人教版物理八下154動能和勢能ppt課件2(編輯修改稿)
2024-12-24 17:26 本頁面
【文章內容簡介】 有關 3） 彈性勢能大小可能與物體彈性形變有關 教學程序 動能和勢能 ?新課教學 制定計劃設計實驗 4` 1） 探究動能大小決定因素設計方案要解決兩個問題：一是怎樣度量運動物體做功的大小 ？ 二是怎樣使兩個質量不相等的物體速度相同 ？ 讓學生討論可能的方案 教學程序 動能和勢能 ?新課教學 制定計劃設計實驗 2） 探究彈性勢能大小決定因素度量運動物體做功的大小與探究動能大小決定因素設計方案基本相同 。 探究重力勢能大小決定因素度量運動物體做功的大小學生在生活中有一些經驗 ， 讓它從高處落下觀察物體的形變 教學程序 動能和勢能 ? 進行實驗收集證據(jù) 6` 學生按小組實驗 記錄結果 教學程序 動能和勢能 ? 分析論證 2` 學生討論得出結論 ? 評估交流 1` 學生匯報結論 教學程序 動能和勢能 ? 學生所舉實例分析引入另一新知識 2` 機械能及其能的單位 教學程序 動能和勢能 ?討論以下問題 5` 1） 高山上有一塊大石頭 ， 穩(wěn)穩(wěn)地等在那里 ， 它有沒有能量 ？ 有什么能量 ？ 2） 列舉幾個物體具有動能 、 重力勢能 、 彈性勢能的事例 。 3） 在空中飛行的球 ， 它具有動力勢能是 5焦 ，具有動能是 4焦 ， 這只球具有的總機械能是多少 ？ 鞏固訓練 動能和
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