品質(zhì)意識(shí)提高培訓(xùn)方案(文件)
【正文】 一顆螺栓的裝配合格 快樂(lè)的 與志同道合的人并肩而行 增值的 自我能力提升 挑戰(zhàn)的 自我超越的工作 當(dāng)上帝給你一個(gè)檸檬時(shí)，你不要沮喪，你可以做成一杯檸檬汁。 ，提高效率。 衛(wèi)生未搞好不交。 如其 中一方不在，需向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，請(qǐng)示處理。 者應(yīng)主動(dòng)向接班者介紹本班次的實(shí)際情況，做到實(shí)事求是，不隱瞞、 不 造假。 材料 的使用情況和備貨情況，是否發(fā)生規(guī)格變更等。 班次的 生產(chǎn) 完成情況如臺(tái)數(shù)、機(jī)型等 班次的 安生 情況，有否發(fā)生事故，發(fā)生事故的原因和處理情況。 本區(qū)域的 5S工作。 前必須按規(guī)定穿戴好勞保用品，做好上崗準(zhǔn)備。 術(shù)語(yǔ) ： 交班員：指上一班次生產(chǎn)中各崗位人員。 發(fā)動(dòng)機(jī)裝配科 品質(zhì)意識(shí)提高培訓(xùn)方案 交接方式管理 3 通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)交接， 有利提高效率！ 發(fā)動(dòng)機(jī)裝配科 品質(zhì)意識(shí)提高培訓(xùn)方案 交接方式管理 4 交接要符合對(duì)象要求！ 雞同鴨講，眼碌碌！ 發(fā)動(dòng)機(jī)裝配科 品質(zhì)意識(shí)提高培訓(xùn)方案 1. 發(fā)生時(shí)間： 20230409 2. 生產(chǎn)時(shí)間 ： 20230409（ A早班） 3. 發(fā)生地點(diǎn)： K2多功能檢測(cè)臺(tái) 4. 發(fā)動(dòng)機(jī)號(hào)碼： R18Z52138506 5. 不良數(shù)量： 1臺(tái) 6. 不良現(xiàn)象： 機(jī)油濾清器與油底完結(jié)合 處 擠 出密封圈導(dǎo)致 漏發(fā)動(dòng)機(jī)油及機(jī)油濾清器底部有凸起現(xiàn)象 7. 返修記錄： AEON:10:03分鐘 AEOFF:11:19分鐘 （此機(jī)油道測(cè)試合格，順機(jī)出庫(kù)無(wú)修返記錄） 8. 人員方面： 崗位作業(yè)人員 無(wú) 變化 9. 不良處理： 東本調(diào)整系將不良發(fā)動(dòng)機(jī)更換退回 AE,待 MQ進(jìn)行分析 10. 追溯處理 結(jié)果： 東本調(diào)整系安排人員向前 追溯 30臺(tái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)不良 發(fā)動(dòng)機(jī) 11. 過(guò)往是否再發(fā)不良： 有 12. 過(guò)住不良事例 ： 一共有 3起： 20230110廣本 K2檢測(cè)線發(fā)生 1起 (L13A32118646 )機(jī)油濾清器 機(jī)油濾清器密封圈擠出，大量油 噴出； 2023年 6月 29日 廣本 K2車間出車 處發(fā)生 2起 清器處漏 機(jī)油 L13A3100840 L13A31008387（ 2臺(tái) 發(fā)生狀況（現(xiàn)象、申訴內(nèi)容、發(fā)生次數(shù)、 5w2h處置內(nèi)容） 八 3交接方法管理 1 針對(duì) 品質(zhì) 不良 反饋信息，你如何 有效地 與對(duì)班交接呢？ 1把問(wèn)題描述清楚 2反映問(wèn)題的實(shí)質(zhì) 3預(yù)防對(duì)策的交流 請(qǐng)大家思考討論 5分分鐘！ 發(fā)動(dòng)機(jī)裝配科 品質(zhì)意識(shí)提高培訓(xùn)方案 漏油位置 1. 發(fā)生時(shí)間： 20230623 2. 生產(chǎn)時(shí)間： 20230621 OFF 1:14（中班） 3. 發(fā)生地點(diǎn)： VQ檢測(cè)線 4. 發(fā)動(dòng)機(jī)號(hào)碼： L15B21007733 5. 不良數(shù)量： 1臺(tái) 6. 不良現(xiàn)象： 發(fā)動(dòng)機(jī)艙內(nèi)有較重汽油味 7. 不良原因： 高壓油管連接螺母 沒(méi)有 扭力 （ 標(biāo)準(zhǔn)扭力： 36177。中庸 》 疏 一爭(zhēng)一擇 ,而變化之事出矣。 （移交或轉(zhuǎn)移） 發(fā)動(dòng)機(jī)裝配科 品質(zhì)意識(shí)提高培訓(xùn)方案 三、為什么要重視交接管理昵？ 發(fā)動(dòng)機(jī)裝配科 品質(zhì)意識(shí)提高培訓(xùn)方案 四、工作交接的作用 溝通信息 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 協(xié)調(diào)配合 班組工作交接傳遞能起到： 本班次 QCDMS各領(lǐng)域的完成情況 兩班的差異點(diǎn) 如：工藝操作 共同發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)解決問(wèn)題 交接班管理：是一種傳統(tǒng)實(shí)用的基層管理方法，它具有簡(jiǎn)單、實(shí)用的特點(diǎn)，長(zhǎng)久堅(jiān)持，形成習(xí)慣，對(duì)品質(zhì)的穩(wěn)定和生產(chǎn)的平穩(wěn)具有重要意義！ 思考：不重視交接的后果？ 發(fā)動(dòng)機(jī)裝配科 品質(zhì)意識(shí)提高培訓(xùn)方案 如何交接？ 交接什么？ *%￥ ♀♂☆ ＆※ ＃ 五、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)如何進(jìn)行工 作交接 請(qǐng)大家思考！ 5分鐘 發(fā)動(dòng)機(jī)裝配科 品質(zhì)意識(shí)提高培訓(xùn)方案 六、交接工作 教練員工作職責(zé) 1 設(shè)備、夾具 \扭力扳手的 首臺(tái)點(diǎn) 檢的確認(rèn) 機(jī)種切換跟蹤 ,保持生產(chǎn)順暢； 對(duì)生產(chǎn)中的產(chǎn)品進(jìn)行抽檢； 發(fā)現(xiàn)不良情況時(shí)向相關(guān)人員報(bào)告?zhèn)鬟_(dá)； 輔助材料的準(zhǔn)備及配制； 發(fā)動(dòng)機(jī)裝配科 品質(zhì)意識(shí)提高培訓(xùn)方案 設(shè)備、工具等生產(chǎn)用品的日常維護(hù) 。各項(xiàng)項(xiàng)目培訓(xùn)內(nèi)容： 內(nèi)容與品質(zhì)相關(guān)系說(shuō)明（要列出一個(gè)不良例子來(lái)說(shuō)明） 科內(nèi)關(guān)于該內(nèi)容的管理規(guī)程方法說(shuō)明（指導(dǎo)性文件） 在生產(chǎn)品質(zhì)管理中各級(jí)的職責(zé)與義務(wù),是 執(zhí)行那些表格進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)管理（執(zhí)行性文件） 價(jià)培訓(xùn)、收集培訓(xùn)交流過(guò)程中的意見(jiàn)發(fā)動(dòng)機(jī)裝配科品質(zhì)意識(shí)提高培訓(xùn)計(jì)劃參加人員具體步驟內(nèi)容推進(jìn)方式負(fù)責(zé)推進(jìn)人員培訓(xùn)資料以及計(jì)劃編制對(duì)替補(bǔ)以上人員培訓(xùn)向科長(zhǎng)檢技作啟動(dòng)報(bào)告由班長(zhǎng)向生產(chǎn)系員工培訓(xùn)向科長(zhǎng)、檢技作總結(jié)報(bào)告培訓(xùn)計(jì)劃 發(fā)動(dòng)機(jī)裝配科 品質(zhì)意識(shí)提高培訓(xùn)方案 培訓(xùn) 內(nèi)容 交接 、溝通管理 推進(jìn) 方式 培訓(xùn) 交流會(huì)（對(duì)管理）班前會(huì)宣貫傳達(dá)（對(duì)作業(yè)者） ↓↓↓↓↓由各班長(zhǎng)向生產(chǎn)系員工進(jìn)行培訓(xùn)培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告科長(zhǎng) 、 檢技 、 系長(zhǎng)以及相關(guān)人員謝建成替補(bǔ)以上人員 謝建成全體人員由各生產(chǎn)系班長(zhǎng)負(fù)責(zé)培訓(xùn)科長(zhǎng) 、 檢技 、 系長(zhǎng)以及相關(guān)人員謝建成謝建成具體步驟內(nèi)容 參加人員負(fù)責(zé)推進(jìn)人員向科長(zhǎng) 、 檢技報(bào)告向替補(bǔ)以上人員培訓(xùn)制作培訓(xùn)資料以及編制計(jì)劃科長(zhǎng) 、 檢技 、 系長(zhǎng)以及相關(guān)人員體制、方式
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