仁愛版七上unit1topic3whatclassareyouin設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-24 17:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 How do you spell?及 Can you spell it， please?句型，學(xué)習(xí)新單詞： spell。兩人一組用圖片或者實(shí)物進(jìn)行練習(xí)。 6．老師假裝不認(rèn)識(shí)一位學(xué)生，叫另一位學(xué)生告訴他。例如： T： Who’s that boy?(指著一位男生。 ) S： That’s … T： Thank you. /Thanks. S： …( 老師引導(dǎo)說出 That’s OK．／ You’re wele.) 板書表達(dá)謝意及應(yīng)答語(yǔ)。 —Thank you./Thanks. —That’s OK．／ You’re wele. 向不同的學(xué)生說 Thank you./ That’s OK．／ You’re 7．聽 1a錄音并跟讀，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。 第三步：鞏固 1．分角色朗讀 1a。 2．人機(jī)對(duì)話。 3．兩人一組運(yùn)用實(shí)物操練 1a，完成 1a。 4．選派幾組表演 la，完成 1b。 第四步：練習(xí) 1．補(bǔ)全 1c對(duì)話，核對(duì)答案，解釋并教學(xué) double。 2．兩人一組操練 1c 對(duì)話。完成 1c。 3．猜物游戲，操練 Is this/that a …? 及其答語(yǔ)。例如： T： What’s in my hand?(手里拿一塊橡皮藏好。 ) S1： Is this/that a pen? T： No， it isn’t． S2： Is this/that an eraser? T: Yes, it is.(松開手。 ) 換學(xué)生上臺(tái)扮演老師，繼續(xù)猜物游戲，老師總結(jié)并板書。 Is this／ that a／ an．．． ? Yes, it is． No， it isn’t． 4．聽 2a錄音并跟讀，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，完成 2a。 第五步：綜 合探究活動(dòng) 1．課堂活動(dòng)。蒙眼摸物，運(yùn)用表示識(shí)物的句型完成 2b。例如： S1： What’s this in English? S2： Is this／ that a／ an…?( 摸物。 ) Sl： Yes， it is．／ No， it isn’t． It’s a／ an … 在最短時(shí)間內(nèi)猜對(duì)者，給予掌聲鼓勵(lì)。 2. Homework: (1)總結(jié)：在學(xué)過的單詞中，哪些前面加 a，哪些前面加 an。 (2)依照 1a，自編兩則對(duì)話，寫在作業(yè)本上。 板書設(shè)計(jì)： What class are you in? Section B 1.—What’s this/that in English? 2.(1)“a” is used before the countable singular nouns —It’s an eraser / a map. with the first letter that is a consonant. —How do you spell it? (2)“an” is used before the countable singular nouns —ERASER, eraser. with the first letter that is a vowel. —Can you spell it, please? For example: a pencil/car/pen/book. —MAP, map. an egg/orange/apple —Thank you/Thanks. 3.—Is this/that a desk? —That’s OK./You’re wele. —Yes, it is./No, it isn’t. Topic 3 Section C 【教學(xué)目標(biāo)】 1．繼續(xù)學(xué)習(xí)識(shí)物的句型。 2．學(xué)習(xí)可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式。 3．復(fù)習(xí)詢問他人的年齡、班級(jí)、年級(jí)來(lái)自哪里及她的電話號(hào)碼等。 【教學(xué)過程 第一步：復(fù)習(xí) 1．出示一張名片，寫出如下的信息。 Name: Lin Tao Age: 12 years old From: China Class: Four Grade: Seven Phone number: 01092766983 Now: Beijing Number 15 Middle School (1)讓學(xué)生猜一猜名片中畫線單詞的意思，然后板 書教學(xué)這些單詞： age, year, phone, now, school (2)兩人一組進(jìn)行操練，復(fù)習(xí)詢問他人年齡、班級(jí)、年級(jí)等句型。 (3)挑選一組學(xué)生表演，給予鼓勵(lì)。 2．在一個(gè)包里放橡皮、尺于、鋼筆、鉛筆、書等，找一名學(xué)生到講臺(tái)前，從包中隨意抽取一樣?xùn)|西，同時(shí)向同學(xué)提問。 What’s this/that in English? How do you spell it? 找同學(xué)輪流回答。 3．雙人活動(dòng)。復(fù)習(xí)句型 Is this／ that a／ an…? 每個(gè)同學(xué)拿一樣?xùn)|西相互提問。例如： S1： Is this an apple? S2： Yes， it is．／ No， it isn’t. It’s a an… 第二步：呈現(xiàn) 1．讓學(xué)生聽 1 錄音，完成表格 (若要降低聽力難度，可讓學(xué)生先看 1 中的表格 )，若學(xué)生有困難可再聽一次。核對(duì)答案。 2．讓學(xué)生讀 1，并猜出下列單詞的意思，然后教學(xué)這些詞匯： same， but， friend.
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