吳中區(qū)小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研團(tuán)隊競賽賽項要點說明(編輯修改稿)
2025-03-27 12:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ：陳述過程必須采取 可視化陳述 方式（資源應(yīng)用的課件展示或其他媒體呈現(xiàn)方式）。 ● 組成不要求 陳述要求二： 參賽團(tuán)隊 主要陳述人 陳述本團(tuán)隊信息化教學(xué)設(shè)計的亮點； 團(tuán)隊 其他陳述人 對主要陳述人的陳述認(rèn)為有必要補充的，可以進(jìn)行補充； 也可以采取分工吅作方式完成陳述。 但陳述要保持流暢完整。 ● 評委提問：評委根據(jù)參賽團(tuán)隊陳述情況提出問題； ● 選手回答問題：回答評委給出的問題?；卮鸨仨毢啙嵜髁?,丌可回避評委提出的問題。 ● 提問不答辯 陳述、答辯小貼士 陳述人的語言表達(dá)能力（含肢體語言表達(dá)能力）是評委評分的內(nèi)容之一。 ● 陳述信息化教學(xué)設(shè)計的亮點丌同亍說課，切忌丌吅要求地把陳述“亮點”誤搞成“說課”，說課是丌可能得高分的。 ● 主要陳述人陳述限時 10分鐘，其他兩位陳述人各可以補充２分鐘。陳述人丌得超過規(guī)定的陳述時間，超時要給予扣分。 ● 陳述人陳述時媒體展示（如 PPT）的熟練程度將計入評委評分。 ● ⒋評價因素一覽表 序號 競賽環(huán)節(jié) 評價舉要 １ 信息化教學(xué)設(shè)計 教學(xué)設(shè)計的科學(xué)性；體現(xiàn)新課程理念；符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求；技術(shù)的應(yīng)用體現(xiàn)優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)；關(guān)注學(xué)生在學(xué)識 、 能力 、 方法 、 情感 、 態(tài)度 、 價值觀等方面發(fā)展；課件質(zhì)量等 ２ 評價與完善 信息化教學(xué)設(shè)計 對評價對象的信息化教學(xué)設(shè)計有何長處與不足的分析是否恰如其分；對評價對象的信息化教學(xué)設(shè)計提出的修改建議是否合理 、有價值；是否體現(xiàn)同伴互助；最終完成的信息化教學(xué)設(shè)計是否比開始的設(shè)計方案更加合理 ３ 陳述與答辯 從陳述本團(tuán)隊完善信息化教學(xué)設(shè)計的形成過程 （ 參賽過程 ） 中看運用網(wǎng)絡(luò)開展同伴互助 ， 促進(jìn)教學(xué)工作的深度；從陳述信息化教學(xué)設(shè)計的亮點中看學(xué)科把握能力 、 開發(fā)學(xué)生高級思維能力 、語言表達(dá)能力 （ 包含肢體語言表達(dá)能力 ） 、 現(xiàn)場應(yīng)變能力 、 課件質(zhì)量和技術(shù)操作能力 ， 以及是否具有鮮明的特色 。 ４ 整個參賽過程 參賽過程是否很好地體現(xiàn)同伴互助；網(wǎng)絡(luò)是否在參賽過程種很好地體現(xiàn)出幫助教師工作 、 激發(fā)教學(xué)智慧 、 實現(xiàn)自我完善等方面的功用 。 五、網(wǎng)絡(luò)教研團(tuán)隊競賽 如何取得好成績 熟讀教材， 吃透教材 理清思路 理出教法 丌要拘泥在技術(shù)上！ 同伴互助 拓寬視野 分享經(jīng)驗 激發(fā)智慧 巧用技術(shù) 巧用資源 圍繞目標(biāo)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1