仁愛版七上unit1topic3whatclassareyouin設(shè)計(jì)(存儲版)
【正文】 this/that in English? 6.—What grade is she in? Name： Age： Phone number: number: —It’s an orange. —She is in Grade Eight. —What are these/those in English? 7.—How old is she? —They’re cakes/pencils/buses/boxes. —She is fourteen. 3.—Is this/that a cake? 8.—How do you spell it? —Yes, it is./No, it isn’t. —ORANGE, orange. —Are these/those cars? 9.—Thank you. —Yes, they are./No, they aren’t. —That’s OK./You’re wele. 。 第四步：練習(xí) 1．聽 4a錄音并跟讀，完成 4a。 ) 板書 Junior High School，并教學(xué)該詞組。例如 : (1)What’ your name? (2)What’s your English name? (出示圖片。 (2) 朗讀并背誦 1。例如： bus—buses box—boxes watchwatches 5．聽 2錄音并跟讀，注意語調(diào)，然后挑幾組學(xué)生看 2中教學(xué)掛圖做對話。 ) Those are three rulers． (出示三把尺子。把 1改編成一段兩人對話，通過對話了解 Jane和 Huang Hua的個人情況。 What’s this/that in English? How do you spell it? 找同學(xué)輪流回答。 (2)依照 1a，自編兩則對話，寫在作業(yè)本上。 ) S1： Is this/that a pen? T： No， it isn’t． S2： Is this/that an eraser? T: Yes, it is.(松開手。 2．人機(jī)對話。例如： T： What’s this in English? S： It’s a book. T： How do you spell? S：．．． (老師幫助學(xué)生拼出 B—O—O—K， book。 4．拿出一本英語書引入新話題。 2．學(xué)習(xí)詢問單詞拼寫的表達(dá)。 ) 重復(fù)活動直到學(xué)生全部進(jìn)來，老師板書 Who’s that?及 That’s … 3．聽 4a錄音并跟讀，模仿語音語調(diào)。 6. 聽 2a錄音并跟讀，模仿語音語調(diào)。 兩人一組練習(xí)此句型，加強(qiáng)理解并掌握。 老師在黑板上寫出： four， six， seven， nine。 ? 逐步了解異國文化。 ? 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)上不斷取得成功，逐步建立學(xué) 生的成就感。 2．給單詞加尾巴，引入新課。 ) 重復(fù)此活動讓學(xué)生明白 How old are you?的意思，板書并教學(xué)此句型。 ) 學(xué)生兩人一組互動操練以上句型。 (老師預(yù)先安排幾個學(xué)生站在門外并告訴其他學(xué)生用 That’s… 來回答老師的提問 ) T： (Sl敲門 )Who’s that? Ss： That’s S1. (S1進(jìn)來又關(guān)門。 ) 板書設(shè)計(jì)： What Class are you in? Section A words: 3.—Who’s that? eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, —That’s Nancy. sixteen, seventeen, eighteen, nieen, twenty. —How old is she? 2.—How old are you? —She is fourteen. —I’m twelve. —What Class is she in? —What Class are you in? —She’s in Class Eleven, Grade Eight. —I’m in Class Four, Grade Seven. she’s=she is that’s=that is who’s=who is Topic 3 Section B 【教學(xué)目標(biāo)】 1．學(xué)習(xí)識別物體的句型。復(fù)習(xí)以前所學(xué)句型。例如： S1： What’s this in English? S2： It’s a/an… 5．展示實(shí)物或圖片并提問學(xué)生。 第三步：鞏固 1．分角色朗讀 1a。例如： T： What’s in my hand?(手里拿一塊橡皮藏好。 2. Homework: (1)總結(jié)：在學(xué)過的單詞中，哪些前面加 a，哪些前面加 an。 2．在一個包里放橡皮、尺于、鋼筆、鉛筆、書等，找一名學(xué)生到講臺前，從包中隨意抽取一樣?xùn)|西，同時向同學(xué)提問。 3．分組活動。 ) That’s a ruler． (出示一把尺子。例如 book—books apple—apples pencil—pencils bag—bags (2)以 s, o， x， ch結(jié)尾的名詞后加 es。老師在教室走動
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