們以后更傾向于互相介紹。 第五部分 學(xué)管類 ？（小學(xué)，初三，高三） ? 511 家長您是出于什么考慮希望老師上門呢？之前也有很多孩子家長和您有一樣的想法，但是因為在家孩子的注意力不能得到很好的集中，對老師來講會受到相應(yīng)的局限，孩子喜歡喝水、上廁所等相應(yīng)習(xí)慣。 ? 512 對于小學(xué)生來講本身穩(wěn)定性就不好控制，家長的考慮在于孩子年齡小，但是老師在家就不好提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，這和授課環(huán)境有著直接的影響。 ? 513 對于高三或初三的孩子，家長想為孩子節(jié)約更多寶貴時間，但是孩子的自控能力比較差，直接會影響到效率的提高，所以我們不提倡在家進行輔導(dǎo)，課后，老師留的作業(yè)，我們也要求孩子完成回家，為了保障作業(yè)的質(zhì)量，我們還安排了陪讀、答疑教室和老師，孩子可以隨時問作業(yè)中存在的問題。 ? 514 另外每個孩子都有班主任，如果在學(xué)校上完課，班主任可以做直接監(jiān)督，如果在家，班主任的監(jiān)督效果就不能夠得到更好的體現(xiàn)，學(xué)習(xí)效率是需要課上和課下的結(jié)合，這一點家長是很清楚的，在這里上課本身就是對學(xué)習(xí)的一種促進和課上的及時消化。 ? 所以建議家長把孩子放到學(xué)習(xí)中心來。 ，一天 X節(jié)課都能吸收嗎？ ? 521 孩子情況不一樣，安排多少節(jié)課根絕孩子的情況來定，任何學(xué)生都能接受 4小時的課，在中考前幾個月里，也有學(xué)生一周安排 16個小時的課。 ? 522 您有這樣的擔心是不是怕孩子吸收不了，我們根據(jù)孩子的自身情況制定了一個科學(xué)的計劃，授課的內(nèi)容、進度、難度都是根絕孩子自身情況定的，每一個問題孩子都能理解透徹，確實吸收不了，我們會主動調(diào)整課程。 ? 523 孩子在學(xué)校里的時間都安排的挺緊的，跟學(xué)校相比，壹加壹教育輔導(dǎo)課時根本就不多，而且還感興趣，效率也會提高，很多學(xué)生都還要求多加課。 ? 524 現(xiàn)在學(xué)習(xí)已經(jīng)很緊張了，沒有可是的保證，成績的提高會受到很大的影響，辛苦一下孩子，這個階段過去就好了。 ，能保持安靜嗎，能保證學(xué)生上課不受影響嗎？ ? 531 家長，您是參觀完教師有這方面的疑問吧，您可能也感覺到我們的隔斷會比辦公室隔斷要高，老師和孩子在這樣的環(huán)境里教學(xué)不會受到外界的影響。您看到才坐在門口的孩子根本就沒感覺您在旁邊，之前他也是一個注意力特別不集中的孩子。 ? 532 雖然教師學(xué)生比較多，但是學(xué)習(xí)氛圍比較好，對孩子是一種直接的渲染，孩子對學(xué)習(xí)的投入很快并且也很直接，如果一個教師只有一個學(xué)生在上課就不可能達到學(xué)習(xí)的氣氛因素了，這是壹加壹教育推進的一種上課式一對一教學(xué)，但是不缺乏大課的優(yōu)勢。 ? 533 另外對于秩序問題，我們有專門巡場的老師來進行秩序的管理，不能在上課期間談及或影響其他同學(xué)的正常上課，聲音控制在正常分貝，兩個人可以聽見就可以了，不會有喧嘩的學(xué)生或者打擾，班主任和巡場老師會在上課期間做好相關(guān)監(jiān)督！請放心！ ? 534 如果孩子上課真受影響，那只能說明一個問題，老師的教學(xué)不夠精彩，吸引不了孩子，效果也一定保證不了，如果這樣，我們會選擇調(diào)整。 ，會隨時調(diào)整嗎？ ? 541 上課時間是相對固定的，如果老師有特殊情況可以提前與您商量，找時間給孩子補上，或者教學(xué)計劃往后延。 ? 542 如果孩子需要加課，希望您在提前兩天告知學(xué)官師，以便老師及時備課，保證授課效果。 ? 543 在節(jié)假日需要加課，我們會采取措施，靈活的安排課程。 ？假期如果要帶孩子出去玩，課程可以都停了嗎？ 551 孩子的上課時間相對靈活，為了保證孩子的學(xué)習(xí)效果，我們建議按照學(xué)習(xí)周期來進行。假期我們也建議多帶孩子出去走走，回來再接著上。 552 假期對孩子來說也很重要，但老師也有自己旅游方面的安排，為了能夠更好的幫助到孩子，可以確定好授課老師的時間段，以免錯過最適合孩子的老師。 553 假期的時候是報名的高峰期，這段時間報名的學(xué)生比較多，提前給孩子安排好老師很重要。 ，怎么辦？ 561 可以，孩子如果身體不舒服或其他原因不能來上課，家長直接和班主任請假就可以了，再根據(jù)孩子和老師的時間調(diào)整下次上課的時間。 ？ 571 班主任實質(zhì)上叫學(xué)習(xí)管理師，我們俗稱班主任，全面負責孩子的學(xué)習(xí)，在授課過程中，起到溝通和監(jiān)督教學(xué)質(zhì)量的作用。 572 他是壹加壹教育與家長溝通的橋梁，孩子在我們這里的學(xué)習(xí)狀況，我們會定期跟家長匯報，您把孩子在家、在學(xué)校的表現(xiàn)，告知班主任，以便老師的引導(dǎo)。 573 班主任還負責老師的監(jiān)督管理，保證孩子的學(xué)習(xí)計劃的實施，保證教學(xué)的效果。 第六部分 差價類 ，能不能按照以前的價格報名？ 581 家長，不同年級的孩子，所對應(yīng)的輔導(dǎo)方案和匹配的老師是不一樣的，教研部也會根據(jù)孩子現(xiàn)階段的情況制定不同的學(xué)習(xí)計劃。 582 價格的提升是壹加壹教育的財務(wù)部門嚴格核算決定的，壹加壹教育管理非常嚴格，不會隨便改變。 583 家長，您是之前了解過壹加壹教育，還是之前有朋友的孩子在這邊輔導(dǎo)呢？價格是調(diào)整過，我們是按照現(xiàn)行價格來執(zhí)行的。 ？現(xiàn)在報名不能按照現(xiàn)年級收費嗎？ 591 跨年級后，孩子的學(xué)科難度增加了，老師的工作量相對加大了，所以要給老師的工作相應(yīng)的補助。 ，有優(yōu)惠碼？ 601 有，免受 500的綜合服務(wù)費 602 以前的課時與現(xiàn)報課時的累加，享受價格優(yōu)惠 第七部分 政策類 ? ？ ? 11當然可以退，協(xié)議里面就有規(guī)定，如果不滿意服務(wù)，或者孩子要出國等，按照協(xié)議扣除已發(fā)的課時費用和一次性綜合費用后，其余全部退還。 ? ？ ? 21 壹加壹教育是這樣的，每一次課都是試聽，為什么這么講？ ? 一、壹加壹教育每一次課后，孩子簽字以后才產(chǎn)生費用，如果孩子對此次課不滿意可以拒絕簽字！ ? 二、試聽的老師如果和教學(xué)過程中的老師有變化時，試聽是沒有意義的，有些機構(gòu)試聽的老師非常好，但是授課過程中的老師并不能做到，這樣就是抓住了家長的心里。進來之后并不能保證教學(xué)效果！這樣的試聽是沒有任何意義的。 ? 三、試聽無非是想試試老師是否適合，這個問題在壹加壹教育不會成為您的顧慮，您可以根據(jù)孩子的需要、及孩子的進步情況更換老師，并以簽字保證教學(xué)效果，家長您可以完全放心！ ？ ? 31 分數(shù)在孩子學(xué)習(xí)的過程中形成的，并不是武斷幫助孩子做出相應(yīng)判斷的，現(xiàn)在孩子很缺乏穩(wěn)定性，面對考試不是單憑知識點的掌握取勝，還要考慮考試技巧和應(yīng)試方法，這些都是在學(xué)習(xí)當中不斷總結(jié)出來的，所以現(xiàn)在合同里是不合理的。 ? 32孩子的學(xué)習(xí)效果依據(jù)老師給孩子制定的學(xué)習(xí)方案和孩子的自身配合來決定的，孩子來到壹加壹教育輔導(dǎo)肯定會得到成績的提高，但是盲目給孩子承諾提高多少分那也是不科學(xué)的，我們會保證孩子的每一次課之后都能得到收獲，每一次課老師都會根據(jù)孩子的情況制定相應(yīng)的方案，孩子掌握之后需要在上面簽字。 ? 33 壹加壹教育教研會給孩子分數(shù)提升的考核，保證教學(xué)效果