品質(zhì)意識提高培訓(xùn)方案(編輯修改稿)
2025-03-27 04:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 質(zhì)管理中各級的職責(zé)與義務(wù),是 執(zhí)行那些表格進行現(xiàn)場管理（執(zhí)行性文件） 價培訓(xùn)、收集培訓(xùn)交流過程中的意見發(fā)動機裝配科品質(zhì)意識提高培訓(xùn)計劃參加人員具體步驟內(nèi)容推進方式負責(zé)推進人員培訓(xùn)資料以及計劃編制對替補以上人員培訓(xùn)向科長檢技作啟動報告由班長向生產(chǎn)系員工培訓(xùn)向科長、檢技作總結(jié)報告培訓(xùn)計劃 發(fā)動機裝配科 品質(zhì)意識提高培訓(xùn)方案 培訓(xùn) 內(nèi)容 交接 、溝通管理 推進 方式 培訓(xùn) 交流會（對管理）班前會宣貫傳達（對作業(yè)者） ↓↓↓↓↓由各班長向生產(chǎn)系員工進行培訓(xùn)培訓(xùn)總結(jié)報告科長 、 檢技 、 系長以及相關(guān)人員謝建成替補以上人員 謝建成全體人員由各生產(chǎn)系班長負責(zé)培訓(xùn)科長 、 檢技 、 系長以及相關(guān)人員謝建成謝建成具體步驟內(nèi)容 參加人員負責(zé)推進人員向科長 、 檢技報告向替補以上人員培訓(xùn)制作培訓(xùn)資料以及編制計劃科長 、 檢技 、 系長以及相關(guān)人員體制、方式 發(fā)動機裝配科 品質(zhì)意識提高培訓(xùn)方案 時間1 、交接班概念介紹2 、交接班的重要性3 、交接班的職責(zé)內(nèi)容4 、交接班的注意事項5 、結(jié)束語課程名稱：交接班管理培訓(xùn)內(nèi)容 備注培訓(xùn)主要內(nèi)容及時間表 發(fā)動機裝配科 品質(zhì)意識提高培訓(xùn)方案 讓我們一起來約定： 1. 滿懷朝氣，一起度過輕松愉快課程； 2. 學(xué)習(xí)人人平等，沒有職務(wù)、年齡之分； 3. 積極、主動參加討論和活動； 4. 關(guān)閉手機（或置于振動）； 5. 用普通話交流。 課 堂 要 求 發(fā)動機裝配科 品質(zhì)意識提高培訓(xùn)方案 一、什么是交接 ？ 二、什么是工作交接 ？ 奧運圣火交接 4*100接力賽 對象： 交班 員 指 上 一班次生產(chǎn)中崗位的人員（教練員）。 接班 員 指 下 一班次生產(chǎn)中崗位的人員（教練員）。 內(nèi)容：交接圍繞生產(chǎn)現(xiàn)場中出現(xiàn)的各要素。 （移交或轉(zhuǎn)移） 發(fā)動機裝配科 品質(zhì)意識提高培訓(xùn)方案 三、為什么要重視交接管理昵？ 發(fā)動機裝配科 品質(zhì)意識提高培訓(xùn)方案 四、工作交接的作用 溝通信息 發(fā)現(xiàn)問題 協(xié)調(diào)配合 班組工作交接傳遞能起到： 本班次 QCDMS各領(lǐng)域的完成情況 兩班的差異點 如：工藝操作 共同發(fā)揮資源優(yōu)勢解決問題 交接班管理：是一種傳統(tǒng)實用的基層管理方法，它具有簡單、實用的特點，長久堅持，形成習(xí)慣，對品質(zhì)的穩(wěn)定和生產(chǎn)的平穩(wěn)具有重要意義！ 思考：不重視交接的后果？ 發(fā)動機裝配科 品質(zhì)意識提高培訓(xùn)方案 如何交接？ 交接什么？ *%￥ ♀♂☆ ＆※ ＃ 五、生產(chǎn)現(xiàn)場如何進行工 作交接 請大家思考！ 5分鐘 發(fā)動機裝配科 品質(zhì)意識提高培訓(xùn)方案 六、交接工作 教練員工作職責(zé) 1 設(shè)備、夾具 \扭力扳手的 首臺點 檢的確認 機種切換跟蹤 ,保持生產(chǎn)順暢； 對生產(chǎn)中的產(chǎn)品進行抽檢； 發(fā)現(xiàn)不良情況時向相關(guān)人員報告?zhèn)鬟_； 輔助材料的準(zhǔn)備及配制； 發(fā)動機裝配科 品質(zhì)意識提高培訓(xùn)方案 設(shè)備、工具等生產(chǎn)用品的日常維護 。 生產(chǎn)過程出現(xiàn)不良品時的修理、記錄； 崗位 5S工作展開 。 協(xié)助班長做好班組的日常管理工作 . 生產(chǎn)頂崗作業(yè) 六、交接工作 教練員工作職責(zé) 2 教練員的工作對生產(chǎn)現(xiàn)場的品質(zhì)、生產(chǎn)等方面正常運行起到重要的作用！ 發(fā)動機裝配科 品質(zhì)意識提高培訓(xùn)方案 工作現(xiàn)場 Q品質(zhì) S安全 M人員 D生產(chǎn) C成本 E環(huán)境 人 機 料 法 環(huán) 七、工作職責(zé)內(nèi)容 教練員是保證系統(tǒng)正常運行的強大支持！ 發(fā)動機裝配科 品質(zhì)意識提高培訓(xùn)方案 八、工作交接注意事項 1交接內(nèi)容 2交接方式 3交接方法 4交接時間 5交接制度 今日要點 發(fā)動機裝配科 品質(zhì)意識提高培訓(xùn)方案 八 1交接內(nèi)容是什么 ？ 關(guān)注點！ 或許沒有什么會比這更吸引的！ 太棒了！ 發(fā)動機裝配科 品質(zhì)意識提高培訓(xùn)方案 交接內(nèi)容 1 工藝是否有調(diào)整或存在不合理的地方 是否有不良發(fā)生或存在隱患的地方 生產(chǎn)什么機型完成情況等 是否有安全事故或存在安全隱患 設(shè)備出現(xiàn)什么故障及對策如何 尋 找 變 化 點 QCDMS領(lǐng)域細化 發(fā)動機裝配科 品質(zhì)意識提高培訓(xùn)方案 物流方式變化、零件配送情況 交接內(nèi)容 2 輔助材料使用情況是否有變更 5S情況、需要整改的地方 業(yè)務(wù)內(nèi)容、任務(wù) 是否齊全、能否正常使用 尋 找 變 化 點 QCDMS領(lǐng)域細化 發(fā)動機裝配科 品質(zhì)意識提高培訓(xùn)方案 工作交接的本質(zhì) 變化點 人 機 料 法 環(huán) 變化點 運用 Why— Why手法： 尋找 真正變化點 尋找 變化的對策 變化點判斷依據(jù)： 與 舊體相比有變化 對 QCDMS等有影響 發(fā)動機裝配科 品質(zhì)意識提高培訓(xùn)方案 變 化 詞語解釋： 事物產(chǎn)生新的狀況， 初漸謂之 變 ，變時新舊兩體俱有；變盡舊體而 有新體，謂之 化 。 變化 —— 《 禮記 中庸 》 疏 一爭一擇 ,而變化之事出矣。 變化 —— 〔 英 〕 赫胥黎著、嚴復(fù)譯 《 天演論 》 。
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