t26講師手冊(平安保險李靜)(編輯修改稿)
2025-03-27 11:16 本頁面
【文章內容簡介】 2 夢幻 —— 對一個尚未去過的城市 ,一位尚未拜訪的對象 , 一段尚未開始的生活展開想象并加以描繪 。 3 接龍 —— 虛擬一個故事 ,或是件即將要發(fā)生的事 ,先由講 師開頭 ,若干學員再接龍講演 ,要求內容連貫 , 每人限定相 同的時間 ,最后一位要將故事結束 . ` T26～ 怎樣進行協(xié)作式訓練？ PINGAN 怎樣進行協(xié)作式訓練 ? 對甲組只講實例，不講理論 對乙組只講理論，不講實例 對丙組理論與實例都講 對丁組理論與實例都不講 1 甲組與乙組交流，丙組與丁組交流； 2 各組代表發(fā)表，講師作最后的總結。 甲 乙 丙 丁 T26～ 怎樣進行正反分組法訓練？ PINGAN 怎樣進行正反分組法訓練 ? 分組討論可謂是訓練中最常用的，而要達成有效的討論結果則需要掌握一些技巧，比如把訓練人員分成正反兩個討論小組，讓 A 小組收集你們認為贊同的觀點或討論有利的地方以及歸納優(yōu)勢， B 小組收集你們認為否定的意見或討論存在的弊處以及歸納，然后互相交換意見。這樣可以更加全面地看問題和分析問題。另外可以挑選幾個人擔任類似于陪審團的角色，對兩小組的討論結果作出總結和評判。 T26～ 怎樣進行帽子訓練法？ PINGAN 怎樣進行帽子訓練法？ 帽子訓練法，就是讓每個人從各方面表達出自己的觀點，集思廣益，避免處理問題時可能出現(xiàn)的片面性。它可以用來訓練管理者或會議主持的技能。 準備不同顏色的帽子，如紅，藍，白，黃，黑等，將學員按五人分成幾組，每組選一人做組長，其余組員每人頭戴一種顏色的帽子。訓練開始就某個問題展開，首先請各組戴紅帽子者做發(fā)言人，大家都必需跟著紅帽子的思路開會，組長要做好記錄，然后戴黃帽子者專門講優(yōu)勢，好處，戴黑帽子者專談缺點及不足，戴藍帽子者主要引導大家考慮如何改進和解決問題，最后由戴白帽子者做總結。 T26～ 怎樣設計課間游戲？ PINGAN 怎樣設計課間游戲 ? 游 戲的目的一是寓教于樂 ,二則調節(jié)氣氛 ,所謂小游戲 ,大道理 ,在輕松有趣的活動中接受另一種訓練 . 講 師在設計游戲時要在趣味性的基礎上加一定的難度 ,安排陷阱 ,讓其犯錯 , 而不能讓大多數(shù)人都能很快玩成 ,不經思索沒有深度的游戲令學員的感觸與領悟都不會深刻 . T26～ 怎樣進行專家式訓練？ PINGAN 怎樣進行專家式訓練 ? 講師給出一個較典型的案例 , 要求進行專家式的研討 . 將擅長某個方面，或對某個問題有獨特見解的學員 ,自由地組合在一起 ,成立專家小組 ,研討出最佳方案 ,如接觸專家小組 ,促成專家小組 ,售后服務專家小組等 . 這種由“專家”組成的訓練可 以發(fā)揮每個學員的積極性及小組的最大能量 ,提供最佳答案 ,受益于眾 . T26～ 怎樣進行辯論式訓練？ PINGAN 怎樣進行辯論式訓練 ? 內容 講師就訓練課程中產生的有不同見解的問題 , 或預設一個有爭議的問題 , 將學員分成兩大陣 營并各自選出代表己方的主辯手 ,或第一第二 第三辯手 ,針對問題進行辯論 . 目的 活躍氣氛 ,讓正確的答案從辯論中得出 . 形式 1第一輪先由主辯手來闡述各自的觀點 。 2 第二輪再針對對方的觀點進行反駁 。 3 辯手可邀請己方陣中學員幫助 . T26～ 怎樣進行競賽式訓練？ PINGAN 怎樣進行競賽式訓練 ? 競賽式的訓練方式可以分為個人間的競賽與團隊間的競賽 。 一節(jié)訓練內容中的競賽與整套訓練課程中的累積積分競賽 。 純學習型的競賽與寓教于樂的游戲型競賽幾種 . 但不論是哪一種競賽 ,講師都必須事先宣布競賽方案及規(guī)則 ,并準備好獎品 (無論大小 )頒發(fā)給優(yōu)勝者 . 如 A小組設問 B
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